आधुनिक वैज्ञानिक समाजीकरण को इस प्रकार समझते हैंसतत प्रक्रिया, जिसके परिणामस्वरूप व्यक्ति लोगों के बीच विभिन्न प्रकार के संबंधों में शामिल होता है। ये व्यक्ति को समाज पर आश्रित बनाते हैं। किसी व्यक्ति के सामाजिक विकास का गठन उसके सार्वभौमिक मानवीय अनुभव, अर्थात् ज्ञान, क्षमताओं और कौशल को आत्मसात करने और अपने काम में उनका उपयोग करने में निहित है। और सार्वजनिक जीवन में भी।
प्रीस्कूलर का सफल समाजीकरण किसके साथ जुड़ा हुआ है"प्रशिक्षण", "शिक्षा", "पालन", "बच्चे के सामंजस्यपूर्ण व्यक्तित्व का विकास" जैसी अवधारणाएं। ये प्रक्रियाएँ तभी पूर्ण होती हैं जब वे उद्देश्यपूर्ण हों। बाल समाजशास्त्र का गठन एक बहुत ही विशिष्ट क्षण है जिसके लिए वयस्कों के प्रत्यक्ष प्रभाव की आवश्यकता होती है। उनकी विशेष रूप से संगठित गतिविधि उन्हें अपने स्वयं के विचारों और विश्वासों के साथ एक बच्चे के गठन के साथ अनुमति देती है, इस प्रक्रिया को जटिल बनाती है। प्रीस्कूलर का समाजीकरण न केवल परिवार में होता है, बल्कि पूर्वस्कूली संस्थानों में भी बच्चे के सामंजस्यपूर्ण व्यक्तित्व के पालन-पोषण, शिक्षा और विकास की प्रक्रिया में होता है। छोटा व्यक्ति धार्मिक संगठनों और प्रतिसांस्कृतिक समूहों से भी प्रभावित हो सकता है जिनके बहुत अलग लक्ष्य और उद्देश्य हैं।
बालवाड़ी में समाजीकरण हैएक विशेष रूप से संगठित प्रक्रिया जिसके दौरान बच्चे अपने आसपास की दुनिया की मौजूदा वास्तविकता को जानते हैं और उसमें महारत हासिल करते हैं। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान का सक्षम शैक्षणिक कार्य इसके अनुकूल पाठ्यक्रम को सुनिश्चित करने में सक्षम है, जो आपको मानव जीवन में बच्चे के परिचय के सभी चरणों की निरंतरता और निरंतरता को व्यवस्थित करने की अनुमति देता है। बच्चों के समाजीकरण का अंतिम लक्ष्य पारस्परिक संबंधों में प्रवेश करने और संस्कृति के उनके आगे के विकास के लिए उनकी तत्परता का गठन है। तत्परता से तात्पर्य बच्चे की इच्छाओं, कौशलों और क्षमताओं से है।
समाजीकरण की वर्तमान समस्याप्रीस्कूलर पर विशेष ध्यान दिया जाता है। मनोवैज्ञानिक और शिक्षक बच्चों के व्यक्तित्व के सामंजस्यपूर्ण विकास और परिवार में पालन-पोषण से संबंधित मुद्दों का अध्ययन करते हैं, जो सीधे उनके आसपास की दुनिया की वास्तविकता में शामिल होने की उनकी क्षमता को प्रभावित करते हैं। और वे सामाजिक क्षमता की नींव भी रखते हैं, जिससे इस प्रक्रिया को सबसे इष्टतम तरीके से आगे बढ़ने की अनुमति मिलती है। यह ऐसी विशेषताएं हैं जो किसी व्यक्ति को भविष्य में अपनी सभी मुख्य गतिविधियों में सफल होने की अनुमति देती हैं। वर्तमान में, सामाजिक क्षमता को बच्चे की अपनी गतिविधि को साकार करने के सामाजिक रूप से स्वीकार्य तरीकों के आधार पर बाहरी दुनिया के साथ बातचीत के माध्यम से जरूरतों को पूरा करने की क्षमता के रूप में समझा जाता है।
के अनुसार एल.एस.वायगोत्स्की, एक बच्चा शुरू में एक सामाजिक प्राणी है, क्योंकि यह सीधे अपने आसपास के लोगों पर निर्भर करता है, पहले चरण में - माता-पिता और परिवार के अन्य सदस्यों पर, और बाद में - शिक्षकों और शिक्षकों पर। यह पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की गतिविधियों के लिए एक मौलिक रूप से महत्वपूर्ण तथ्य है। किंडरगार्टन शिक्षक छोटे व्यक्ति के लिए एक प्रकार के सांस्कृतिक मॉडल के रूप में कार्य करता है। प्रीस्कूलर का सफल समाजीकरण भविष्य में शिक्षक के काम की साक्षरता पर निर्भर करेगा। चूंकि वह प्रत्यक्ष रोल मॉडल के रूप में कार्य करता है। सफलता का अर्थ बच्चे के रचनात्मक समाजीकरण और वैयक्तिकरण के संदर्भ में माना जाता है, न केवल खुद को बनाने की क्षमता, बल्कि लगातार बदलते जीवन की परिस्थितियों में एक नई संस्कृति भी। और आध्यात्मिक और भौतिक मूल्यों से जुड़ने के लिए भी। एक संस्कृति बनाने की संभावना ज्ञान, कौशल और क्षमताओं के ज्ञान और आत्मसात के आधार पर सार्वभौमिक मानव क्षमताओं के गठन पर आधारित है। यह वे हैं जो समाज में एक छोटे से व्यक्ति को शामिल करने का आधार बनते हैं।
वी.टी.कुद्रियात्सेवा ने नोट किया कि संस्कृति बनाने की प्रक्रिया को नई चीजों या विचारों के निर्माण के रूप में नहीं समझा जाना चाहिए, बल्कि रचनात्मक कल्पना के कार्यान्वयन के रूप में, अन्य लोगों की स्थिति पर ध्यान केंद्रित करने की क्षमता, मनमानी, चीजों के साथ कार्रवाई के सामान्य तरीकों में महारत हासिल करना। और वस्तुओं, प्रतिबिंब के तत्वों में महारत हासिल करना, दुनिया की एक कामुक तस्वीर का निर्माण और अपनी तरह की सोच और नैतिक दृष्टिकोण के सार्वभौमिक रूपों का निर्माण।
सफल समाजीकरण की बुनियादी विशेषताएंबच्चे हैं: क्षमता, पहल करने की क्षमता, रचनात्मकता, मानसिक प्रक्रियाओं की मनमानी और सामान्य रूप से व्यवहार, जिम्मेदारी, स्वतंत्रता, सुरक्षा, विकसित आत्म-जागरूकता, व्यवहार की स्वतंत्रता, पर्याप्त आत्म-सम्मान की क्षमता।
एक छोटे से व्यक्ति के पालन-पोषण और विकास में, औरपरिवार भी अपने सामाजिक अनुभव को प्राप्त करने में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। यह परिवार में है, जो कि पालन-पोषण की प्राथमिक संस्था है, कि प्रीस्कूलरों का समाजीकरण स्वाभाविक और दर्द रहित रूप से आगे बढ़ता है। इसका गठन पीढ़ियों की निरंतरता पर आधारित है।
विशेषज्ञों ने बार-बार इस तथ्य को साबित किया हैकि परिवार और किंडरगार्टन बच्चे के विकास और आत्म-साक्षात्कार के लिए सांस्कृतिक, शैक्षिक और सामाजिक-शैक्षणिक वातावरण की अखंडता और पूर्णता सुनिश्चित करते हैं। परिवार और पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के बीच सफल बातचीत एक-दूसरे की सक्षम और सामंजस्यपूर्ण पूरकता पर आधारित है, न कि एक शैक्षणिक संस्थान के सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण कार्यों के दूसरे के साथ दोहराव और प्रतिस्थापन पर।
