स्कूल में विधायी कार्य शैक्षणिक हैसर्वोत्तम प्रथाओं और गतिविधियों के आदान-प्रदान के लिए एक प्रणाली जो शिक्षण कौशल में सुधार और सामान्य रूप से कर्मियों के रचनात्मक दृष्टिकोण को विकसित करने के उद्देश्य से है। साथ में, यह शिक्षा के बढ़ते स्तर और स्कूली बच्चों की परवरिश की उपलब्धि में योगदान देता है।
शैक्षिक और शैक्षिक गतिविधियोंकुछ क्षेत्रों के होते हैं और दोपहर में कक्षा और शैक्षिक कार्यों में इंट्रा-स्कूल गतिविधियों का प्रतिनिधित्व करते हैं, जो आमतौर पर प्रशासन और शिक्षकों द्वारा किया जाता है। छात्रों की रचनात्मक क्षमता के सही उपयोग के लिए किए गए एक्सट्रा करिकुलर एक्टिविटीज़ को स्कूल के घंटों के दौरान सीधे कक्षाओं के रूप में महत्वपूर्ण माना जाता है।
स्कूल में पद्धति संबंधी संघों के काम का मुख्य उद्देश्य शिक्षकों को प्रशिक्षण प्रणाली में सुधार करने और शैक्षिक प्रक्रिया के अनुकूल विकास में मदद करना है।
स्कूल में काम के तरीके:
- व्यक्तिगत (परामर्श, स्व-शिक्षा, इंटर्नशिप);
- सामूहिक (संयुक्त रचनात्मकता, नवाचार, आधुनिक प्रौद्योगिकियों का विकास, अनुभव और ज्ञान का आदान-प्रदान)।
अगर स्कूल में विधिपूर्वक काम अच्छा हैसंगठित, यह शैक्षणिक कौशल के सुधार में परिलक्षित होता है, जो बदले में स्कूल के काम को एक पूरे में बदल देता है। इसीलिए आधुनिक शैक्षणिक गतिविधियों में नई तकनीकों, रूपों, शिक्षण और परवरिश के तरीकों का लगातार उपयोग किया जाना चाहिए।
स्कूल के कार्य पद्धति के विश्लेषण में आगे के अध्ययन के लिए निम्नलिखित प्रश्न दिए गए हैं:
- छात्रों के ज्ञान का निदान और गुणवत्ता;
- आत्म-सुधार के लिए शिक्षकों का काम;
- शिक्षण के लिए पद्धति संबंधी समर्थन का विकल्प;
- शैक्षिक गतिविधियों का विकास।
पाठ्यक्रम और शैक्षिक योजनाओं में शामिल होना चाहिएस्कूल में पद्धतिगत कार्य के रूप आवश्यक रूप से परिलक्षित होते हैं। वे ज्ञान और शिक्षण की गुणवत्ता में सुधार, शिक्षण और शैक्षिक प्रक्रिया में सुधार के लिए लक्ष्यों को इंगित करते हैं। यह सब छात्र के व्यक्तित्व को विकसित करने के उद्देश्य से है।
स्कूल में विधायी कार्य में शिक्षकों को शैक्षणिक गतिविधियों में नवाचारों के साथ परिचित करना शामिल है, नियामक दस्तावेजों और विशेष शैक्षिक साहित्य के साथ।
एमओ में कम से कम तीन शिक्षक होते हैंएक विशिष्ट विषय या एक शैक्षिक चक्र: मानवीय, गणितीय, भौगोलिक आदि। निर्देशक व्यक्तिगत रूप से MO बनाता है, और शैक्षिक कार्यों के लिए डिप्टी अपने काम को नियंत्रित करता है। साथ ही, निदेशक व्यक्तिगत रूप से एसोसिएशन के प्रमुख को नियुक्त करता है, जो तैयार नियोजन के अनुसार शिक्षकों के काम का आयोजन करता है। प्रति शैक्षणिक वर्ष में न्यूनतम 4 बैठकें और एक कार्यशाला होनी चाहिए।
एक्टिविटी प्लानिंग शुरू करके करनी चाहिएरक्षा मंत्रालय के काम पर एक रिपोर्ट, और फिर पिछले एक साल में स्कूल के कार्यप्रणाली के काम का विश्लेषण। प्रशिक्षण और शिक्षण की व्यवस्था में सुधार के लिए मुख्य कार्यों पर प्रकाश डाला गया है, शैक्षिक प्रक्रिया में सुधार के लिए, जिनमें से मुख्य दिशा बच्चे के व्यक्तिगत गुणों का विकास है। योजना को स्कूल की सभी आवश्यकताओं और उद्देश्यों को प्रतिबिंबित करना चाहिए, यह निर्धारित लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए एक कार्यक्रम है, जो स्पष्ट रूप से शिक्षक की गतिविधियों के प्रकार को इंगित करता है।
स्कूल में विधायी कार्य प्रदान करता हैविशेष विषय सप्ताह और शिक्षकों के आत्म-सुधार पर लगातार काम करना, उनके पेशेवर कौशल (विशेष रूप से युवा) और तैयारी की गुणवत्ता और पाठों का संचालन, उन्नत वैज्ञानिक प्रौद्योगिकियों का उपयोग और शिक्षा और प्रशिक्षण के नए तरीकों की शुरूआत।
कार्य योजना स्कूल शिक्षा की मुख्य प्राथमिकताओं पर जोर देती है, जैसे कि शिक्षण और सीखने की गुणवत्ता, शैक्षिक प्रक्रिया में सुधार।
