Opiskelu toisen asteen tai ylemmässäoppilaitoksessa kaikki oppilaat ja opiskelijat käyvät käytännön koulutusta jokaisen kurssin jälkeen. Se voi olla johdantokappale, tuotanto, teknologia, esitutkinto tai mikä tahansa muu. Mutta nimestä riippumatta opiskelijan on toimitettava raportti siitä, mitä hän on oppinut kaupallisessa organisaatiossa tai yrityksessä vietetyn ajan.
Jokainen tällainen asiakirja koostuu yleensä:
- johdanto, joka kuvaa opiskelijan käymän laitoksen tai organisaation historiaa
- pääosa, joka sisältää opinnäytetyön tai opinnäytetyön (projekti) myöhempään toteuttamiseen tarvittavat tiedot
- viimeinen osa.
Harjoitteluraportin tekeminen vaatii erityistähuomio. Loppujen lopuksi juuri tähän kohtaan opettajat kiinnittävät eniten huomiota puolustuksen aikana. Hän sisältää tietoja opiskelijan tekemistä ja johtopäätökset kerätyn materiaalin sisällöstä ja riittävyydestä.
Monet ihmiset lähestyvät tämän teoksen kirjoittamistamuodollisesti. He yrittävät vain antaa luettelon asiakirjoista ja tiedoista, jotka he pystyivät keräämään ollessaan yrityksessä. Tämä ei kuitenkaan riitä. Kerättyjen tietojen luetteloinnin lisäksi on myös tarpeen analysoida niitä ja tehdä johtopäätöksiä. Viimeksi mainitun tulisi sisältää käytäntöä koskevan kertomuksen päätelmät.
Lähes jokaisessa opetussuunnitelmassa riippumattaerikoisuus ja oppilaitoksen taso, se on tarkoitettu teollisen käytännön kulkemiseen. Tänä aikana opiskelijoilla on erinomainen mahdollisuus hankkia käytännön työtaitoja, tutustua työnkulun erityispiirteisiin teollisuusyrityksessä, tutkia nykyisiä tietojärjestelmiä ja oppia muita erityispiirteitä valitulla erikoisalalla. Kaikki tämä olisi sitten analysoitava, järjestelmällisesti ja heijastettava sellaisessa osassa kuin teollisuuskäytäntöä koskevan raportin päätelmät. Samalla sinun on oltava varautunut siihen, että puolustuksen aikana sinulta voidaan kysyä, miksi sinä päädyit tällaiseen johtopäätökseen, ja sen perusteella, mikä johti siihen.
Jos haluat vähentää kysyttyjen määrääKysymykset mahdollisimman vähäisiksi, kun valmistelet käytänneselostuksen päätelmää, yritä olla johdonmukainen perusteluissasi, anna linkkejä tietyille sivuille, jotka sisältävät tätä tai muuta tietoa, tai kirjallisiin lähteisiin. Muista, että jos johtajasi tai muu komission jäsen ei löydä parametreja tai indikaattoreita, sinua pyydetään toimittamaan puuttuvat tiedot.
Älä usko, että mietinnön johtopäätöskäytännön tulisi sisältää vain analyysi siitä, mitä olet jo tehnyt. Täällä on myös tarpeen tuoda ajatuksesi siitä, mitä teet kurssillasi tai tutkintoprojektissasi. Erityisesti on tarpeen ottaa huomioon, mitä yrityksessä on jo tehty ja mitä on tehtävä. Juuri näistä tiedoista tulee lähtötietoja tulevaa työtäsi varten.
Olisi mukavaa, jos sinäaloita harjoituksen aikana, ei sen jälkeen. Tässä tapauksessa yrityksen johtajasi voi antaa arvokkaita neuvoja siitä, mitä muuta voitaisiin kehittää, ja oppilaitoksen johtajasi, tutkittuaan käytännön raportin johtopäätökset, voi päättää, kerätäänkö kerätyt tiedot riittää kirjoittamaan termin tai opinnäytetyön tai sinun on palattava liiketoimintaan ja jatkettava tietojen keräämistä.
Siten lähestymällä vastuullisesti suorittaatästä työstä saat paitsi tarvittavat ammatilliset taidot, mutta pystyt myös helpottamaan merkittävästi opintojasi seuraavalla lukukaudella, kun ymmärrät selvästi ja selvästi, mitä sinun on tehtävä lukukirjassa tai opinnäytetyössä, ja pystyt suorittamaan sen täydellisesti.
