Mitä kysymyksiä pronssin vastata? Kysymyksiä pronouns

Pronominööri on osa venäjän kielen puhetta, jokakoulun opetussuunnitelma vie paljon aikaa. Ja tämä on ymmärrettävää, koska tämä aihe on melko laaja, eikä nimien korvaaminen ole pronominin ainoa tehtävä. Ja tässä yhteydessä, jo jo 1800-luvulla, G. Pavsky sanoi: "Pronominika ei korvaa nimeä, vaan vain vihjaa ja osoittaa siihen."

Tällä hetkellä venäjän kielellä tutkijoiden mielipiteetTämän venäjän kielen aiheen itsenäisyys on jakautunut. Jotkut pitävät sitä täytenä ja itsenäisenä, kun taas toiset jakavat sen viitaten muihin puheosiin.

Ja vaikka kysymys on edelleen kiistanalainen, koulussa äänese paljastaa lapsille itsenäisen osan puheesta, joka vastaa vain joitain merkkejä substantiivien, numeroiden ja adjektiivien käytöstä.

määritelmä

Koulussa opiskelijat esitellään tämän komponentin kanssavenäjän kielestä, antamalla sille tällaisen määritelmän: "Pronominööri on itsenäinen puheen osa, jota voidaan käyttää substantiivin, adjektiivin, adverbin ja numeron sijasta, määrittelee esineen ominaisuudet, osoittaa esineen tai ilmiön, vaihtelee tapauksen ja sukupuolen mukaan. Toisin sanoen osoittaa esineen mutta ei anna hänelle nimeä. Ehdotuksessa hän voi toimia kuka tahansa jäsenenä. "

Esimerkiksi:

• Minä (aihe) haluan tanssia.
• Tämä on se (predikaatti).
• Nikita on (määritelmä) poikani.
• Opettaja kutsui hänet taululle.
• Kuinka kauan (sana "mitä" osana olosuhteita) kaikki tämä jatkuu?

Joten ensin on selvitettävä, mihin kysymyksiin pronomini vastaa. Vastaus tähän kysymykseen on melko yksinkertainen: mikä puheen osa se korvaa ja vastaa näihin kysymyksiin.

Substantiivien korvaaminen

Substantiivipronominit vastaavat substantiivikysymyksiin.

Heillä on myös sukupuoli, joka vastaa aihettajonka ne ilmoittavat. Lisäksi tämä esine voi olla sekä eloton että eloton, sillä voi olla yksikkö tai monikko. Lisäksi sellaiset pronominit, joiden kysymykset "WHO?" Mitä sitten?", voi vaihdella tapauskohtaisesti, jossa niitä käytetään lauseessa. Ja jos esineessä on viite ilman sen määritelmää, se vastaa kysymyksiin" kuka? "," mitä? "Suullisissa lausunnoissa ja kirjallisesti , käytetään seuraavia korvaavia sanoja: "sinä", "sinä", "hän", "hän", "he", "joku", "jotain", "joku" tai "jotain".

Adjektiivien korvaaminen

Pronominit-adjektiivit vastaavat kysymyksiinmääritellyn osan puhetta hyväksymällä kaikki sen kieliopilliset piirteet. Yleensä lauseessa, kun kuvaillaan ilmiötä tai esinettä, käytetään sellaisia ​​korvaavia sanoja: "eräänlainen", "joku muu", "eniten", "kenenkään", "sinun", "minun".

Esimerkiksi: "Omat (kenen?) Kukat".

Sekä pronominit, joissa on merkkejäsubstantiivi, adjektiivit -pronominit voivat muuttua sukupuolessa, tapauksissa ja numeroissa ja kuvata eläviä ja elottomia esineitä ja kaikenlaisia ​​ilmiöitä.

Numeroiden korvaaminen

Melko usein pronominit korvaavat lauseissa numerot. Tässä tapauksessa tämä puheen osa vastaa kysymykseen "kuinka paljon?" ja osoittaa määrittelemättömän luvun: "monet", "harvat", "harvat".

Esimerkiksi: "On monia (kuinka monta?) Päivänkakkaroita ja useita (kuinka monta?) Ruusuja."

Tällaiset pronominit muuttuvat myös tapauskohtaisesti, mikä puolestaan ​​lisää luetteloa kysymyksistä, joihin se voi vastata.

Persoonapronomini

Lasten ensimmäinen tutustuminen tähän puheen osaantapahtuu noin toisella luokalla, jossa on erillinen aihe puheosille ja siitä opetetaan venäjänkielinen oppitunti. Pronomini esitetään pääsääntöisesti lapsille sanalla "I", ja oppimisen aikana he lisäävät luettelon.

Koska pronominin kieliopilliset ominaisuudeteivät muodosta yhtä ryhmää, sitten ne jaetaan useisiin luokkiin niiden syntaktisen roolin ja merkityksen suhteen. Yksi näistä on henkilökohtaisia ​​tai, kuten niitä kutsutaan myös, ohjeellisia, nämä ovat:

• 1. henkilö - "minä", "me";
• 2. henkilö - "sinä", "sinä";
• 3. henkilö - "hän", "he", "hän", "se".

Näillä pronomineilla ensimmäinen tuttavuus päättyy, ja opiskelijat oppivat lukioissa muista luokista.

Pronomineilla, kuten "minä" ja "sinä", ei olesukupuoli, ei monikkoa, ja "me" ja "sinä" käytetään merkityksessä "minä ja joku muu" tai "sinä ja joku muu". Sukupuolen määrittämiseksi on harkittava, kenelle lausunnon kirjoittaja tarkalleen viittaa.

Aikaisemmin sana "me"käytettiin yhden henkilön suhteen puheen juhlallisuuden antamiseen, mutta nyt sitä käytetään ironiaan. Mutta sana "sinä" on edelleen olemassa kohteliaisuuden muodossa.

Kolmannen persoonan pronominit ovat usein osoittavia, ja siksi niillä on sukupuoliluokka.

Reflektiivinen pronomini

Venäjän kielikoulun opetussuunnitelman 4. luokkasäädetään lasten tutustumisesta sellaisiin pronominiryhmiin kuin refleksiiviset tai täydentävät pronominit. Heillä ei ole sukupuolta, lukumäärää eikä nimellistä. Tällainen pronomini on kuitenkin kallistettu sanan "sinä" tyypin mukaan ja sitä käytetään lauseessa lisäyksenä vain epäsuorissa tapauksissa. Jotta voit määrittää, mihin kysymyksiin tämän luokan pronomini vastaa, sinun on ymmärrettävä sen kirjainkoko.

Hallinnollinen pronomini

Tämä ryhmä sekä henkilökohtaiset pronominitjaettu kolmeen henkilöön. Joten ensimmäinen viittaa sanoihin "minun", "meidän", toiseen - "sinun", "sinun", ja kolmannen henkilön määrittelee sana "sinun". Tämän ryhmän morfologiset ominaisuudet ovat, että niillä voi olla sekä suku että määrä. Ne taipuvat myös tapausten mukaan: "minun", "sinun" ja "meidän" kaltevuus samankaltaisesti kuin adjektiivi "sininen" ja "meidän", "sinun" - kuten sana "vanhempi".

Monikon akkusatiivissapronomineilla on yleensä kaksi muotoa. Animoiduille substantiiveille he käyttävät sanoja: "minun", "sinun", "sinun", "meidän", "heidän"; ja elottomille - "sinun", "minun", "meidän", "meidän", "sinun".

Esimerkiksi: "Hän näki sukulaisensa. Hän löysi hänen kirjansa."

Osoittava pronomini

Koulun opetussuunnitelman 4. luokkaan sisältyylasten tuttavuus tämän pronominiryhmän kanssa: "tuo", "tämä", "sellainen", "sellainen", "niin paljon", "tämä", "sellainen", "tämä". Kaikkia näitä sanoja käytetään osoittamaan esine, sen ominaisuus tai määrä homogeenisten kuvausten joukosta. Monet heistä voivat lisätä lausumaan huutomuodon. Esimerkiksi: "Olet niin kavalaa kaveria!"

Ottaen huomioon mielenosoitteet "tuo" ja"tämä", on helppo määrittää, mikä niistä osoittaa lähempää ja kauempana olevaa esinettä tai tapahtumaa. Morfologisten ominaisuuksien osalta näitä sanoja voidaan käyttää eri yleisinä muotoina ja numeroina.

Pronominit "sellainen" tai "sellainen" useimmitenkäytetään osoittamaan jo mainittu esine, sen merkki tai toiminta. Näillä sanoilla on myös sukupuoli- ja numeromuodot, ja kirjainkoon muutoksia tehdään kuten sana "Tver".

Kyselysuhteelliset, negatiiviset ja määrittelemättömät pronominit

Tällaisten pronominien kysymyksillä on monia muunnelmia, jalauseessa itse olevat pronominit toimivat kyselevinä ja suhteellisina sanoina: "kuka", "mikä", "kuka", "mitä", "kuinka monta", "kenen". Esimerkiksi: "Kuka koputtaa siellä? Mitä haluat?"

Pronominien "kuka" ja "morfologiset piirteet""mikä" on, että heillä ei ole sukupuolta eikä lukua. "Ketä" tässä tapauksessa käytetään suhteessa elävään esineeseen ja "mitä" - elottomaan. Sanan "kuka" kääntäminen tehdään sanojen "tämä" ja "tämä" tyypin ja "mitä" - sanan "kaikki" tyypin mukaan. Tapausten muutoksen perusteella voit ymmärtää, mihin kysymyksiin pronomini vastaa.

Tästä nimimerkkiryhmästä, jossa on etuliite"ei-", joka on kirjoitettu yhdessä, etuliite "jotain-", partikkelit "-the", "-tai", "-noth", jotka kirjoitetaan yhdysmerkillä, muodostuu erilainen sanaryhmä, joka kuuluu määrittelemätön luokka. Nämä ovat sellaisia ​​pronomineja kuin "joku", "jotain", "jotain", "joku", "jotain", "jotkut", "joku", "jotkut" ja muut samanlaiset yhdistelmät. Jotkut heistä voivat osoittaa animaatiota, toiset ovat sukupuolen ja numeron muodossa. Pronominia "joku" käytetään aina vain nimellisessä tapauksessa, eikä sitä hylätä.

Kysely-suhteellisten pronominien ryhmästähiukkasten "ei" eikä "ei" avulla muodostuu toinen ryhmä, sitä kutsutaan negatiiviseksi. Mitä kysymyksiä tämän luokan pronominista on? Vastauksen pitäisi olla jo selkeä: kysymys riippuu tapauksesta. Mutta oikeinkirjoitukseen olisi kiinnitettävä tässä erityistä huomiota. Joten jos etusana ei jaa pronominin negatiivista partikkelia sen kanssa, sana kirjoitetaan yhdessä. Esimerkiksi: "Ei ole ketään syytettävissä. Kukaan ei tullut. Ei ollut mitään tekemistä."

Lisäksi näiden pronominien painotus ei vain määrää sanan merkityksen, vaan myös käytettävän hiukkasen.

Jos negatiivinen partikkeli erotetaan esisanalla, se kirjoitetaan erikseen: "ei kenellekään", "ilman kukaan" ja niin edelleen.

Lopulliset pronominit

Edellä esitetyn perusteella ei ole vaikea arvatamihin kysymyksiin lopullinen pronomini vastaa? Nämä ovat kaikki samat tapauskysymykset. Sellaisten pronominien, kuten "itse", "eniten", "kaikki", "kaikki", "kukin" ja "muut", kääntämisen piirteet ovat vain akkusatiivisessa tapauksessa loppujen erossa suhteessa eläviin ja elottomiin esineisiin .