रूसी संघ की सरकार ने एक संकल्प अपनायाअपनी जिम्मेदारियों का विस्तार करते हुए शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय की गतिविधियों पर नियमन में कुछ बदलाव। इस दस्तावेज़ के अनुसार, आतंकवाद और अतिवाद के तथ्यों की छात्रों की अस्वीकृति को विकसित करने के लिए सामान्य शैक्षिक वातावरण में शैक्षिक कार्य शुरू किया जाना चाहिए।
सामयिक मुद्दा
आज रूसी समाज मेंआर्थिक, राजनीतिक और सांस्कृतिक क्षेत्रों के आधुनिकीकरण की प्रक्रियाओं के कारण मूल्यों की प्रणाली का परिवर्तन होता है। यह सब देश की आबादी के जीवन को प्रभावित करता है और पहले से मौजूद संरचनात्मक संबंधों की जटिलता की ओर जाता है। इस संबंध में, विभिन्न राष्ट्रों के लोगों के बीच तनाव उत्पन्न होता है, विभिन्न प्रकार के विपक्षी समूह बनते हैं, आतंकवाद और अतिवाद के माध्यम से अपने लक्ष्य तक पहुँचते हैं।
चरम उपायों और विचारों के अनुयायी प्रयास करते हैंधार्मिक घृणा को भड़काओ। इस तरह की घटना से समाज की आध्यात्मिक और नैतिक नींव के साथ-साथ लोगों के जीवन को भी खतरा है। यह कोई रहस्य नहीं है कि विभिन्न प्रकार की नकारात्मक प्रवृत्तियों का प्रभाव मुख्य रूप से युवा लोगों को प्रभावित करता है। चरमपंथी संरचनाओं में शामिल होने के कारण, युवा पुरुषों और महिलाओं को कभी-कभी इस तरह के संघों के वैचारिक आधार का थोड़ा सा भी अंदाजा नहीं होता है।
- मौजूदा संवैधानिक व्यवस्था के हिंसक परिवर्तन के लिए;
- देश की अखंडता के उल्लंघन के लिए;
- नस्लीय, सामाजिक और राष्ट्रीय शत्रुता की पृष्ठभूमि के खिलाफ कलह भड़काने के लिए;
- नाजी सामग्री आदि के प्रचार और सार्वजनिक प्रदर्शन के लिए।
उग्रवाद की अभिव्यक्ति का चरम रूप हैआतंकवाद। यह एक जटिल आपराधिक और सामाजिक-राजनीतिक घटना है जो समाज के विकास में बाहरी और आंतरिक विरोधाभासों के कारण होती है। यह उग्रवाद का सबसे व्यापक रूप है। यह हिंसा के वैचारिक रूप से उचित और राजनीति से प्रेरित उपयोग का प्रतिनिधित्व करता है। इसके अलावा, यह लोगों के शारीरिक उन्मूलन के माध्यम से अपने लक्ष्य तक जाता है। इसलिए आतंकवाद और उग्रवाद की रोकथाम बहुत जरूरी है। इस मामले में युवाओं के साथ काम करने पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए।
उग्रवाद की उत्पत्ति
आज के छात्र जो सदस्य हैंविभिन्न चरमपंथी समूहों को प्रशिक्षित किया गया और स्कूल की दीवारों के भीतर लाया गया। यह इस सामान्य शैक्षणिक संस्थान में है कि बच्चा, एक नियम के रूप में, पहली बार अन्य राष्ट्रीयताओं के प्रतिनिधियों से मिलता है, जिनके पास एक अलग संस्कृति, विश्वास, जीवन और उपस्थिति के बारे में दृष्टिकोण है जो वे अभ्यस्त हैं। इसलिए, स्कूल में आतंकवाद और अतिवाद की रोकथाम की जानी चाहिए, क्योंकि यह शैक्षणिक संस्थान आक्रामकता के उद्भव के लिए एक तरह का "हॉट स्पॉट" है।
स्कूल के शिक्षकों को ऐसा माहौल बनाना चाहिएजिसमें हिंसा और क्रूरता के कृत्यों के लिए कोई स्थान नहीं होगा। एक बच्चे में और बाद में एक युवा व्यक्ति में सहिष्णुता विकसित करना आवश्यक है, उसे समझाते हुए कि हमारे ग्रह पर बहुत से लोग रहते हैं। और रूप और जीवन सिद्धांतों में अंतर के बावजूद, सभी को समान अधिकारों का आनंद लेना चाहिए। यह आतंकवाद की रोकथाम पर आधारित कार्य होगा:
- छात्रों की गतिविधि और स्व-शिक्षा के लिए उनकी उत्तेजना;
- युवा लोगों का सचेत व्यवहार;
- पर्याप्तता का सिद्धांत।
हालांकि, आतंकवाद और उग्रवाद की रोकथाम मेंशिक्षण संस्थानों को अनौपचारिक युवा संघों को प्रभावित नहीं करना चाहिए। नकारात्मक समूहों के विपरीत, यहां कोई सदस्यता नहीं है। अनौपचारिक संघ एक अलग उपसंस्कृति की अभिव्यक्ति से ज्यादा कुछ नहीं हैं।
आतंकवाद की रोकथाम के उपाय औरउग्रवाद को विपक्षी राजनीतिक दलों, साथ ही जातीय समाजों, स्वीकारोक्ति और अन्य धर्मों के प्रतिनिधियों द्वारा की जाने वाली गतिविधियों को प्रभावित नहीं करना चाहिए। वे सभी कानून द्वारा प्रदान किए गए किसी भी रूप में अपने विचार व्यक्त करते हैं।
रोकथाम का महत्व
रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के अनुसार, मुख्य रीढ़देश में सक्रिय चरमपंथी समूह 30 वर्ष से कम आयु के युवा हैं। ऐसे संघों में उनमें से 80% तक हैं।
वहीं, विशेषज्ञों के मुताबिक, सबसे तेजचरमपंथी विचार सामान्य शिक्षा स्कूलों के छात्रों के वातावरण में प्रवेश करते हैं। और इसमें आश्चर्य की कोई बात नहीं है। आखिरकार, बच्चे का मानस अभी पूरी तरह से नहीं बना है और आसानी से नकारात्मक प्रभावों के संपर्क में है। इसलिए शिक्षण संस्थानों में आतंकवाद और उग्रवाद की रोकथाम बहुत महत्वपूर्ण है।
मानवतावादी विचारों का गठन
हम सभी जानते हैं कि रिश्तेजो वर्तमान में शैक्षिक वातावरण में आकार ले रहे हैं उन्हें आदर्श के रूप में वर्गीकृत नहीं किया जा सकता है। इसके अलावा, बाहरी दुनिया में मौजूद आक्रामकता छात्रों के व्यवहार पर अपनी छाप छोड़ती है। और यह आश्चर्य की बात नहीं है कि, आधुनिक दुनिया की सबसे आम नकारात्मक घटनाओं के बारे में समाजशास्त्रियों के सवाल का जवाब देते हुए, 17% स्कूली बच्चों ने जवाब दिया कि यह क्रूरता और हिंसा की अभिव्यक्ति है।
इस संबंध में, आधुनिक का एक महत्वपूर्ण कार्यस्कूल एक मानवतावादी व्यक्तित्व का निर्माण है, जो अंतरजातीय संबंधों में सहिष्णुता के विचार को पहचानता है। यह आतंकवाद की एक उत्कृष्ट रोकथाम होगी।
सामान्य शिक्षा के प्रशासन का कार्यसंस्थानों को सभी आवश्यक मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक परिस्थितियों का निर्माण करना है जो स्कूली बच्चों के बीच सहिष्णुता के उद्भव और रखरखाव में योगदान करते हैं। यह सहयोग और संवाद के लिए शिक्षकों और छात्रों की तत्परता के साथ-साथ उनकी संचार संस्कृति में सुधार करके प्राप्त किया जा सकता है।
शिक्षक की भूमिका
छात्रों में सहिष्णुता की भावना पैदा करना एक लंबी और जटिल प्रक्रिया है। इस मार्ग के पारित होने के दौरान, स्कूल में आतंकवाद और उग्रवाद की रोकथाम की जाती है।
इस प्रक्रिया के प्रारंभिक चरण में, शिक्षक को बच्चों को भावनात्मक आराम प्रदान करना चाहिए। इसके अलावा, वह छात्रों में महत्वपूर्ण सोच, आत्म-नियंत्रण और सहयोग की क्षमता पैदा करने के लिए बाध्य है।
लेकिन हकीकत यह है कि शिक्षकभावनात्मक अधिभार का अनुभव संचार असहिष्णुता के माध्यम से अपनी संचित चिड़चिड़ापन व्यक्त करते हैं। यह उसके ज्ञान का आकलन करने में बच्चे के व्यक्तित्व और श्रेणीबद्धता की अस्वीकृति में परिलक्षित होता है। इन सभी कारकों का छात्र की शिक्षा और शारीरिक स्वास्थ्य पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है।
हालाँकि, ऐसा नहीं होना चाहिए।सामान्य शैक्षिक वातावरण में, शिक्षक और छात्र के बीच एक सहिष्णु संबंध बनाने की प्रक्रिया निश्चित रूप से होनी चाहिए। इसके अलावा, शिक्षक कक्षा में और कक्षा के बाहर छात्रों के साथ अपने संबंध बनाने के लिए बाध्य है। साथ ही, प्रत्येक बच्चे को उसके द्वारा एक महत्वपूर्ण और मूल्यवान व्यक्ति के रूप में पहचाना जाना चाहिए।
बातचीत और समझौता करने की क्षमतायह समझाने की क्षमता कि संघर्ष की स्थिति पैदा किए बिना कोई सही है, विभिन्न राष्ट्रीयताओं के छात्रों के हितों को एक साथ लाता है और क्रूरता और आक्रामकता की अभिव्यक्तियों के प्रति असहिष्णुता विकसित करता है। इस तरह के काम में निश्चित रूप से शैक्षणिक संस्थान में अपनाए गए कार्यक्रम को शामिल करना चाहिए। साथ ही, आतंकवाद और उग्रवाद की रोकथाम यथासंभव प्रभावी होगी।
सैन्य देशभक्ति शिक्षा
ऐसे कई क्षेत्र हैं जोयुवा वातावरण में सहिष्णुता के गठन पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ता है। साथ ही, शिक्षण संस्थानों में आतंकवाद की रोकथाम की जाती है।
इन क्षेत्रों में से एक महान देशभक्ति और स्थानीय युद्ध दोनों के दिग्गजों के साथ बैठकों का संगठन है। इसके अलावा, इस कार्य में शामिल हो सकते हैं:
- मातृभूमि के रक्षकों की वीरता और साहस के बारे में अवशेषों और दस्तावेजों का संग्रह;
- दिग्गजों की यादों का रिकॉर्ड;
- विकलांगों, लड़ाकों, साथ ही शहीद सैनिकों के परिवारों को लक्षित सहायता;
- 1941-45 के युद्ध में भाग लेने वाले सैनिकों के भाग्य को स्पष्ट करने के लिए अभिलेखीय डेटा के साथ काम करना। आदि।
"आतंकवाद की रोकथाम" की कार्य योजना में न केवल एकल, बल्कि दीर्घकालिक कार्य भी शामिल होने चाहिए:
- दशकों, हफ्तों और सैन्य गौरव के महीने;
- वीर-देशभक्तिपूर्ण कार्य;
- मीडिया में प्रकाशन के लिए सामग्री के हस्तांतरण के साथ पीछे और सामने के दिग्गजों के बारे में कहानियों का संग्रह।
उसी समय, निम्नलिखित किया जाता है:
- नारे के तहत कार्रवाई "मुझे गर्व है! मुझे याद है", "जॉर्ज रिबन", आदि;
- स्मारकों, स्मारकों, स्मारकों, सैन्य कब्रों का सौंदर्यीकरण;
- बैठकों और माल्यार्पण के साथ स्मरणोत्सव के गंभीर और शोक समारोह;
- उत्सव समारोहों के संगठन के साथ दिग्गजों के साथ विषयगत बैठकें।
भविष्य के रक्षकों की शिक्षा
आतंकवाद की रोकथाम का अर्थ युवाओं को सैन्य सेवा के लिए तैयार करना भी है। इसी तरह की गतिविधियों में शामिल हैं:
- स्वास्थ्य-सुधार सैन्य-खेल शिविरों का काम;
- सैन्य-देशभक्ति क्लब खोलना;
- बुलेट शूटिंग आदि में प्रतियोगिताएं आयोजित करना।
यह सब न केवल सुधार में योगदान देता हैयुवा लोगों का खेल प्रशिक्षण, साथ ही साथ आगामी सैन्य सेवा के लिए आवश्यक अभिविन्यास के गठन के साथ संज्ञानात्मक गतिविधियों में उनकी सक्रिय भागीदारी।
आतंकवाद को रोकने के लिए उपरोक्त उपाय करेंगेसबसे प्रभावी अगर कला मंडल और स्थानीय इतिहास संग्रहालय ऐसे आयोजनों के संगठन में शामिल होते हैं। यह सब उनके लोगों की परंपराओं, उनके रीति-रिवाजों और संस्कृति में रुचि के साथ-साथ अपनी जन्मभूमि के लिए प्यार को मजबूत करने पर महत्वपूर्ण प्रभाव डालेगा।
राष्ट्रीय संस्कृतियों के लिए समर्थन
स्कूल योजना "अतिवाद और आतंकवाद की रोकथाम" में कई गतिविधियां शामिल हैं। उनमें से विभिन्न राष्ट्रीय संस्कृतियों का समर्थन करने के लिए व्याख्यात्मक कार्य का संगठन है।
इस तरह के आयोजन उन क्षेत्रों में बहुत प्रभावी होते हैं जो अन्य गणराज्यों की सीमा पर होते हैं, या उन क्षेत्रों में जहां विभिन्न राष्ट्रीय समूह रहते हैं।
शिक्षा का खेल रूप
आतंकवाद की रोकथाम और क्या है?शैक्षिक संस्थानों में आक्रामकता, क्रूरता और राष्ट्रीय शत्रुता के लिए पूर्वापेक्षाएँ समाप्त करने के लिए, खेलों का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है। और यह आश्चर्य की बात नहीं है, क्योंकि खेल बच्चों के जीवन का सबसे महत्वपूर्ण क्षेत्र है। यह वह है जो कला, खेल, ज्ञान और काम के साथ, उन भावनात्मक परिस्थितियों को प्रदान करता है जो राष्ट्रीय चेतना के गठन और अंतरजातीय संबंधों की संस्कृति के विकास की ओर ले जाते हैं।
युवा छात्रों के लिए खेलों के आयोजक कर सकते हैंहाई स्कूल के छात्र बनें। बड़े बच्चों के लिए, इस तरह की भागीदारी व्यावहारिक कौशल और क्षमताओं को प्राप्त करने के साथ-साथ पहले से अर्जित ज्ञान को मजबूत करने में एक उत्कृष्ट अनुभव होगा। इस संबंध में, लोक खेलों ने खुद को शानदार साबित किया है। वे राष्ट्रों के बीच संचार की संस्कृति को बढ़ावा देने के मुख्य साधनों में से एक हैं।
विभिन्न आयोजन
आतंकवाद की रोकथाम के विषय के ढांचे के भीतर, निम्नलिखित कार्य किए जा सकते हैं:
- जन्मभूमि के इतिहास के माध्यम से पत्राचार या पूर्णकालिक यात्रा;
- लोक शिल्पकारों और अन्य दिलचस्प लोगों से मिलना;
- युवा प्रतिभाओं के लिए प्रतियोगिताएं आयोजित करना।
इसके अलावा, बच्चों के साथ खोज कार्य करते समय, दया के विभिन्न कृत्यों और अन्य अच्छे कार्यों को करते समय आतंकवाद की रोकथाम सबसे प्रभावी होगी।
इस काम की सामग्री को अलग किया जा सकता हैछात्रों की उम्र के अनुसार। इसलिए, प्रथम-ग्रेडर थिएटर और संग्रहालयों का दौरा करते हैं, और लोककथाओं से भी परिचित होते हैं। इस स्तर पर, परी-कथा पात्रों के साथ छुट्टियां आयोजित की जा सकती हैं। अगली कक्षा में जाने पर बच्चे राष्ट्रीय लेखकों और कवियों के कार्यों का अध्ययन करते हैं। साथ ही दूसरी कक्षा में भी कई तरह की गतिविधियों और खेलों का आयोजन किया जाता है। स्कूली बच्चे खोज कार्य में शामिल होते हैं और अपनी छोटी मातृभूमि के इतिहास से परिचित होते हैं। इस तरह की गतिविधियां पूरे प्राथमिक विद्यालय में की जाती हैं।
हाई स्कूल में आतंकवाद की रोकथामलोक ज्ञान के पाठों के माध्यम से किया जाता है, जिसका आधार विभिन्न लोक परंपराएं हैं। उदाहरण के लिए, एक परिवार को एक चंचल और रचनात्मक रूप में दर्शाया जा सकता है:
- जापानी;
- अंग्रेज़ी;
- रूसी;
- यहूदी, आदि।
यह सब राष्ट्रीय छुट्टियों और दूसरे राष्ट्र की परंपराओं, उसके जीवन और संस्कृति के बच्चों द्वारा अध्ययन में योगदान देता है।
आध्यात्मिक शिक्षा
अंतरराष्ट्रीय सहिष्णुता की भावना असंभव हैयुवा लोगों की सहनशीलता के बिना। वर्तमान संविधान के अनुसार, रूस एक धर्मनिरपेक्ष राज्य है। इससे पता चलता है कि हमारे देश में कोई भी धर्म अनिवार्य या राजकीय धर्म के रूप में स्थापित नहीं है। इसके अलावा, रूसी संघ का संविधान धर्म की स्वतंत्रता की पुष्टि करता है। यानी प्रत्येक व्यक्ति को अपने लिए चुनने का अधिकार है, साथ ही धार्मिक और अन्य मान्यताओं के प्रसार में संलग्न है।
इस मामले में कैसे एक धार्मिक आचरण करने के लिएछात्रों की शिक्षा? आक्रामकता और क्रूरता को रोकने के लिए बच्चों को विभिन्न धर्मों के बारे में बताया जाना चाहिए। बच्चे को स्वतंत्र रूप से एक या दूसरे धर्म को चुनना चाहिए या उसकी सभी किस्मों को छोड़ देना चाहिए। केवल इस मामले में, छात्र किसी भी विश्वदृष्टि दृष्टिकोण के प्रति एक उदार दृष्टिकोण विकसित करेगा।
आतंकवाद की रोकथाम के लिए कार्य योजना में औरअतिवाद, आप एक विशेष पाठ्यक्रम भी शामिल कर सकते हैं जो रूस के लोगों के धर्मों के बारे में बताता है। साथ ही यह आवश्यक है कि किसी और के विश्वास को विश्वदृष्टि के रूप में प्रस्तुत किया जाए, जो एक विशेष राष्ट्रीय संस्कृति का आधार है।
