Para un bebé, esta es una edad bastante significativa.Le empieza a salir el primer diente, aprende otros alimentos además de la leche materna o la fórmula, le pasan muchas cosas exactamente a los 6 meses. Pero, ¿cómo entender que todo sigue como siempre y el niño tiene 6 meses de desarrollo, peso y talla dentro de lo normal? ¿Y si está al menos un poco por detrás de estas normas?
Crecimiento
En relación con el quinto mes, el bebé creceráaproximadamente 2,5 cm El límite inferior de crecimiento según las normas para un niño es de 63 cm y 61 cm para una niña a los 6 meses. El desarrollo del niño en términos de parámetros de crecimiento también está predeterminado por los datos iniciales, pero, sin embargo, a esta edad, aquellos que nacieron más bajos comienzan a ponerse al día con sus compañeros. En promedio, el crecimiento de los bebés de seis meses con un desarrollo normal es de 66,5 cm. El límite superior de crecimiento para el desarrollo normal de un niño a los 6 meses es de 72 cm para los niños y de 70 cm para las niñas.
Debe comprender que todo bebé se desarrolla ena su propio ritmo y estas cifras son la media aritmética de todos los niños con desarrollo normal. Por sí mismas, las desviaciones de estas normas no son una indicación de que algo anda mal con el niño.
Peso
Con respecto al quinto mes, el bebé agregará alrededor500–700 g A los 6 meses, el peso de un niño pequeño se duplica en relación con su peso al nacer, aumenta de 3 a 6 kg en este período. Para niños y niñas, con el desarrollo normal de un niño a los 6 meses, el peso es ligeramente diferente. De acuerdo con las normas, el límite inferior de peso para un niño es de 6,4 kg y para las niñas, de 5,7 kg. El límite superior de peso para los niños es de 9,8 kg y para las niñas, 9,3 kg.
Si el bebé no se ajusta a estas normas, pero conSi esto recibe una nutrición y un desarrollo adecuados para un niño a los 6 meses, sucede a tiempo, todas sus pruebas son normales, entonces esto no es motivo de preocupación. Esta es solo una razón para una mayor atención. Todas las personas son individuales, incluidos los niños, es posible que no sean muy grandes.
Introducción de alimentos complementarios
Los intestinos de las migas también están sufriendo cambios.A los 6 meses, el bebé ya es capaz, además de la leche, de digerir los alimentos en puré, pero aún no la carne. En este momento se introducen alimentos complementarios, pero no sustituyen a la leche materna. Todavía forma la dieta principal.
Fue posible introducir alimentos complementarios a los 5 meses.6 meses es la fecha límite para comenzar a comer otros alimentos. Depende directamente de qué tipo de comida recibirá el niño a los 6 meses, desarrollo, peso e incluso salud. La leche ya no es suficiente para compensar la falta de micronutrientes esenciales, que está plagada de anemia y raquitismo. Algunos padres lo introducen incluso a los 4 meses, pero los pediatras lo desaprueban y se considera demasiado pronto. Antes de los 4 meses, también puede ser peligroso introducirlo. Las señales de que el bebé está listo para los alimentos complementarios son el interés por la comida de adultos y el primer diente. Lo mejor es introducir alimentos complementarios con los siguientes productos:
- papilla sin lácteos de arroz, trigo sarraceno o maíz;
- puré de brócoli;
- puré de coliflor;
- puré de calabacín;
- puré de manzana
Tales tipos de puré como calabaza, zanahoria,las ciruelas pasas y las bayas no deben introducirse primero debido al aumento del factor de alergenicidad. No vale la pena empezar con ellos porque son más dulces y entonces el niño se negará a comer alimentos insípidos. Puede cocinar gachas usted mismo con cereales comunes molidos en un molinillo de café o comprar gachas preparadas, que solo necesita diluir con agua hirviendo.
A los 6 meses, debe reemplazar gradualmente una dosisalimento, pero sólo uno de estos alimentos. Todas las demás comidas siguen siendo leche materna. Para adaptarse a cada nuevo producto, el bebé necesita unas 2 semanas. Cuando un nuevo producto ha echado raíces y probablemente no haya alergia a él, puedes entrar en el siguiente. Etc
Si por alguna razón el bebé no puede comerleche materna, todo lo anterior también se aplica a la leche de fórmula. La mezcla debe seleccionarse una vez y no cambiarse para que el sistema digestivo no experimente un estrés innecesario, ajustándose a la nueva composición. Debe ser apropiado para la edad y, si es necesario, puede tener un efecto curativo.
Desarrollo fisico
El cuerpo del niño adquiere armonía en las proporciones yya más como el cuerpo de un niño, y no un bebé. El cuerpo del bebé se vuelve más grande, las piernas son más largas y, contra el fondo, la cabeza ya no parece tan grande como la del recién nacido.
Entre los 3 y los 6 meses, el bebé ya debería haberaprender a darse la vuelta de la espalda al estómago. Y ahora está tratando activamente de sentarse y, en la mayoría de los casos, ya lo logra. No es del todo cierto que sentarse temprano perjudique solo el desarrollo de una niña, un niño de 6 meses no puede sentarse, aunque sea un niño. Es malo para todos. El bebé (independientemente de su sexo) debe sentarse exclusivamente solo. No hay almohadas debajo de la espalda y bloques de asiento en la carriola antes. Después de todo, si no puede sentarse solo, esto significa que su columna vertebral aún no está lista, y no que no sepa cómo hacerlo.
Los bebés no se sientan desde una posición supina, comoadultos, y desde la posición del botín hacia arriba. El presagio del hecho de que el niño pronto se sentará es que desde una posición boca abajo, está tratando de levantar el trasero y así caer hacia un lado.
Si el niño puede sentarse solo, a menudose vuelve más tranquilo. De hecho, desde una posición sentada, tiene más juegos y actividades disponibles. Y también es más cómodo empezar con los alimentos complementarios, porque ya puedes ponerlos en una trona de forma segura.
Desarrollo mental
El desarrollo mental oportuno de un niño a los 6 meses de edad sugiere que debería ser capaz de hacer lo siguiente:
- Comienza a distinguir los colores, con naturalidad, voz ytodavía no puede señalarlos, pero por algunos signos puede notar que las cosas se han vuelto de diferentes colores para él. Los primeros en empezar a distinguir entre el rojo, antes de eso, los niños solo pueden distinguir entre el negro y el blanco.
- Mira en la dirección desde donde se escucha su nombre, entiende que se trata de él.
- Exprese su alegría o tristeza de manera vívida y emocional.
- Comience a alertar a la vista de extraños, antes de eso, los niños pueden acercarse a todos los que les sonríen.
- Comienza a estudiar los juguetes, explorarlos, sentirlos y lamerlos, ya que la boca y la lengua del bebé son órganos sensoriales completos.
- Comienza a escuchar sonidos en busca de una fuente de ruido, siente que se ha vuelto más fuerte o más bajo.
- Comienza a balbucear activamente, repitiendo inconscientemente las sílabas "ma-ma-ma", "ta-ta-ta", "dya-dya-dya" y así sucesivamente.
Debido a algunas características del cerebro de un niño a los 6 meses, el desarrollo de un niño puede ser un poco más lento y retrasarse alrededor de un mes.
A esta edad, es importante darle al niño muchas cosas nuevassensaciones Tales como olores, superficies, el contraste de distancias lejanas y cercanas, objetos que se mueven rápidamente en el cielo, mares y lagos. No creas que el niño no se dará cuenta de todo esto y no le importa. En un paseo, asegúrese de sacarlo de la carriola y dejar que toque las hojas, las ramitas o la nieve. Cuanta más información recopile del mundo exterior, más rápido se desarrollará.
Rutina diaria
Para los niños juega un papel especial, les da un puntola apoyo psicological. El niño entiende que todo en este mundo es estable y siempre a la misma hora conseguirá comida, paseará o se bañará con su papá. Para el desarrollo completo del régimen del niño de 6 meses se ve así:
7:00 - subida.
7:15 - procedimientos de higiene.
7:30 - primera alimentación.
8:30 - juegos con mamá.
9:30 - segunda alimentación.
10:00 - primer paseo.
12:00 h - Almuerzo.
12:30 - primer sueño.
14:30 - juegos didácticos.
15:00 - la tercera alimentación.
16:00 - dormir en el aire.
18:00 - cuarta alimentación.
18:15 - tiempo libre, juegos.
20:00 - baño nocturno en el baño.
21:00 - la quinta alimentación.
21:30 - Apagado de luces.
Naturalmente, las horas pueden variar.dependiendo del ritmo de la vida familiar y las preferencias personales del propio niño, pero en general, la cantidad de horas asignadas para ciertas actividades debe ser aproximadamente la misma. El hecho de que todo suceda al mismo tiempo también es importante.
Durante una noche de sueño, generalmente a esta edad,Hay alimentaciones nocturnas bajo demanda. A esta edad, un niño necesita 15-16 horas de sueño. Aproximadamente 10 de ellos caerán en el sueño nocturno y el resto en el sueño diurno, que generalmente se divide en 2-3 veces. Durante una noche de sueño, el bebé aún puede despertarse 1 o 2 veces para comer. Debe caminar al menos 2 horas al día y dividir este tiempo en dos tiempos: uno por la mañana y otro por la noche.
¿Qué debería poder
Se considera la norma para el desarrollo de un niño a los 6 meses, que debe ser capaz de hacer lo siguiente:
- capaz de cambiar un objeto pequeño de una mano a otra;
- alcanzar con las manos un objeto o persona de interés;
- puede comer de una cuchara, pero todavía la sostiene mal;
- gire la cabeza en la dirección de interés;
- extrae sonidos de un objeto, comienza a darse cuenta de que los sonidos serán diferentes de las diferentes acciones;
- intente levantarse con apoyo desde una posición sentada;
- intenta gatear, gatear de una manera plastunsky;
- mueca;
- imitar sonidos primitivos;
- estar interesado en el reflejo en el espejo.
Acostado boca abajo, debe poder apoyarse en la pelvis ypalmas completamente abiertas, no puños. Y gire la cabeza desde esta posición en cualquier dirección, alcance el objeto que le interesa. A esta edad, así es como pasa la mayor parte de su tiempo (si todavía no puede sentarse firmemente). La mayoría de los niños ya se sientan a esta edad, pero todavía son muy inestables y se caen periódicamente hacia un lado.
El bebé comienza a explorar activamente sus extremidades,puede tirar del pie en la boca. Y esto indica un alto nivel de su coordinación. Ya no son movimientos caóticos de las extremidades, el niño es consciente de todo lo que hace con ellas. Sus piernas todavía están dobladas, pero ya comienzan a enderezarse.
¿Qué juguetes deberían ser?
Para el normal desarrollo de un niño a los 6 meses de edad necesita los siguientes juguetes y juegos con ellos:
- una pirámide de anillos, preferiblemente grande y estable;
- máquina;
- constructor con grandes detalles;
- muñeca bebé con proporciones naturales, en la que los padres muestran las partes del cuerpo del bebé, nombrándolas;
- una pelota inflable, debe enseñarle al niño a rodar lejos de usted y atraparla cuando la rueda;
- cubos multicolores, ya deberían estar disponibles para que el niño intente construir torres y aprender los colores;
- peluches para el desarrollo de la motricidad fina, con bolitas y huesos de cereza en su interior;
- libros con hojas de cartón e imágenes brillantes y contrastantes, con las historias más simples o sin ellas;
- juguetes de baño flotantes con ellos;
- tazas que se pliegan una dentro de otra o se construyen en forma de pirámide;
- ábaco;
- clasificador;
- una canasta para guardar juguetes, en la que los padres siempre deben guardarlos antes de acostarse, para que con el tiempo el bebé se acostumbre a limpiar los juguetes después de sí mismo.
Con algunos juguetes jugará en absoluto.incómodos, pero eso no significa que sean inútiles. Un salto en el desarrollo siempre ocurre abruptamente y nunca se sabe lo que un niño podrá hacer mañana. Por lo tanto, todos los juguetes importantes para el desarrollo deben estar a mano. Para que los juguetes no se aburran, se recomienda dividirlos en 2 o 3 partes, según el número total. Y obtener cada parte a su vez.
Los dientes
La peculiaridad del desarrollo de los niños de 6 meses es queEs durante este período que sus dientes comienzan a crecer. En la mayoría de los casos, este es uno de los dos incisivos superiores, seguido inmediatamente por el segundo. Pero sucede que el primer diente crece en un lugar diferente y no debes tener miedo de esto. Esto no es peligroso y es solo una característica individual de este bebé. En casos raros, la erupción del primer diente se retrasa hasta 10 e incluso hasta 12 meses. Esto no suele ser un problema, pero puede deberse a la falta de vitaminas y nutrientes, por lo que es mejor consultar a un pediatra al respecto.
Esto es bastante doloroso yuna disminución de la inmunidad puede incluso ir acompañada de un ligero aumento de la temperatura. La primera señal de que ha comenzado la dentición es el aumento de la salivación, que no dejará al bebé hasta que hayan salido todos los dientes. Para comprender que la ansiedad del niño está relacionada con los dientes y no con las enfermedades, debe lavarse bien las manos y sentir la mandíbula de las migajas. Si el diente está listo para salir, se palpará a través de la encía. La generación anterior incluso dice que si golpeas el chicle, se escuchará un timbre en este lugar. Con el tiempo, se hará visible una ligera hinchazón allí. La dentición en los niños puede provocar noches de insomnio y días inquietos. Y en ocasiones es recomendable utilizar ungüentos anestésicos especiales que se aplican en las encías de las migajas. Las anotaciones en ellos indican la cantidad máxima que se puede aplicar a las encías por día. Superar esta cantidad está estrictamente prohibido, de lo contrario puede dañar al niño.
Qué hacer si el niño "se queda atrás" de las normas
Lo principal aquí es no golpear ninguno de losextremos No le pongas etiquetas a un niño que está un poco atrasado con respecto a sus compañeros y no dejes que todo siga su curso. Ambos pueden ser muy dañinos. Un ligero retraso en algunos de los artículos dentro de 2-3 meses no es motivo de preocupación. Pero si hay muchos puntos y el retraso es de más de 2 meses, entonces definitivamente debe informarle al neurólogo sobre esto, ya que a los 6 meses el niño debe tener un examen programado. Si algo anda mal con el niño, entonces el neurólogo definitivamente lo descubrirá durante un examen de rutina. Además de cómo el bebé cumple con las normas, los neurólogos también miran los reflejos que no siempre pueden ser evaluados por una persona ajena a la medicina.
Preste especial atención a lo siguiente:
- el niño se desarrolla asimétricamente, inclina la cabeza hacia un lado;
- no gira sobre el estómago;
- no hace más sonido que llorar;
- no puede sostener ni el más pequeño sonajero;
- no expresa emociones vívidas;
- Prefiere girar hacia un solo lado.
Si, no obstante, el neurólogo tiene alguna sospecha,entonces no debes preocuparte demasiado. Un buen curso de masaje, terapia Vojta, tratamiento con medicamentos y otros métodos ayudará a eliminar de manera rápida y efectiva la posible causa del retraso, y el niño se pondrá rápidamente al día con sus compañeros. Es mucho más peligroso no hacer nada, porque cada mes y año la brecha entre pares se hará más y más evidente. Entonces, sin comenzar a hacer una cosa de manera oportuna, el niño no se prepara a tiempo para la próxima "habilidad".
