बहुत बार लोग पंखों वाला इस्तेमाल करते हैंशब्द, यह सोचे बिना कि यह अभिव्यक्ति हमारे पास कहां से आई, इसका शब्दार्थ भार क्या है। उदाहरण के लिए, "एक टुकड़ा गले से नीचे नहीं जाता" वाक्यांश का अर्थ क्या है?
अभिव्यक्ति की प्रत्यक्ष भावना
यदि हम इस मुहावरे को अक्षरशः मान लें, तोउदाहरण के लिए, एक विदेशी तुरंत यह नहीं समझ पाएगा कि यह किस बारे में है। एक "टुकड़ा" किसी चीज का हिस्सा है, एक "गला" एक मानव अंग है, "नहीं जाता" - यह पैरों से नहीं चलता है।
वास्तव में, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई का अर्थ समझें"एक टुकड़ा गले से नीचे नहीं जाता", प्रत्येक शब्द के अलग-अलग अर्थ पर भरोसा करना व्यावहारिक रूप से असंभव है। "यह स्पष्ट नहीं है कि (भाग) ग्रसनी से अन्नप्रणाली तक की दिशा में पैरों के साथ एक अनुवादकीय गति नहीं करता है"? किसी तरह की शानदार कहानी निकलती है।
इस बीच, वाक्यांशगत इकाइयाँ इस मायने में भिन्न हैं कि उन्हें भागों में नहीं माना जाना चाहिए, लेकिन केवल सभी शब्दों की संरचना में, यह एक अविभाज्य वाक्यांश है।
भूख की कमी
वाक्यांशगत इकाई का अर्थ "एक टुकड़ा गले से नीचे नहीं जाता"ऐसा समझा जा सकता है। लाक्षणिक अर्थ में "टुकड़ा" का अर्थ है रोटी, भोजन, भोजन। इस अर्थ में शब्द के प्रयोग का एक उदाहरण वाक्यांश होगा "घर पर कोई टुकड़ा नहीं है!", जिसका अर्थ है किसी भी खाद्य उत्पाद की अनुपस्थिति।
भोजन गले के माध्यम से पेट में प्रवेश करता है।इसलिए, "गले में एक टुकड़ा" की व्याख्या कुछ खाने की प्रक्रिया के रूप में की जा सकती है। वाक्यांश के प्रयोग का एक उदाहरण: "तो वह गले के नीचे एक के बाद एक टुकड़े चिपका देता है!" इसलिए वे लोलुपता से पीड़ित लोगों के बारे में कहते हैं।
क्रिया "जाना" अक्सर अर्थ के साथ प्रयोग किया जाता है notआंदोलन, लेकिन एक कार्रवाई का प्रदर्शन। "नहीं" कण के साथ, यह किसी क्रिया के असफल परिणाम या उसकी अनुपस्थिति का अर्थपूर्ण भार वहन करता है। "यह बिल्कुल भी काम नहीं करता - कम से कम इसे तोड़ दो!" - इसलिए वे कहते हैं जब कुछ काम नहीं करता है।
शब्दों के इस शब्दार्थ के आधार पर, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई का अधिक समझने योग्य अर्थ निकालना संभव है "एक टुकड़ा गले से नीचे नहीं जाता है।" एक व्यक्ति खाना नहीं खा सकता (या नहीं चाहता) - ठीक यही उसका मतलब है।
वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के बारे में व्याख्यात्मक शब्दकोश
एक और सवाल:खाने के लिए अनिच्छा का कारण क्या है, व्यक्ति के गले में गांठ क्यों नहीं होती है? वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के अर्थ की व्याख्या अधिकांश शब्दकोशों द्वारा थकान, उत्तेजना, आक्रोश या कठिन अनुभवों के कारण भूख में कमी के रूप में की जाती है। दरअसल, तनावपूर्ण स्थितियां अक्सर इस तथ्य की ओर ले जाती हैं कि एक व्यक्ति खाना नहीं खा सकता है। या नहीं करना चाहता।
इस पकड़ वाक्यांश के लिए कई समानार्थी शब्द हैं:
- एक टुकड़ा गले में (मुंह में) फिट नहीं होता है।
- गले में (ग्रसनी में) एक गांठ फंस जाती है, गले के पार (गले) उठ जाती है।
ये वाक्यांश "एक टुकड़ा गले से नीचे नहीं जाता" वाक्यांश के समान हैं।
मानव स्वास्थ्य के संबंध में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का अर्थ
लेकिन कभी-कभी लोग इन शब्दों का इस्तेमालअपनी मानसिक नहीं, बल्कि शारीरिक स्थिति का वर्णन करने के लिए। फिर "एक टुकड़ा गले से नीचे नहीं जाता" वाक्यांश का अर्थ बीमारी या खराब स्वास्थ्य के कारण भूख की कमी को दर्शाता है। इस संस्करण में, इस वाक्यांश का इसके प्रत्यक्ष अर्थ के करीब अर्थ है, क्योंकि किसी व्यक्ति की शारीरिक स्थिति के कारण भोजन वास्तव में नहीं खाया जा सकता है: स्वरयंत्र, अन्नप्रणाली, मतली या मौखिक गुहा के रोग।
कुछ लोगों को भोजन से घृणा होती है क्योंकिघृणा यह भी एक शारीरिक स्थिति है। और काफी समझ में आता है। उदाहरण के लिए, आप मुर्दाघर में कैसे खा सकते हैं? या किसी ऐसे व्यक्ति के बगल में भोजन करें जो मेज पर घिनौना ढंग से चूम रहा हो और डकार ले रहा हो?
संदर्भ में एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई का उपयोग करने का एक उदाहरण
लेकिन "एक टुकड़ा गले से नीचे नहीं जाता" वाक्यांश का अर्थ और व्याख्या जो भी हो, उसे वाक्यांशगत इकाइयों के रूप में संदर्भित किया जाता है, क्योंकि यह आमतौर पर इस रूप में भाषण में उपयोग किया जाता है।
उदाहरण
मैं अपनी माँ को समझ नहीं पाता था जब वो कहती थीकि एक टुकड़ा उसके गले से नीचे न जाए। मुझे स्वादिष्ट खाना पसंद था। और जब मेरी डायरी में भौतिकी में एक मोटा "दो" बस गया, तब भी मुझे भूख की कमी का सामना नहीं करना पड़ा। हालांकि मेरी मां ने तर्क दिया कि अनुभव भूख को पूरी तरह से हतोत्साहित कर सकते हैं।
बेशक, मुझे अपनी असफलताओं के कारण बहुत नुकसान उठाना पड़ा।स्कूल में। लेकिन ये सुगंध जो किचन से आई थी! उन्होंने मुझे पागल कर दिया! और मैं किसी तरह मुसीबतों को भी भूल गया। और एक स्वादिष्ट दोपहर के भोजन के बाद, मुझे इतना अच्छा लगा कि डायरी में ये "ड्यूस" और मोटी प्रविष्टियाँ "माता-पिता को स्कूल लाओ!" इतना छोटा और महत्वहीन हो जाना।
और फिर वह हमारी कक्षा में प्रकट हुए - सुन्दर,गर्व और अगम्य। और मुझे, निश्चित रूप से, तुरंत उससे प्यार हो गया। सिर के बल। मैं घंटों तक उसकी प्रोफाइल देख सकता था, उसके बारे में केवल अंत के दिनों तक सोच सकता था। लेकिन वह मेरे प्रति बिल्कुल उदासीन था।
और किसी तरह मेरे लिए अगोचर रूप से, स्वादिष्ट भोजन चला गयादूसरी योजना। मैं अब अपनी माँ के बन्स और सलाद से खुश नहीं था, और बोर्स्ट और फ्राइड चिकन ने अपनी सुगंध और आकर्षण खो दिया। इसके अलावा, सारा खाना बेस्वाद च्युइंग गम जैसा दिखता था ...
सबसे पहले, आदत से बाहर, मैं मेज पर बैठ गया, सब कुछ मेरे मुंह में भर दिया और लगन से चबाया। लेकिन धीरे-धीरे खाने का नजारा भी मेरे लिए घृणित हो गया।
तो वह समय आ गया, जब मेरा एक टुकड़ा मेरे गले के पार होने लगा। अब मैं अपनी माँ को समझने लगा हूँ। आह, अगर उसने मेरी दिशा में देखा होता, तो वह मुझे देखकर मुस्कुराता! ..
