Melko yksinkertaista, mutta samalla äärimmäistäKansalaisemme, tiedemies Sergei Leonidovich Rubinstein ehdotti tehokasta järjestelmää ihmisen psykologisen tilan arvioimiseksi, jota käytetään sekä Venäjällä että ulkomailla. Viime vuosisadan lopulla luotu "esineiden luokittelu" -tekniikka säilyttää asemansa yhtenä modernin psykologian suosituimmista.
Luojan persoonallisuus
Sergei Leonidovich Rubinstein on yksi parhaista1900-luvun merkittäviä venäläisiä tiedemiehiä filosofian ja psykologian alalla. Perustuen filosofisten näkemysten järjestelmään ihmisen psykologisesta luonteesta, Rubinstein onnistui luomaan filosofisen ja psykologisen käsityksen ihmisestä. Se tiivisti yksilön aktiivisen, käyttäytymiseen perustuvan, tietoisen, henkisen ja psykologisen elämän.
Rubinsteinin tutkimukset ja niistä kootutTeosten perusteella he loivat pohjan psykologian kehitykselle sekä Venäjällä että maailmalla. Esimerkiksi "Esineiden luokittelu" -tekniikkaa käytetään ihmisen psykologisen tilan arvioimiseen tänäkin päivänä.
Valitettavasti Sergei Leonidovich joutui keskeyttämään tieteellisen toimintansa ennenaikaisesti - sodan puhkeamisesta "kosmopoliittisia" vastaan tuli syy hänen erottamiseensa.
Yksi S.L.:n huolellisen työn tuloksista.Rubinstein on järjestelmä psykologisten poikkeamien tunnistamiseksi, nimeltään "Esineiden luokittelu" - tekniikka, jonka avulla voidaan yksinkertaisten testien avulla analysoida henkilön psykologista tilaa. Järjestelmän ehdotti K. Goldstein, ja sen kehittivät L. S. Vygotsky, B. V. Zeigarnik ja S. L. Rubinstein.
Patopsykologian kehitys
Erillinen patopsykologia erilliseksi tieteenalaksi1900-luvun puolivälin tapahtumien velvoittama. Taistelijoiden keskuudessa esiintyvät veriset sodat ja sairaudet, jotka ilmenevät ajattelun heikentymisenä, ovat johtaneet tarpeeseen etsiä uusia mekanismeja psyykkisten häiriöiden torjumiseksi.
Tunnetuimmat psykologit, mukaan lukien S.L.Rubinstein auttoi potilaiden kuntouttamisessa sotilassairaaloissa. Heidän kokeellisella tutkimuksellaan on ollut korvaamaton panos Venäjän psykologiseen tieteeseen sekä voiton saavuttamisprosessiin.
Se oli toisen maailmansodan aikana korvaamatontaempiiriset tiedot, jotka muodostivat patopsykologisen tieteen perustan, muodostuivat erilliseksi tietoinstituutioksi vasta 80-luvulla, ja kehitettiin "Esineiden luokittelu" - tekniikka, jonka avulla yksinkertaisen analyysin avulla voidaan tunnistaa psykologiset sairaudet aiheesta.
Patopsykologian periaatteet
Patopsykologia on kliinisen psykologian eriytetty suunta.
- Tutkimusaiheena ovat mielenterveyden häiriöt ja häiriöt.
- Tehtävänä on tunnistaa taudin syyt, sen etenemisaste ja löytää keinoja tämän taudin parantamiseksi.
- Menetelmät - psykologinen analyysi ja testit, joiden avulla voit analysoida henkilön psykologista tilaa, tunnistaa erilaistumistaitoja, tunnistaa esineitä ja ajattelua.
Yksi yleisimmistä niistäon "objektien luokittelu" - S. L. Rubinsteinin kokoama tekniikka tunnistaakseen ihmisten psyykkisiä häiriöitä, erityisesti logiikkaan ja päätelmiin liittyviä ongelmia.
Analyysimenetelmä on kokeilu.Toisin kuin klassisilla psykologian työkaluilla - testeillä, kokeella ei ole aikarajoja. Päinvastoin, tällainen indikaattori, kuten aika tehtävän suorittamiseen, mahdollistaa tehtävän monimutkaisuuden asteesta riippuen tehdä luotettavia johtopäätöksiä kohteen psykologisesta tilasta.
"Esineiden luokittelu" -tekniikan merkitys
"Esineiden luokittelu" - metodologia,suunniteltu analysoimaan kohteen keskittymiskykyä sekä arvioimaan hänen yleistä suorituskykyään. Toisin kuin toinen tekniikka - "Esiöiden poissulkeminen", jossa painopiste on henkilön loogisen ajattelun analysoinnissa ja hänen ehdottamiensa yleistysten paikkansapitävyyden tutkimisessa, eli induktion avulla, luokitusmenetelmä edellyttää deduktiivista analyysiä. Kohteiden "luokittelu" on työvoimavaltaisempaa kuin niiden "sulkeminen". Tässä suhteessa koehenkilöltä vaaditaan korkeaa suorituskykyä.
Metodologinen tuki
Tänään jokaisessa ensimmäisessä laitoksessaterveydenhuollossa sekä päiväkodeissa ja kouluissa käytetään "Esineiden luokittelu" -tekniikkaa ihmisten psykologisen tilan tutkimiseen. Analysointiin käytetty ärsykemateriaali on potilaan psyykkistä tilaa ja mielialaa vastaavia kuvia sisältävä korttipakka. Eri lähteiden mukaan pakan tulisi koostua 68-70 kortista. Koska tekniikkaa parannetaan säännöllisesti, on täysin mahdollista, että niiden määrä kasvaa tai vähenee vähitellen.
Metodologisen materiaalin pääehto ontavallisten korttien käyttö. Kuva, piirustuksen päävedot, sen väri ja ulkonäkö sekä paperi on valmistettava RSFSR:n terveysministeriön psykiatrian instituutin kokeellisen patopsykologian laboratorion kehittämän mallin mukaisesti. Koska kaikki nämä indikaattorit ovat tärkeitä kokeen kannalta, standardin vastaisilla korteilla tehdyn tutkimuksen tulokset ovat virheellisiä.
Tyypillisiä korttikuvia
On syytä huomata, että "luokitus" -menetelmäesineiden kuvat" modernisoitiin - kuvat ehdotettiin korvaamaan korteilla vastaavilla sanoilla. Kuten kokemus on osoittanut, "sanojen luokittelu" -tekniikalle on ominaista yleistämisen helppous, mutta keskittymis- ja muistivaikeudet.
Sanaluettelo (esimerkkejä):
- Omenapuu;
- TV;
- lyhty jne.
Käyttäytymisjärjestys
Yksi yksinkertaisimmista tavoista havaita psykologisia poikkeavuuksia on "Esineiden luokittelu" -tekniikka. Ohjeet tutkimuksen suorittamiseen:
- Vaihe 1."Kuurojen ohjeet" - koehenkilöä pyydetään järjestämään kokeeseen annetut kortit ryhmiin. Samalla testaaja ei anna selkeitä ohjeita siitä, millä kriteereillä menetelmäkorteissa ilmoitetut käsitteet yhdistetään. Jos koehenkilö kysyy, miten ryhmiä tulisi muodostaa, kokeen johtajan tulee suositella viittaamista vain omaan mielipiteeseen.
- Vaihe 2.Säännöllinen arviointi – kokeen johtajan tulee kysyä koehenkilöltä ryhmittelykriteereitä. Kaikki lausunnot on kirjattava tarkistuslomakkeelle. Jos ryhmien muodostaminen on tehty oikeilla kriteereillä, johtajan tulee kehua tai arvostella kohteen työtä. Myös koehenkilön reaktio on kirjattava tarkistuslomakkeelle.
- Vaihe 3. Johtaja ehdottaa luotujen korttiryhmien yhdistämistä suuremmiksi. Yleistyskriteeri jää myös aiheeseen.
Seuraavaksi arvioidaan työn tuloksia.
Lasten patopsykologian piirteet
Tutkia lasten psyykkistä tilaaMyös "objektien luokittelu" -tekniikkaa käytetään. Tutkimusmenettelyn "lasten" versio ei käytännössä eroa "aikuisten" versiosta. Ainoa poikkeus on korttien määrä. Lasten kanssa työskentelyä varten on heidän iästä riippuen poistettava pakasta kaikki kortit, joissa on lapselle tuntemattomia kuvia. Jos testi on suoritettu onnistuneesti, kokeiluna ja sen kehitystason määrittämiseksi, voit ehdottaa "aikuisten" kortin lisäämistä jokaiseen ryhmään, varmistaen, että saat selville syyn tietyn ryhmän valitsemiseen.
Kuitenkin korkean psykologisen, henkisenja aikakustannukset, tätä tekniikkaa käytetään harvoin lasten psykologisen tilan analysointiin. Poikkeuksen muodostavat tutkimukset skitsofreenisten prosessien tunnistamiseksi. Tällaisissa tapauksissa on mahdollista saavuttaa luotettavia indikaattoreita vain käyttämällä näitä menetelmiä yhdistelmänä - luokittelu ja myöhempi kohteiden poissulkeminen.
Kokeellisten tietojen analyysi
Psykologisen kehityksen ongelmat korkeallaTodennäköisyysaste osoitetaan lääkäreille "Esineiden luokittelu" -tekniikalla. Tulosten tulkinta osoittaa tietyn taudin esiintymisen ja riippuu seuraavista tekijöistä:
1. Luokitusominaisuuden oikea tunnistaminen.
2. Ryhmänmuodostuksen loogisuus.
Tässä tapauksessa kannattaa kiinnittää erityistä huomiotaperustelut kuvan kohdistamiselle yhdelle tai toiselle ryhmälle. Esimerkiksi jotkut tutkittavat luokitteli lusikan työkaluksi, koska naiset käyttävät sitä sukkahousujen töihin, ja siivoojan lääkintähenkilöstöksi steriiliyteen vedoten.
Sinun tulee myös kiinnittää huomiota sinnikkyyteen, jolla kohde todistaa näkemyksensä.
Psykologisten tekniikoiden tulosten korrelaatio
Tuloksena saadut tiedot"Esineiden luokittelu" -tekniikassa on tapana analysoida "Esineiden poissulkeminen" -tekniikan tietojen prisman kautta, koska kaksi osoitettua järjestelmää henkilön psykologisen tilan analysoimiseksi on tarkoitettu ajattelun rationaalisuuden tutkimiseen. . Niiden tuloksena saadut tiedot osoittavat täydellisen patopsykologisen kuvan yksilöstä.
Tätä menetelmää on myös mahdollista käyttäämuiden testi- ja koejärjestelmien kanssa. Emme kuitenkaan saa unohtaa, että jos henkilöllä on psyykkisiä sairauksia, jokainen suoritettu analyysi vaatii suuren määrän työvoimakustannuksia, ja siksi jokaisen seuraavan kokeen tehokkuus laskee.
Tietysti kokeen suorittaminen ja sen analysointitulokset edellyttävät asianmukaisia tietoja ja taitoja. Jos kuitenkin päätät tehdä yleisen analyysin lapsen psykologisesta kehityksestä, voit käyttää myös "Esineiden luokittelu" -menetelmää. Tarkkoja tietoja ei tietenkään ole mahdollista saada, mutta peliajan täyttäminen viihdyttävillä tehtävillä on erittäin hyödyllistä.
