Κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης, ο μαθητής θα πρέπειεκτελεί πολλές ανεξάρτητες εργασίες που στοχεύουν στην ανάπτυξη της ικανότητάς του να σκέφτεται λογικά, να προβάλλει υποθέσεις και να τις αποδεικνύει. Πολλοί άνθρωποι αντιμετωπίζουν σοβαρές δυσκολίες επειδή δεν μπορούν να αφιερώσουν αρκετό χρόνο για να επισκεφτούν το αναγνωστήριο, να επιλέξουν βιβλιογραφία, να αναλύσουν πηγές και να αναπτύξουν τη δική τους υπόθεση. Οι σύγχρονοι μαθητές συχνά αναγκάζονται να συνδυάσουν την εργασία με τη μελέτη και την οικογενειακή ζωή, επομένως προτιμούν να παραγγέλνουν εργασία σε εξειδικευμένα ιδρύματα. Αλλά συχνά τους κοστίζει ένα πολύ τακτοποιημένο ποσό και το αποτέλεσμα δεν είναι ενθαρρυντικό - ακόμη και ο πιο ευσυνείδητος ερμηνευτής δεν γνωρίζει τις απαιτήσεις ενός συγκεκριμένου δασκάλου και δεν μπορεί να τις εκπληρώσει. Σας προσφέρουμε να εξοικειωθείτε με το πώς γράφετε μια εργασία όρου, τι πρέπει να λάβετε υπόψη για να λάβει βαθμό «άριστα».
Τι είναι αυτό;
Το έργο του μαθήματος είναιανεξάρτητη εργασία μαθητή σε συγκεκριμένο θέμα, στην οποία γίνεται ανάλυση περιεχομένου της υπάρχουσας βιβλιογραφίας για το θέμα, καθώς και ανάπτυξη δικής του πρότασης. Συχνά σε τέτοιες εργασίες γίνεται ανάλυση βάσει της οποίας εξάγονται συμπεράσματα και γίνονται προτάσεις.
Όταν αποφασίζει πώς να γράψει μια εργασία όρου, ένας μαθητήςπρώτα, καθορίζεται με τον επόπτη - τον δάσκαλο με τον οποίο θα ήθελε να συνεργαστεί. Εάν πριν από μερικά χρόνια δεν δόθηκε ιδιαίτερη προσοχή στην επιλογή ενός ηγέτη (το κύριο πράγμα είναι να μην βρείτε λάθος), τώρα οι μαθητές μπορούν να μπουν σε πραγματικές μάχες μεταξύ τους για το δικαίωμα να εργαστούν με έναν συγκεκριμένο καθηγητή ή διδάκτορα επιστημών, και να μάθουν από την εμπειρία του.
Διακριτικά χαρακτηριστικά
Πριν εξετάσετε παραδείγματα για το πώς να γράψετε μια εργασία όρου, εδώ είναι τα κύρια χαρακτηριστικά αυτού του έργου:
- Η αυτοδυναμία είναι βασική απαίτηση.Δεν μπορείτε απλώς να κατεβάσετε το κείμενο της εργασίας όρου από το Διαδίκτυο. Πρώτον, η πρακτική δείχνει ότι οι μαθητές σπάνια μπορούν να υπερασπιστούν τέλεια το έργο που δεν έγραψαν οι ίδιοι. Δεύτερον, το πρόγραμμα κατά της λογοκλοπής αναγνωρίζει απόπειρα εξαπάτησης και δεν περιμένει παρά ντροπή για έναν τέτοιο «συγγραφέα».
- Επιστημονική προσέγγιση.Θα πρέπει να είναι παρών σε όλα: από την ανάλυση της βιβλιογραφίας μέχρι την ανάπτυξη των δικών του προτάσεων. Είναι απαραίτητο να χρησιμοποιηθούν μέθοδοι ανάλυσης και σύνθεσης, συγκριτικές, γραφικές, τάσεις και άλλες. Αυτό θα βοηθήσει τον εκπαιδευτή να εκτιμήσει ότι ο μαθητής μαθαίνει πραγματικά να διεξάγει έρευνα.
- Υποχρεωτική παρουσία πρακτικού μέρους.Αυτό μπορεί να είναι μια ανάλυση των τεχνικών και οικονομικών δεικτών μιας επιχείρησης, ο υπολογισμός των συντελεστών, μια ανταγωνιστική ανάλυση για οικονομικούς κλάδους. Περιλαμβάνει επίσης αξιολόγηση της ισχύουσας νομοθεσίας και ανάλυση της δικαστικής πρακτικής για κλάδους του νομικού κύκλου. ανάλυση λογοτεχνικού έργου για φοιτητές φιλολογίας κ.ο.κ.
Ο όγκος του μαθήματος είναι 35-40 έντυπα φύλλα, τις περισσότερες φορές από 30% έως 60% του συνολικού όγκου θα διατεθεί στο πρακτικό μέρος.
Δομή
Όταν αποφασίζετε πώς να γράψετε σωστά μια εργασία όρου,είναι απαραίτητο να καθοριστεί ποια σημασιολογικά μέρη θα υπάρχουν σε αυτό. Τις περισσότερες φορές, δίνονται στους μαθητές βοηθήματα διδασκαλίας, στα οποία οι απαιτήσεις ενός συγκεκριμένου δασκάλου διατυπώνονται με σαφήνεια, είναι πολύ επιθυμητό να εξοικειωθείτε με τέτοια βιβλία, θα σας βοηθήσουν να κάνετε τα πάντα σωστά και να εξοικονομήσετε πολύ χρόνο. Τώρα ας εξοικειωθούμε με τη γενικότερη δομή εργασίας που πληροί το κρατικό πρότυπο. Φαίνεται στο σχήμα.
Μετά, λοιπόν, ακολουθεί η σελίδα τίτλου και το περιεχόμενοεισαγωγή, η οποία δικαιολογεί την επιλογή του θέματος του έργου, διατυπώνει τον στόχο και τους στόχους της μελέτης. Στη συνέχεια γράφονται δύο κεφάλαια: θεωρητικό και πρακτικό, καθένα από τα οποία χωρίζεται σε παραγράφους. Ο όγκος μιας παραγράφου είναι από 4 έως 6 φύλλα, είναι πολύ σημαντικό να τακτοποιήσετε το κείμενο έτσι ώστε τα περιεχόμενα της προηγούμενης και των επόμενων παραγράφων να συνδέονται μεταξύ τους, να χτιστούν "γέφυρες", μεταβάσεις. Στο τέλος κάθε δομικού στοιχείου, ο μαθητής συνοψίζει τα αποτελέσματα.
Το επόμενο δομικό στοιχείο είναι το συμπέρασμα, στοπου διατύπωσε συμπεράσματα για την εργασία. Μερικές φορές είναι γραμμένο σε συμπαγές κείμενο, αλλά οι περισσότεροι από τους δασκάλους προτιμούν τα αποτελέσματα να αναλύονται σε υποσημεία και να αντιστοιχούν στις εργασίες. Αυτό θα βοηθήσει στην οπτικοποίηση εάν έχουν εφαρμοστεί.
Η εργασία ολοκληρώνεται με βιβλιογραφικό κατάλογο και παραρτήματα.
Εργασία στην εισαγωγή
Σκεφτείτε πώς να γράψετε μια εισαγωγή σε μια εργασία όρου.Αυτό είναι ένα απαραίτητο δομικό στοιχείο. Ως παράδειγμα, εξετάστε την εργασία ενός τριτοετούς φοιτητή με θέμα «Η οικονομική ουσία της πίστωσης». Ο όγκος της τυπικής εισαγωγής, σύμφωνα με το κρατικό πρότυπο, είναι 2-3 φύλλα (μέγεθος 14 πόντων, ενάμισι διάστημα). Θα πρέπει να είναι σαφές, συνοπτικό και να περιέχει όλα τα απαραίτητα μπλοκ. Στο σχήμα, μπορείτε να δείτε ένα παράδειγμα για το πώς να γράψετε μια εισαγωγή σε μια εργασία όρου.
Έτσι η εισαγωγή ξεκινά με μερικές εισαγωγικέςπροτάσεις στις οποίες ο μαθητής περιγράφει συνοπτικά το φαινόμενο για το οποίο θα γράψει, εξηγεί γιατί επιλέχθηκε ένα τέτοιο θέμα. Στο παράδειγμα, το μπλοκ επισημαίνεται με σκούρο πράσινο χρώμα. Είναι πολύ σημαντικό να μην γράψετε την αντωνυμία "εγώ" ("Αποφάσισα να εξετάσω αυτό το θέμα ..."), στον επιστημονικό κόσμο είναι συνηθισμένο να γράφετε "Εμείς", εννοώντας τον εαυτό σας και τον προϊστάμενό σας, ο οποίος εμπλέκεται άμεσα σε η δουλειά.
Οδηγίες συγγραφής
Αποφασίστε πώς να γράψετε μια εργασία όρουαπό μόνοι τους, πολλοί αντιμετωπίζουν δυσκολίες ήδη στο πρώτο στάδιο - ενώ εργάζονται για την εισαγωγή. Ως εκ τούτου, οι έμπειροι δάσκαλοι συνιστούν να το γράψετε τελευταία, όταν όλες οι εργασίες έχουν ήδη ολοκληρωθεί. Επομένως, είναι καλύτερο να σκιαγραφήσετε ένα πρόχειρο σχέδιο και να το φέρετε στην τελειότητα αφού εξαχθούν τα συμπεράσματα.
Φράσεις βοήθειας
Υπάρχουν πολλές τυπικές φράσεις που θα βοηθήσουν τον μαθητή να διατυπώσει την εισαγωγή με τον πιο ικανό και σαφή τρόπο. Οι πληροφορίες παρουσιάζονται με τη μορφή πίνακα.
| Στοιχείο εισαγωγής | Τυπικές φράσεις |
| Συνάφεια | Η συνάφεια του ερευνητικού θέματος καθορίζεται από τις ακόλουθες συνθήκες. Το θέμα είναι σχετικό, αφού η σύγχρονη κοινωνία ενδιαφέρεται πολύ για αυτό το θέμα. Πιστεύουμε ότι η συνάφεια του ερευνητικού θέματος επηρεάστηκε από τις ακόλουθες πραγματικότητες του σύγχρονου κόσμου. |
| σκοπός | Ο σκοπός της εργασίας διατυπώθηκε ως εξής. Σκοπός της εργασίας είναι η μελέτη και ανάπτυξη... Ο σκοπός αυτού του μαθήματος είναι να ελέγξει την υπόθεση ... |
| Εργασίες | Για την επίλυση του στόχου, τέθηκαν και εφαρμόστηκαν οι ακόλουθες εργασίες. Ο σκοπός της εργασίας του μαθήματος προσδιορίστηκε σε ένα σύνολο εργασιών. Έχουμε θέσει και λύσει αρκετές σημαντικές εργασίες. |
| Θέμα, αντικείμενο | Το αντικείμενο (αντικείμενο) της μελέτης είναι (είναι) |
| Μελέτη του θέματος | Το θέμα (λόγω της σημασίας του) έχει γίνει επανειλημμένα αντικείμενο έρευνας από ειδικούς. Τα θέματα που συζητήθηκαν σε αυτό το πρόγραμμα μαθημάτων απασχόλησαν πολλούς ερευνητές. ... αντανακλώνται σε μελέτες επιστημόνων όπως ... Ωστόσο, παρά την τόση αφθονία μελετών, το πρόβλημα δεν χάνει τη σημασία του. |
| Μέθοδοι | Η μέθοδος της θεωρητικής ανάλυσης της επιστημονικής και εκπαιδευτικής βιβλιογραφίας Μέθοδος στατιστικής ανάλυσης Μέθοδος ερωτηματολογίου Μέθοδος πρόβλεψης Ανάλυση SWOT Ανταγωνιστική ανάλυση |
Είναι πολύ σημαντικό να γράψετε προσεκτικά την εισαγωγή σας,αφού δεν διαβάζουν ευσυνείδητα όλοι οι δάσκαλοι τα κείμενα των εργασιών των μαθητών, αλλά δίνεται ιδιαίτερη προσοχή στο εισαγωγικό μέρος, το περιεχόμενο και τη δομή του. Επομένως, πρέπει να υπάρχουν όλα τα στοιχεία.
Πρώτο κεφάλαιο
Ας συνεχίσουμε με το παράδειγμα και τις συστάσεις,πώς να γράψετε μια εργασία όρου. Το πρώτο του κεφάλαιο είναι θεωρητικό, εκπληρώνοντάς το, ο μαθητής θα πρέπει να εξοικειωθεί με ό,τι έχει ήδη ειπωθεί για το θέμα του, δηλαδή να μελετήσει τα έργα των ερευνητών των περασμένων ετών. Στον συνολικό όγκο της εργασίας, το θεωρητικό κεφάλαιο θα πρέπει να είναι από 30 έως 50%.
Είναι σημαντικό να χρησιμοποιείτε όχι σχολικά βιβλία, αλλά μονογραφίες καιάρθρα σε περιοδικά, δηλαδή τις πρωταρχικές πηγές ιδεών του συγγραφέα. Κατά τον ορισμό των όρων, θα πρέπει να χρησιμοποιηθούν νομοθετικές πράξεις (εάν περιέχουν τις απαραίτητες πληροφορίες), θέσεις διαφορετικών συγγραφέων. Κάθε παράγραφος του θεωρητικού μέρους θα πρέπει να τελειώνει με μια περίληψη και μετά την ολοκλήρωση ολόκληρου του κεφαλαίου βγαίνει ένα γενικό συμπέρασμα.
Κεφάλαιο 2
Ας συνεχίσουμε να εξετάζουμε πώς να γράψουμε μια εργασία όρουεργασία, δηλαδή το πρακτικό μέρος, που είναι η ανεξάρτητη εργασία του μαθητή. Η τελική αξιολόγηση του ίδιου του έργου εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από την ορθότητα της υλοποίησής του. Υπάρχουν αρκετοί κανόνες που θα αυξήσουν τις πιθανότητές σας για το πολυπόθητο «εξαιρετικό»:
- Το πρακτικό μέρος θα πρέπει να περιλαμβάνει διαγράμματα, διαγράμματα, απεικονίσεις, πίνακες. Αυτό θα δώσει σαφήνεια. Κατά μέσο όρο, ένα σχέδιο πρέπει να είναι περίπου κάθε 3-4 σελίδες.
- Ιδιαίτερη σημασία έχει ο σχεδιασμός του κειμένου, η καλύτερη και πιο όμορφη είναι η σελίδα, χωρισμένη σε 3-5 παραγράφους.
- Κάθε παράγραφος τελειώνει απαραίτητα με μια περίληψη, ολόκληρη η εργασία τελειώνει με ένα γενικό συμπέρασμα, στο οποίο ο μαθητής υποδεικνύει εάν πέτυχε να πραγματοποιήσει τον στόχο που τέθηκε στην εισαγωγή.
Όταν εργάζεστε σε παραγράφους του πρακτικού μέρουςΟι πηγές πρέπει να χρησιμοποιούνται όσο το δυνατόν λιγότερο, είναι πολύ σημαντικό να δείξουμε ανεξαρτησία. Φυσικά, μπορείτε να λάβετε ως βάση οποιαδήποτε μεθοδολογία, αλλά η ανάλυση και οι υπολογισμοί θα πρέπει να πραγματοποιούνται σε ένα μοναδικό υλικό.
Στοιχεία κεφαλαίου
Η δομή του δεύτερου μέρους της εργασίας του μαθήματος μοιάζει με αυτό:
- Περιγραφή του ερευνητικού αντικειμένου.
- Αναγνώριση των προβλημάτων του.
- Ανάπτυξη συστάσεων για την επίλυση αυτών των προβλημάτων.
- Οικονομική τεκμηρίωση της αποτελεσματικότητας των προτάσεων που έγιναν, υπολογισμοί. Επιδοκιμασία.
Για κάθε ερώτηση, απαιτείται ξεχωριστή παράγραφος, επιτρέπεται επίσης η διαίρεση εντός παραγράφων (για παράδειγμα, στην παράγραφο 2.1, επισημάνετε τις υποπαραγράφους 2.1.1 και 2.1.2).
Αναλύοντας ένα συγκεκριμένο παράδειγμα
Ας δώσουμε ένα παράδειγμα για το πώς να γράψετε μια εργασία όρου, είναιτο πρακτικό μέρος. Ας υποθέσουμε ότι το θέμα του έργου είναι "Ανάπτυξη μιας λύσης διαχείρισης για την εισαγωγή νέων κατευθύνσεων της επιχείρησης (για παράδειγμα, LLC" ... ")". Το περίγραμμα για το δεύτερο κεφάλαιο μοιάζει με αυτό:
- 2.1 Γενικές πληροφορίες για την επιχείρηση και ανάλυση των τεχνικών και οικονομικών χαρακτηριστικών της.
- 2.2 Προβλήματα και προοπτικές ανάπτυξης της επιχείρησης.
- 2.3 Ανάπτυξη και αιτιολόγηση των βασικών κατευθύνσεων της επιχείρησης.
- 2.4 Υπολογισμός της αναμενόμενης οικονομικής απόδοσης.
Μετά από κάθε παράγραφο, ο μαθητής κάνει μια σύντομη περίληψη, το ίδιο το κεφάλαιο τελειώνει με ένα γενικό συμπέρασμα, το οποίο δείχνει εάν ο στόχος που τέθηκε στην εισαγωγή έχει επιτευχθεί.
Ορατότητα
Υπάρχουν διάφορες τεχνικές που ονομάζονται «Πώς να γράφωθητεία για ηλίθιους». Παρά το περίεργο και προσβλητικό όνομα, συχνά περιέχουν πολύτιμες συμβουλές, για παράδειγμα, πώς να τακτοποιήσετε καλύτερα το πρακτικό μέρος της εργασίας, ποιους πίνακες και διαγράμματα να συμπεριλάβετε σε αυτό. Ας συνεχίσουμε με ένα παράδειγμα για την εταιρεία LLC "...". Στο δεύτερο κεφάλαιο του μαθήματος, συνιστάται να συμπεριλάβετε το ακόλουθο οπτικό υλικό:
- Η οργανωτική δομή της επιχείρησης, η οποία δείχνει ποιος υπάλληλος αναφέρεται σε ποιον.
- Κύριοι τεχνικοί και οικονομικοί δείκτες απόδοσηςεπιχειρήσεις σε 3-5 χρόνια. Ο πίνακας μπορεί να περιλαμβάνει όγκο πωλήσεων, έσοδα, κόστη, κέρδη, αριθμό εργαζομένων. Συνιστάται επίσης να πραγματοποιήσετε υπολογισμούς, για παράδειγμα, να υπολογίσετε την κερδοφορία, να μάθετε την απόλυτη και σχετική μεταβολή του δείκτη για την υπό εξέταση περίοδο.
- Η δυναμική ανάπτυξης των δεικτών μπορεί να παρουσιαστεί με τη μορφή γραφήματος ή ιστογράμματος.
- Η οικονομική εργασία μπορεί να περιλαμβάνει μια μήτρα ανάλυσης SWOT ή οποιαδήποτε άλλη ανάλυση που διεξάγεται από τον μαθητή (για παράδειγμα, PEST, ABC, ανταγωνιστική).
- Με τη μορφή πίνακα ή σχήματος, παρουσιάστε τα τρέχοντα προβλήματα της επιχείρησης.
- Εάν διενεργήθηκε ένα ερωτηματολόγιο, τα αποτελέσματά του παρουσιάζονται καλύτερα με τη μορφή πίνακα.
- Οι κύριες αλλαγές στους τεχνικούς και οικονομικούς δείκτες μετά την εφαρμογή των προτεινόμενων μέτρων.
- Χρονοδιάγραμμα Gant - το χρονοδιάγραμμα υλοποίησης του έργου ανά έτη και τρίμηνα.
Εάν είναι επιθυμητό, η εργασία μπορεί να συμπληρωθεί με άλλο ενδεικτικό υλικό, το κύριο πράγμα είναι ότι είναι κατάλληλο και ο ίδιος ο μαθητής μπορεί να απαντήσει σε οποιαδήποτε ερώτηση χρησιμοποιώντας τον πίνακα.
Συμπέρασμα
Προχωρώντας στο πώς να γράψετε το συμπέρασμα στο μάθημαεργασία. Όπως και η εισαγωγή, το συμπέρασμα είναι το πιο σημαντικό δομικό στοιχείο του έργου, έτσι πολλοί δάσκαλοι διαβεβαιώνουν ότι, ακόμα κι αν η ίδια η εργασία είναι αδύναμη, αλλά αυτά τα δύο τμήματα είναι καλογραμμένα, υπάρχουν πιθανότητες να διδαχθεί ο επιθυμητός βαθμός (υπό την προϋπόθεση ότι η η άμυνα είναι επιτυχής, φυσικά). Επομένως, πρέπει να προσπαθήσουμε.
Πώς να το γράψετε σωστά, και το πιο σημαντικό - για τι; Στην εισαγωγή διατυπώθηκαν ο στόχος και οι στόχοι, δηλαδή στο συμπέρασμα ο μαθητής πρέπει να δείξει αν κατάφεραν να τους πετύχουν και πώς.
Κανόνες γραφής
Εξετάστε ένα δείγμα του πώς να γράψετε μια εργασία όρου, το τελευταίο της μέρος.
Αρχικά, θα πρέπει να γράψετε μια εισαγωγική φράση, για παράδειγμα:«Ας συνοψίσουμε τη δουλειά που έγινε, κάνοντας μια σειρά από βασικά συμπεράσματα. Στο πρώτο κεφάλαιο του έργου, εξετάστηκε ... Στη συνέχεια, για κάθε παράγραφο γίνεται το δικό της συμπέρασμα, μετά το οποίο γράφεται ότι ήταν δυνατό να λύσει ένα συγκεκριμένο πρόβλημα που διορθώθηκε στην εισαγωγή."
Για παράδειγμα:
"Εξετάσαμε την οικονομική ουσία του δανείου και σημειώσαμε ότι είναι πολύ περίπλοκο και πολύπλευρο. Ο πιο ακριβής ορισμός του όρου φαίνεται να είναι ..."
Στη συνέχεια γράφονται τα συμπεράσματα για το πρακτικό μέρος:"Με βάση την τρέχουσα κατάσταση της επιχείρησης και τη μελέτη θεωρητικού υλικού, αναπτύχθηκε και αιτιολογήθηκε ένα σύνολο μέτρων για την επίλυση των παρακάτω προβλημάτων (παρατίθενται τα ίδια τα προβλήματα)." «Συνιστούμε τα προτεινόμενα μέτρα να εφαρμοστούν σταδιακά, σταδιακά, κάθε στάδιο να τελειώνει με μια σύνοψη, ανάλυση των επιτευγμάτων και των δυσκολιών».
Έτσι, εξετάσαμε πώς να γράψουμε μια εργασία όρουεργασία σύμφωνα με το GOST. Φυσικά, υπάρχει ένας μεγάλος αριθμός απαιτήσεων με τις οποίες δεν είναι εύκολο να τηρηθούν, αλλά μην ξεχνάτε ότι μια εργασία όρου είναι μια ανεξάρτητη μελέτη, μια ευκαιρία να εκφραστείτε, επομένως, είναι καλύτερο να την προσεγγίσετε δημιουργικά.
