Οι συνθέσεις για μαθητές ήταν πάνταένα δύσκολο έργο, γιατί με κάθε ακαδημαϊκό έτος το πρόγραμμα είναι περίπλοκο και απαιτεί σοβαρή προετοιμασία. Μαθαίνοντας να εκφράζετε τις σκέψεις σας θα χρειαστεί πολύς χρόνος, αλλά το αποτέλεσμα θα αξίζει τον κόπο - μόνο η τακτική πρακτική θα βοηθήσει τον μαθητή να κυριαρχήσει στα βασικά του γραψίματος.
Αλλά επειδή το εύρος των θεμάτων για τα δοκίμια είναι πολύ εκτεταμένο, θα προσπαθήσουμε να εξετάσουμε το δοκίμιο για το θέμα «Ο πρώτος μου δάσκαλος», να το αναλύσουμε στη δομή και να μάθουμε πώς να εκφράζουμε σωστά τις σκέψεις μας.
Προετοιμασία του
Πρώτον, ο μαθητής θα χρειαστεί ένα προσχέδιοόπου θα σκιαγραφήσει και θα γράψει τις σκέψεις του. Δεδομένου ότι πήραμε ένα αρκετά απλό θέμα, το παιδί δεν θα χρειαστεί καμία ειδική γνώση - μόνο τη συλλογιστική του.
Ο ρόλος στον οποίο σπουδάζει η τάξη παίζει επίσης ρόλο.μαθητής. Σε τελική ανάλυση, οι εμφανίσεις του πρώτου δασκάλου στις τάξεις 1 και 11 μπορούν να διαφέρουν σημαντικά. Αλλά θα εξετάσουμε ένα δοκίμιο με θέμα «Ο πρώτος μου δάσκαλος» εκ μέρους ενός μαθητή γυμνασίου, καθώς σε μια πιο συνειδητή ηλικία το πεδίο της συλλογιστικής είναι πολύ ευρύτερο.
Εισαγωγή
Πρώτα απ 'όλα, ξεκινήστε με αγαπημένες αναμνήσεις,σχετίζεται με τον πρώτο σας δάσκαλο. Μπορείτε να τα γράψετε αμέσως σε ένα πρόχειρο, ώστε να μπορείτε αργότερα να καταλάβετε ποιο μέρος του κειμένου θα εισαχθεί και ποιο μπορεί να αφαιρεθεί.
Ένας από τους καλύτερους τρόπους για να ξεκινήσετε ένα μίνι-ένα δοκίμιο με θέμα «Ο πρώτος δάσκαλος» είναι μια περιγραφή των αναμνήσεων της πρώτης γνωριμίας με τον δάσκαλο. Κατά κανόνα, αυτή η στιγμή εμφανίζεται την 1η Σεπτεμβρίου για κάθε πρώτο μαθητή.
Παράδειγμα: «Ο πρώτος μου Σεπτέμβριος θα θυμόμαστε για το υπόλοιπο της ζωής μου. Θυμάμαι πώς η μητέρα μου με πήγε στη γραμμή στο σχολείο, όπου μας περίμενε ο πρώτος δάσκαλός μου ... ».
Φροντίστε να γράψετε το όνομα του δασκάλου σας. Περιγράψτε εν συντομία την εμφάνισή της και ειδικά τι θυμάστε για αυτήν. Ίσως είναι το χρώμα των ματιών, ένα όμορφο χαμόγελο ή μια ευχάριστη φωνή.
Η εισαγωγή δεν πρέπει να είναι πολύ μεγάλη - μόνο μερικές προτάσεις που θέτουν την αρχή και το θέμα της έκθεσης. Μετά από αυτό, μπορείτε να πάτε στο κύριο μέρος.
Το κύριο μέρος
Το κύριο μέρος θα περιλαμβάνει όλατις αγαπημένες σας αναμνήσεις για τη σχολική ζωή που σχετίζονται με τον πρώτο δάσκαλο. Αλλά εκτός από αυτό, αυτό το μέρος μπορεί να γραφτεί με διαφορετικούς τρόπους, εξαρτάται από το στυλ της σύνθεσής σας.
Κύριες επιλογές σώματος
Ας δούμε 3 βασικούς τρόπους για να γράψετε το κεντρικό κομμάτι.
- Η ευκολότερη επιλογή είναι να πείτε με χρονολογική σειρά τις ευχάριστες (και ίσως ακόμη και λυπημένες) στιγμές που σχετίζονται με τον πρώτο δάσκαλο. Για παράδειγμα: «Στην πρώτη τάξη, οι συμμαθητές μου και πολεμούσαμε συχνά μεταξύ μας. Μία από αυτές τις περιπτώσεις ήταν ... ". Στη συνέχεια, μπορείτε να πείτε οποιεσδήποτε ιστορίες, αναφέροντας το ρόλο του δασκάλου σας. Και ούτω καθεξής μέχρι το τελευταίο έτος στο δημοτικό σχολείο.
- Εάν δεν θέλετε να γεμίσετε το κύριο μέροςμε μόνο αναμνήσεις, ένα δοκίμιο για το θέμα "Ο πρώτος μου δάσκαλος" μπορεί να γραφτεί ως λόγος για τη σχολική περίοδο ή τη σημασία ενός δασκάλου στη ζωή σας. Ο μαθητής μπορεί να πάρει 1-2 αναμνήσεις από τη ζωή του και να περιγράψει τη συμπεριφορά του δασκάλου. Για παράδειγμα:«Όταν είχαμε έναν αγώνα με τη Νικήτα στην τρίτη τάξη, η Μαρίνα Βλαντιμίροβνα δεν μας επιδείνωσε, δεν κάλεσε τους γονείς μας στο σχολείο ούτε μας τιμωρούσε σοβαρά. Μας εξήγησε πόσο σημαντικό είναι να είμαστε σε θέση να επιλύουμε όλες τις διαφορές με λόγια. Φαίνεται, πόσο θα καταλάβετε στην τρίτη τάξη; Αλλά θυμάμαι ακόμα αυτήν την αλήθεια ... ».
- Εάν ο μαθητής δεν θέλει να λάβει συγκεκριμένα παραδείγματααπό τη ζωή του (αν και αυτή δεν είναι η καλύτερη επιλογή), τότε μπορεί να γράψει ένα γενικευμένο δοκίμιο για το θέμα "Οι πρώτοι δάσκαλοί μου", όπου λέει για κάθε έναν από τους αξέχαστες δασκάλους του. Αυτή η επιλογή είναι κατάλληλη ως δοκίμιο για έναν πρώτο μαθητή.
Ορίστε την επιλογή που νιώθετε πιο άνετα Στη συνέχεια, το δοκίμιο θα αποδειχθεί ενδιαφέρον και ενημερωτικό. Μετά το κύριο μέρος, προχωράμε στο συμπέρασμα.
Το τελευταίο μέρος
Το τέλος της έκθεσης δεν πρέπει να υπερβαίνει το 1/3 του συνολικού όγκου του κειμένου. Σε αυτό το μέρος, πρέπει να ολοκληρώσετε την ιστορία σας. Αλλά το να γράφεις το τέλος δεν είναι πάντα εύκολο.
Ο λόγος για αυτό είναι η ανάγκη να ολοκληρώσετε λογικά το δοκίμιο για το θέμα "Ο πρώτος μου δάσκαλος", ώστε μετά την ανάγνωση να μην αφήσει την αίσθηση ότι η ιστορία του μαθητή δεν έχει τελειώσει.
Πώς να ολοκληρώσετε ένα δοκίμιο;
Επειδή δεν είναι τόσο εύκολο να ολοκληρώσετε τη συλλογιστική από μόνοι σας, σκεφτείτε μερικά παραδείγματα.
- Ένας από τους ευκολότερους τρόπους είναι να μιλήσετε για το ρόλο του δασκάλου στη ζωή σας. Παράδειγμα:«Θα θυμάμαι τον πρώτο μου δάσκαλο για το υπόλοιπο της ζωής μου. Αυτό το άτομο έγινε δεύτερη μητέρα για μένα στην πρώτη τάξη, η οποία ανέλαβε την ευθύνη όχι μόνο για την ανατροφή ενός παιδιού, αλλά και για ολόκληρη την τάξη. Είμαι ευγνώμων στον δάσκαλό μου για τη συμβολή της στη ζωή μου. "
- Η επόμενη επιλογή για έναν πρώτο μαθητή να ολοκληρώσει το δοκίμιο του Πρώτου Δασκάλου είναι να ενθαρρύνει όλους τους άλλους να εκτιμήσουν τους δασκάλους τους από παιδιά και εφήβους. Παράδειγμα:«Παρά το γεγονός ότι στη σχολική μου ζωή υπήρχαν πολλές διαφωνίες με τον δάσκαλο, αυτό το άτομο σε κάθε περίπτωση έπαιξε τεράστιο ρόλο στη σχολική μου ζωή. Εκτιμήστε τους δασκάλους σας - έβαλαν όλο το χρόνο και την ψυχή τους στην ανατροφή μας, όχι λιγότερο από τους γονείς τους. "
Έτσι, μπορείτε να γράψετε ένα μεγάλο σοβαρόένα δοκίμιο με θέμα "Οι πρώτοι δάσκαλοί μου". Εξασκηθείτε να εκφράσετε τις σκέψεις σας σε διαφορετικά θέματα και, στη συνέχεια, θα αποκτήσετε εύκολα τις δεξιότητες για τη συγγραφή δοκιμίων.
Όταν ολοκληρώσετε ένα σύντομο δοκίμιοσχετικά με το θέμα "Πρώτος Δάσκαλος" σε ένα προσχέδιο, μην ξεχάσετε να ελέγξετε τον γραμματισμό και την ορθογραφία σας. Μόνο μετά από αυτό μεταφέρετε το κείμενο σε ένα καθαρό αντίγραφο - και το υψηλό σήμα για τις προσπάθειές σας είναι εγγυημένο!
