Sukupuolikasvatus esiopetuslaitoksessa liittovaltion koulutusstandardin mukaan: vanhempien ja opettajien konsultointi

Sukupuolikasvatus esikouluissa vaatii valtavastipaikka esikoululaisen kehityksessä. Siksi siihen kiinnitetään niin paljon huomiota opetussuunnitelmissa. Liittovaltion koulutusstandardin mukaista sukupuolikasvatusta esikouluissa pitäisi olla jokaisessa päiväkodissa.

Sukupuolikasvatus

Aikaisemmin sukupuoliroolikasvatus oli hyvinhelppoa ja luonnollista. Loppujen lopuksi tytöt olivat koko ajan äitinsä tai lastenhoitajansa vieressä. Ja isä oli mukana poikien kasvatuksessa. Varakkaammilla perheillä olisi varaa palkata tutor.

Lapset viettäen aikaa vanhempiensa kanssa ja kiinnittäen huomiota heidän käyttäytymiseensa omaksuivat äidin ja isän roolin. Siksi heidän elämänsä muotoutui tulevaisuudessa opitun mallin mukaan.

Nyt perinteet ovat hieman muuttuneet.Ja paljon useammin on tilanne, kun sekä tyttöjä että poikia kasvattaa äiti tai isoäiti. Nainen harjoittaa koulutusta paitsi kotona. Esimerkiksi päiväkodeissa on hyvin harvinaista löytää miesopettajaa, mutta jokaisessa ryhmässä työskentelee naisia.

Sukupuolikasvatuksen ongelmat

Sukupuolikasvatus esikouluissa liittovaltion koulutusstandardin mukaisesti on erittäin tärkeää, koska tällä alalla kohdataan hyvin usein ongelmia. Nimittäin:

• Alhainen lasten terveystaso.
• Tietämättömyys siitä, mihin sukupuoleen vauva kuuluu.
• Nuorten ja nuorten sopimaton käytös.

Mihin sukupuoleen liittyvät vanhemmuuden virheet johtavat

Sukupuolinen disorientaatio johtaase, että tytöt ja pojat eivät tiedä miten käyttäytyä tietyssä tilanteessa. Voit nähdä yhä useammin, kuinka tytöt puuttuvat konflikteihin yrittäen ratkaista ongelmia itse, kaikkea muuta kuin rauhanomaisella tavalla. Pojat puolestaan ​​eivät osaa käyttäytyä tyttöjen kanssa ollenkaan, ovat emotionaalisesti heikkoja eivätkä pysty puolustamaan itseään.

Sukupuolikasvatus esikoulussa liittovaltion koulutusstandardin mukaisesti: diagnostiikka

Esikoululaisten sukupuoliroolikasvatuksen diagnostiikka sisältää koulutusprosessin ja järjestelmän hetkien havainnoinnin:

• Opettajien toiminnan seuranta. Kasvattajien sukupuoliroolikompetenssin arvioinnin tason paljastaminen: kyselylomakkeet, testitehtävät.
• Ryhmän oppiainekehitysympäristön analyysi. Tiettyyn sukupuoleen suunnattujen esineiden läsnäolo roolipeliä varten.

Esikoululaisen sukupuolikoulutuksen tason tunnistamiseksi on kehitetty seuraavat diagnostiset menetelmät:

1. Havainto. Se sisältää esikouluikäisten käyttäytymisen havainnoinnin tunneilla ja tärkeimmillä ohjelman hetkillä sekä leikissä.
2. Opettajan havainnointi käyttäytymisen eroista pelissä ja todellisessa tilanteessa.
3. Keskustelut. Voit käyttää keskusteluun seuraavia aiheita: "Olen poika", "Miehen käytös" ja monia muita.
4. Testit. Seuraavat sopivat tähän: "Minun leluni", "Kerro kenen tavarat ovat" ja muut.
5. Piirustustestit. Erittäin informatiivinen ja tehokas tämän aiheen diagnosoinnissa. Voi olla: "Tämä olen minä", "Perheeni", "Hyvä poika ja paha poika" ja muut.
6. Haastattelu. Opettaja tai psykologi-opettaja esittää kysymyksiä esikoululaiselle ja sitten analysoi hänen vastauksensa.

Sukupuolikasvatus esikoulussa liittovaltion koulutusstandardin mukaisesti liikuntatunnilla

Fyysinen kehitys on erittäin tärkeääesikoululaiset. Mutta kaikki tietävät, että poikien ja tyttöjen fyysiset kyvyt voivat vaihdella merkittävästi. Toki poikkeuksiakin löytyy, mutta tästä ei nyt ole kysymys. Jotta tytöille ja pojille juurruttaisi erilaisia ​​ajatuksia, sinun ei tarvitse eristää heitä toisistaan. Olisi oikeampaa käyttää seuraavia tekniikoita:

• Erilaisia ​​harjoituksia. Tämä tarkoittaa, että jotkut suorittavat vain pojat (esimerkiksi punnerrukset), kun taas toiset tytöt (kierrä vanne).
• Erilaiset vaatimukset. Tyttöjen standardit ovat erilaiset kuin poikien. Vaikka tämä on punnerrusta, sinun on korostettava, että poikien tulisi tehdä punnerrusta kymmenen kertaa ja tyttöjen vain viisi kertaa.
• Erilaisia ​​opetustapoja.
• Esimerkiksi ulkopelien roolijaossa suden roolia tarjotaan vahvoille ja rohkeille pojille, mutta "puput" ovat huolellisia ja söpöjä tyttöjä.
• Erilainen arvio. Poikia on arvioitava lyhyesti ja ytimekkäästi, ja tytöt kiinnittävät huomiota sanomisen emotionaaliseen väritykseen.
• Keskittää esikouluikäisten huomio urheiluun. Juuri siitä tosiasiasta, että toiset ovat maskuliinisia, kun taas toiset naisellisia.

Suositukset vanhemmille

Esikoululaisten sukupuoliesitysten kehittämisessätärkeä rooli on vanhempien antamalla kasvatuksella. Siksi on tarpeen käydä keskusteluja esikouluikäisten lasten vanhempien kanssa aiheesta "Sukupuolikasvatus esikouluissa liittovaltion koulutusstandardin mukaisesti". Vanhempien neuvonta, jonka opettaja tarjoaa ajoissa, auttaa estämään virheitä:

• Älä missään tapauksessa saa unohtaa sitä seuraavaksilapsi, jolla on tietty sukupuoli. Niinpä, olipa kyseessä poika tai tyttö, he ajattelevat, tuntevat ja toimivat täysin eri tavoin. Siksi sinun tulee kohdella heitä yksilöllisesti, mutta tietysti muista rakastaa.
• Poikia ja tyttöjä ei voi verrata. Lisäksi asettamaan ne esimerkkinä toisilleen, koska ne ovat täysin erilaisia.
• On muistettava, että vastakkaista sukupuolta olevan vanhemman, esimerkiksi äidin, lapsuuden vertaaminen on pojalle turhaa, koska äidin varhaisvuosina hankkimasta kokemuksesta ei todennäköisesti ole lapselle hyötyä.
• Kun yrität moittia tyttöä, sinun ei tarvitse korottaa ääntäsi: ensin sinun on muotoiltava valitukset helposti saavutetulla tavalla. Muuten lapsi on hämmentynyt.
• Mutta pojan kanssa pitkät keskustelut eivät auta. Hän yksinkertaisesti kyllästyy kuuntelemaan eikä ymmärrä mitään. Siksi keskustelun hänen kanssaan tulee olla lyhyt ja selkeä.
• Kaikki tietävät, että tytöt ovat oikeita.Mutta sinun on myös tiedettävä, että tämä johtuu väsymyksestä. Ja kun pojat väsyvät, se vaikuttaa henkisiin kykyihin. Mutta tästä ei tarvitse moittia: tässä tilanteessa sinun on autettava lasta rentoutumaan.
• Usein tapahtuu, että vanhemmat moittelevat lastaettei hän onnistunut missään toiminnassa. Yleensä tämä johtuu siitä, että esikoululainen ei saanut tarvitsemaansa tukea ja apua ajoissa. Siksi tässä tapauksessa hän ei ole syyllinen, vaan vanhemmat.
• Muista ikuisesti, että et voi moittia lasta siitä, että hän ei tiedä tai ymmärrä jotain. Hän on vielä liian nuori eikä voi tietää niin paljon kuin aikuiset.
• Lapsi on muodostunut persoonallisuus. Siksi sinun on annettava hänelle mahdollisuus olla mitä hän on tai haluaa olla.

No, viimeinen neuvo. Lapsen kasvatuksen ongelmien välttämiseksi on varmistettava, että vanhempien vaatimukset vastaavat mahdollisimman paljon heidän lastensa toiveita.

Vinkkejä opettajille

Kaikki tietävät, että sukupuolikasvatus esikouluissa onFSES on erittäin tärkeä esikoululaisten persoonallisuuden kehittymiselle. Ja tässä opettajan toimilla on tärkeä rooli. Siksi on tarpeen suorittaa luokkia aiheesta "Sukupuolikasvatus esikouluissa liittovaltion koulutusstandardin mukaisesti". Myös opettajien kuuleminen on erittäin hyödyllistä.

Perusvinkkejä opettajille:

• Poikien kanssa sinun on keskityttävä enemmän hienomotoristen taitojen kehittämiseen. Tyttöjen kanssa - isoja.
• Poikien luokilla tarvitaan yksityiskohtainen selvitys tehtävästä.
• Erilaiset palapelit ovat hyödyllisiä tytöille.
• Muista kehua poikaa hänen energiastaan ​​ja aktiivisuudestaan. Lisäksi nämä kyvyt tulisi suunnata hyödylliseen suuntaan.

On välttämätöntä kehua lapsia, sekä poikia että tyttöjä. Loppujen lopuksi he ansaitsevat sen.