L'éducation économique est-elle en demande, continue-t-elle d'être parmi les plus prestigieuses? Les avis sur cette question ont récemment été partagés.
D'une part, les statistiquesconfirmer que les professions économiques figurent sur la liste de souhaits des jeunes candidats à l'enseignement supérieur. Les diplômes en finance, banque et comptabilité sont toujours en faveur.
En revanche, il y a de plus en plus de prévisions qui annoncent aux économistes diplômés une perte rapide d'un «morceau de pain» en raison de leur «surproduction». Comment ça va vraiment?
Un peu d'histoire
En tant que telle, l'éducation économique est née dans la seconde moitié du XVIIIe siècle. Son apparition était une réponse aux besoins du commerce et de l'industrie en expansion.
La première école commerciale a été ouverte à Moscouen 1773. Là, en plus d'un très bon niveau d'enseignement des matières générales, des cours étaient dispensés en comptabilité, science des produits de base, technologie, correspondance commerciale, arithmétique commerciale et géographie commerciale. L'éducation à l'école durait de 7 à 8 ans, les matières spéciales occupaient jusqu'à 11% du nombre total de disciplines et le niveau d'éducation correspondait au statut d'une véritable école.
Formation moderne pour économistes
L'éducation économique aujourd'hui n'est pluss'inscrit dans le cadre d'une école unique, puisque la science économique correspond au niveau moderne de développement de la production et du commerce. La formation des économistes se déroule à plusieurs niveaux (école, collège, université, postuniversitaire) et se subdivise en de nombreuses spécialités économiques, parfois aussi éloignées que les professions économiques existantes sont éloignées les unes des autres.
L'éducation économique moderne présente un certain nombre de caractéristiques.
- Dominé par une spécialisation étroite en développementprogrammes de formation d’économistes. Souvent, les spécialistes du marché boursier, par exemple, ont une idée très vague de l'économie de la production ou de la logistique.
- Le département de théorie comptable est pratiquécomptabilité à partir des fondements de base sur lesquels l’éducation économique est construite. On estime que le soutien comptable pour la production devrait être mécanisé et transféré aux mains de professionnels restreints. Cependant, la plupart des économistes praticiens estiment que ce postulat est erroné au motif que la connaissance de la comptabilité est aussi nécessaire pour un économiste que la connaissance de l'alphabet est nécessaire pour quelqu'un qui sait lire.
- Science économique moderne en analyseles lois de l'entreprise et la prévision de son développement reposent de plus en plus sur des méthodes mathématiques et statistiques, ce qui oblige les étudiants à avoir une formation appropriée.
- L'enseignement économique est de plus en plus choisi comme deuxième enseignement supérieur.
- La formation de spécialistes compétents devrait se fonder sur l'étude des relations économiques mondiales. La connaissance des langues étrangères devient une aide pour les économistes modernes.
Les métiers de l'économie à travers les yeux du magazine Forbes
Publication du magazine Forbes en janvier 2011top dix professions de 2010. Ses recherches sont basées sur les données du principal site de recrutement américain Career Cast. L'analyse a pris en compte les facteurs suivants:
- revenu annuel attendu,
- confort de travail,
- la demande des employeurs,
- manque de stress.
La position supérieure de la liste est occupée par un actuaire,un évaluateur des risques qui peut calculer les probabilités de problèmes et les moyens les plus rationnels de les éviter. Ses activités sont étroitement liées à l'assurance et à la gestion financière. Revenu annuel - jusqu'à 85 mille dollars. Le top dix comprend également les professions de comptable et de statistique.
Ainsi, Forbes affirme que l'enseignement économique continue d'être l'un des plus recherchés.
