वरिष्ठ समूह में बालवाड़ी में कक्षाएं: कार्यक्रम

हमेशा से रहा है और इस तरह का एक सवाल हैस्कूल के लिए प्रीस्कूलर की तैयारी। कई शिक्षक और माता-पिता कक्षा 1 में पढ़ाने के उद्देश्य से बच्चों को "प्रशिक्षित" करना पसंद करते हैं। ऐसा लगता है कि किसी बच्चे को पढ़ना, गिनना और लिखना सिखाकर आप उसके स्कूली जीवन को बहुत आसान बना सकते हैं। लेकिन ऐसा कतई नहीं है। यह विकल्प पूरी तरह से अप्रभावी है।

स्कूल पाठ्यक्रम के अनुसार एक प्रीस्कूलर "कोचिंग" से नुकसान

हाँ, पहले तो यह बच्चे के लिए बहुत आसान होगासीखने के लिए, क्योंकि उसके साथी क्या कर रहे हैं, वह पहले से ही जानता है। इसलिए, वह धीरे-धीरे कक्षाओं में रुचि खो देगा। और पूर्वस्कूली उम्र में अर्जित ज्ञान का भंडार सूख जाने के बाद, वह बस अपने सहपाठियों से पीछे रह जाएगा।

इस विपरीत प्रभाव की व्याख्या इस तथ्य से की जाती है किप्राथमिक विद्यालय को पहले से अर्जित ज्ञान की आवश्यकता नहीं होती है, लेकिन सीखने की गतिविधियों के लिए कौशल का गठन किया जाता है। सवाल तुरंत उठता है कि क्या स्कूल की तैयारी के लिए केवल पूर्वस्कूली बचपन का अंतिम वर्ष ही पर्याप्त है।

एक बच्चे को बस "प्रशिक्षित" करने के लिए, यहपर्याप्त समय हो सकता है, लेकिन सीखने की ठीक से तैयारी करने के लिए, आपको वरिष्ठ समूह में किंडरगार्टन में कक्षाएं शुरू करने की आवश्यकता है। इसके अलावा, बच्चों की शिक्षा एक खेल के रूप में होनी चाहिए, न कि पैरोडी स्कूली पाठ।

प्रीस्कूलर के साथ पाठ का उद्देश्य क्या है?

एक बार गुणवत्ता प्रशिक्षण के मुद्दे का समाधानकक्षा 1 में अध्ययन करने वाले प्रीस्कूलरों को किंडरगार्टन ने ले लिया, पुराने समूह की कक्षाएं अब तैयारी के समान हैं, ताकि बच्चों के पास आवश्यक कौशल, दृढ़ता और तार्किक रूप से सोचने की क्षमता बनाने का समय हो।

इस मामले में, शिक्षक का कार्य स्थानांतरण करना हैबच्चों को न केवल आवश्यक ज्ञान, बल्कि कौशल और क्षमताएं भी। इससे बच्चे की जिज्ञासा, एक साथ काम करने की क्षमता, स्वतंत्रता और आध्यात्मिक और भौतिक संस्कृति को समृद्ध करना संभव हो जाता है।

में सभी पूर्वस्कूली शिक्षककिंडरगार्टन में कक्षाओं के नोट्स तैयार करना अनिवार्य है। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान, जो FOGS प्रणाली के अनुसार काम करना शुरू करता है, उनमें से किसी में विभिन्न खेल तत्वों की उपस्थिति को प्रशिक्षण के लिए मुख्य आवश्यकता बनाता है। इस रूप के माध्यम से बच्चे आवश्यक ज्ञान और कौशल को काफी बेहतर ढंग से समझते हैं।

पुराने समूह में कक्षाओं की विशेषताएं और संरचना क्या हैं?

मुख्य स्थान बालवाड़ी में गतिविधियों को दिया जाता है।पुराने प्रीस्कूलरों को ज्यादातर उपसमूहों में काम के रूप में पढ़ाया जाता है। इसमें संज्ञानात्मक चक्र से सबक शामिल हैं: साक्षरता, गणित में महारत हासिल करने की तैयारी, आसपास की दुनिया से परिचित होना, संगीत और लयबद्ध क्षमताओं का विकास और कलात्मक और उत्पादक गतिविधियाँ।

उनकी विशेषताएं यह है कि सब कुछ कैसे किया जाएएक खेल के रूप में गतिविधियाँ, और इसकी संरचना में विभिन्न खेल तत्वों को शामिल करना। यह न केवल बच्चे द्वारा आवश्यक ज्ञान के अधिग्रहण की सुविधा प्रदान करता है, बल्कि उनका समेकन भी करता है। खेल के माध्यम से, यह सीखना आसान है कि उन्हें व्यवहार में कैसे लागू किया जाए, क्योंकि इस उम्र के बच्चों के लिए ऐसी गतिविधि मुख्य है।

वरिष्ठ समूह में बालवाड़ी में कक्षाओं की संरचनाइसकी कार्यक्रम सामग्री निर्धारित करता है। इसमें आमतौर पर कई भाग होते हैं (एक से पांच तक)। संख्या बच्चों की उम्र और उन्हें सौंपे गए कार्यों की प्रकृति पर निर्भर करती है।

पाठ का प्रत्येक भाग इसकी संरचनात्मक इकाई है और इसमें विभिन्न विधियों और तकनीकों के साथ-साथ उपदेशात्मक उपकरण शामिल हैं जिनका उद्देश्य एक विशिष्ट कार्य को लागू करना है।

पुराने प्रीस्कूलरों को किस गणितीय ज्ञान की आवश्यकता है?

किंडरगार्टन के वरिष्ठ समूह का कार्यक्रम सबसे प्राथमिक गणितीय अवधारणाओं के साथ-साथ गिनती के एक महत्वपूर्ण विस्तार और सामान्यीकरण के लिए प्रदान करता है। संतान
इस उम्र में, उन्हें 10 तक गिनना सीखना चाहिए और विभिन्न वस्तुओं को देखना चाहिए, और न केवल नेत्रहीन, बल्कि स्पर्श या ध्वनियों से भी।

5 साल की उम्र में, आप बनना शुरू कर सकते हैंयह अवधारणा कि किसी भी वस्तु को एक ही या विभिन्न आकारों के कई भागों में विभाजित किया जाता है, और आप उनकी तुलना कर सकते हैं। इसके अलावा, बच्चे आश्वस्त हो जाते हैं कि सेट जिसमें समान संख्या में तत्व शामिल हैं, एक प्राकृतिक संख्या के अनुरूप हैं (तारांकन में 5 छोर, 5 सेब, 5 बन्नी, आदि हैं)।

प्रीस्कूलर गणित की कक्षाओं में क्या ज्ञान प्राप्त करते हैं?

किंडरगार्टन के वरिष्ठ समूह में गणित का पाठबच्चों को ऐसी ज्यामितीय आकृतियों के बीच सही ढंग से अंतर करना सिखाता है जो आकार में करीब हैं, उदाहरण के लिए, एक वर्ग और एक आयत, साथ ही वस्तुओं का विश्लेषण और उनके आकार का वर्णन करना, तीन संकेतकों द्वारा आयामों का मूल्यांकन करना: लंबाई, चौड़ाई और ऊंचाई।

यह पुराने प्रीस्कूलर और क्षमता में मजबूत होता हैशब्दों में निर्धारित करें कि वस्तुएं एक दूसरे के सापेक्ष कैसे स्थित हैं (दाएं, बाएं, सामने), अंतरिक्ष में स्वतंत्र रूप से नेविगेट करें (मैं लॉकर के पास, टेबल के सामने, कुर्सी के पीछे खड़ा हूं), मेरे आंदोलन की दिशा बदलें (दाएं) , बाएं) और सप्ताह के दिनों के नाम और उनके क्रम को भी याद रखें।

संज्ञानात्मक चक्र की कक्षा में प्रीस्कूलर के काम का संगठन

जो बीत चुका है उसकी पुनरावृत्ति के साथ काम शुरू होता हैमध्य समूह में गणितीय अवधारणाओं के स्तर का पता चलता है। इसके लिए, लगभग 5 कक्षाएं आवंटित की जाती हैं, जिसमें बच्चों ने पहले जो कुछ भी सीखा है, वह सब कुछ तय है - रूप, मात्रा और आकार के बारे में विचार, 10 के भीतर गिनती।

वरिष्ठ समूह में कक्षाओं की अवधिव्यावहारिक रूप से नहीं बदलता है, हालांकि, हस्तांतरित ज्ञान की मात्रा और कार्य की गति में वृद्धि होती है। लेकिन बच्चों की गतिविधि को इस तथ्य से सुगम बनाया जाता है कि इसे एक खेल के रूप में किया जाता है, जो बच्चे के लिए बहुत आकर्षक है।

पूर्वस्कूली शिक्षा कार्यक्रम प्रदान करता हैतथ्य यह है कि पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान का वरिष्ठ समूह हमेशा दोहराव से शुरू होता है, जो पहले प्राप्त ज्ञान की प्रणाली में नए ज्ञान को पेश करना संभव बनाता है। यह खेल अभ्यास के रूप में किया जाता है, जो बच्चे की रुचि को उत्तेजित करता है। मजबूत करने वाली कक्षाएं उनके साथ शुरू होती हैं।

पाठ की संरचना में खेल अभ्यास। उनका अर्थ क्या है?

आप बच्चों को इस तरह के व्यायाम की पेशकश कर सकते हैं"डुनो की गलती का पता लगाएं।" यह न केवल एक उपयुक्त दृष्टिकोण बनाने की अनुमति देगा, बल्कि सरलता और सरलता की अभिव्यक्ति को भी उत्तेजित करेगा, आपको ध्यान केंद्रित करने और सोच को सक्रिय करने की अनुमति देगा।

इस तरह के अभ्यास सरलता को अच्छी तरह से उत्तेजित करते हैं औरतार्किक सोच विकसित करें। इसके अलावा, संयुक्त अभ्यासों का व्यापक उपयोग हुआ है, जो आपको एक साथ 2 या 3 कार्यों को हल करने की अनुमति देता है। इसके अलावा, इस समय काम उस सामग्री पर चल सकता है जो कार्यक्रम के विभिन्न वर्गों में निहित है।

बच्चों के लिए ताल गतिविधि के लाभ

साक्षरता कक्षाओं की तैयारी के अलावा,पढ़ने और प्रारंभिक गणितीय अवधारणाओं, पूर्वस्कूली संस्थानों का कार्यक्रम बच्चों में संगीत और लयबद्ध क्षमताओं के विकास के लिए प्रदान करता है। इसके लिए कई पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों ने लयबद्ध कक्षाओं को शामिल किया है।

अनुभव से पता चलता है कि वरिष्ठ समूह में किंडरगार्टन में इस तरह की गतिविधियाँ न केवल बच्चे को खुशी देती हैं और उसका मनोरंजन करती हैं, बल्कि कई अन्य सकारात्मक कारक भी हैं। उनमें से, निम्नलिखित प्रतिष्ठित हैं:

• वे नृत्य और संगीत के प्रति प्रेम पैदा करते हैं और संगीत का स्वाद विकसित करते हैं।
• शर्मीले बच्चे, उनके लिए धन्यवाद, मुक्त किया जा सकता है, और सक्रिय लोगों को अच्छा शारीरिक विश्राम मिलता है।
• सभी बच्चे संगीत की शैली, उसकी लय और गति जैसी अवधारणाओं को साझा करना शुरू करते हैं।
• बच्चे के शारीरिक रूप और आंदोलनों के समन्वय दोनों में काफी सुधार होता है।
• बच्चों को किसी भी स्थिति पर पर्याप्त रूप से प्रतिक्रिया करने, अपनी मनःस्थिति को नियंत्रित करने और भावनाओं को सही ढंग से व्यक्त करने के लिए सीखने का अवसर मिलता है।

यह सब इस तथ्य की ओर ले गया है कि पूर्वस्कूली शिक्षा प्रणाली में लयबद्धता पर बहुत ध्यान दिया गया है।

चूँकि माँ और पिताजी हमेशा जानना चाहते हैं कि क्या हैउनका बच्चा किंडरगार्टन में लगा हुआ है और वह वहां क्या सीखता है, खासकर अगर संस्था के कार्यक्रम में ऐसी कक्षाएं शामिल हैं जो अनिवार्य प्रीस्कूल कार्यक्रम में शामिल नहीं हैं, किंडरगार्टन के पुराने समूह में लय में एक खुला पाठ अक्सर एक साथ आयोजित किया जाता है अभिभावकों की बैठक।

यह माता-पिता को उनके बच्चों द्वारा अर्जित कौशल और क्षमताओं के साथ-साथ शिक्षण की शैली को प्रदर्शित करने में सक्षम होने के लिए किया जाता है।

शिक्षक को कक्षाएं संचालित करने के निर्देश

पुराने प्रीस्कूलरों के समूह में कक्षाएं बच्चों के लिए उत्पादक और दिलचस्प हों, इसके लिए शिक्षक को कुछ नियमों का पालन करना चाहिए।

• वरिष्ठ समूह में बालवाड़ी कक्षाएंखेल के रूप में नई, बल्कि जटिल सामग्री की प्रस्तुति के लिए प्रदान करें। यह दृश्य स्मृति और कल्पनाशील सोच को अच्छी तरह विकसित करता है। इसके अलावा, उनमें मौजूद प्रतिस्पर्धी तत्व बच्चों को ज्ञान को बेहतर ढंग से आत्मसात करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं।
• पुनरावृत्ति के लिए पर्याप्त समय देना सार्थक है। लेकिन सत्र के दौरान ऐसा करना जरूरी नहीं है, आप महीने की शुरुआत में कई दोहराव वाले सत्र कर सकते हैं।
• बच्चों का ध्यान न भटकने के लिए, आपको उनकी गतिविधियों में बदलाव का पालन करने की आवश्यकता है। विभिन्न प्रकार के व्यायाम, खेल, गीत, पहेलियां और नृत्य एक-दूसरे से जुड़े होने चाहिए।

और याद रखें कि वयस्कों को केवल बच्चों के साथ दोस्ताना तरीके से संवाद करना चाहिए। किसी भी स्थिति में आपको कक्षा में आदेश देने वाले स्वर का उपयोग नहीं करना चाहिए, और इससे भी अधिक बच्चे को डांटना चाहिए।