Εάν το παιδί είναι μαθητής, τότε κατά καιρούς,μελετώντας τη λογοτεχνία, αντιμετωπίζει την ανάγκη να αναλύσει το ποίημα. Μερικές φορές ένας ενήλικας το χρειάζεται. Για παράδειγμα, ένας φίλος, ένας ερασιτέχνης ποιητής, ζήτησε να διαβάσει τη νέα του δημιουργία στο blog και να γράψει μια κριτική. Για να μην τον προσβάλλετε με μια άψογη απάντηση - Εντάξει, είναι καλύτερα να περάσετε λίγο χρόνο, να κατανοήσετε τη θεωρία της ποίησης με το μαθητή σας και να αρχίσετε να διατυπώνετε τις ποιητικές σας προτιμήσεις, έχοντας λάβει ένα σημείο αναφοράς. Αν και δεν είναι εύκολο, η φιλία και η γονική αγάπη αξίζουν τον κόπο! Ίσως θέλετε αργότερα να γίνετε ερασιτέχνης κριτικός και να δημιουργήσετε το δικό σας blog.
Κατά την ανάλυση ενός ποιήματος, πρώτα, χρειάζεστενα γνωρίζει το πλήρες και σωστό όνομά του, να διαβάσει για τον συγγραφέα, τι ώρα έζησε, σε ποια λογοτεχνική κατεύθυνση ανήκει το έργο του, ποια θέματα ενδιαφέρουν η πίτα και γιατί. Δεύτερον, να πούμε πώς ακριβώς δημιουργήθηκε αυτό το ποίημα, την ιστορία του και σε ποιον το αφιέρωσε ο ποιητής. Τρίτον, για να ονομάσουμε την ιδέα, το θέμα και να επισημάνουμε την κύρια ιδέα, και όλες οι θεωρητικές πληροφορίες πρέπει να επιβεβαιωθούν με εισαγωγικά και λέξεις-κλειδιά. Και τέλος, αναλύστε τα καλλιτεχνικά μέσα που είναι εγγενή σε αυτό το ποιητικό έργο, επιθέματα, υπερβολικά, συγκρίσεις κ.λπ. Προσδιορίστε το ποιητικό μέγεθος και χαρακτηρίστε τους ποιήματα. Εάν είναι απαραίτητο να γίνει μια συγκριτική ανάλυση των ποιημάτων, τότε γίνεται παράλληλα, χαρακτηρίζοντας και τα δύο έργα σε όλες τις παραπάνω πτυχές.
Στην περίοδο πριν από την εμφάνισηγράφοντας, κάθε έθνος είχε έργα που ξαναπώλησαν προφορικά. Οι ίδιοι οι άνθρωποι τους έδωσαν ένα ιδιαίτερο σχήμα, έτσι θα ήταν καλύτερο να θυμόμαστε. Η ικανότητα των ποιημάτων να παραμένουν στην ανθρώπινη μνήμη για μεγάλο χρονικό διάστημα, σε αντίθεση με την πεζογραφία, είναι το σημαντικό και αναμφισβήτητο πλεονέκτημα και ιδιοκτησία τους. Μια ανάλυση του ποιήματος περιλαμβάνει την αποκάλυψη του μυστικού αυτής της ιδιότητας. Φαινόταν να ανοίγει το εργαστήριο του ποιητή, τι ποιητικό σημαίνει ότι χρησιμοποιούσε για να δημιουργήσει το ποίημα, πώς τα συνδύαζε.
Τι κάνει ένα ποίημα «όχι πεζογραφία»;Πρώτον, η ποίηση είναι διαφορετική καθώς έχει ρυθμό. Οι συλλαβές κρουστών εναλλάσσονται με συλλαβές χωρίς πίεση, σχηματίζοντας μια συγκεκριμένη ρυθμική διακόσμηση. Η μονάδα αυτού του στολιδιού είναι το πόδι. Η διακοπή δεν είναι συλλαβή, είναι μια ομάδα συλλαβών, ενώνονται από ένα άγχος σε όλα. Μπορεί να περιλαμβάνει δύο έως τέσσερις συλλαβές.
Λοιπόν, ας συγκρίνουμε: «Ζααυγό βεΛοιπόνστοναι βεκορίτσι;"Η εναλλαγή είναι: | _ | _ | _ η πρώτη συλλαβή που τονίζεται εναλλάσσεται με μία συλλαβή χωρίς πίεση. Το πόδι αποτελείται από δύο συλλαβές - ένα σοκ, το άλλο χωρίς πίεση. Στη ρωσική διαφοροποίηση, ένα τέτοιο μέγεθος δύο συλλαβών ονομάζεται trochee.
Τώρα ας πούμε την ίδια πεζογραφία: Βελ. ζαΓιαζ, κακα εσύ βεκορίτσι;Εναλλαγή: | _ | __ | _ | _ η πρώτη συλλαβωμένη ένταση, στη συνέχεια χωρίς πίεση, και πάλι τόνισε και δύο χωρίς πίεση ... Γενικά, το στολίδι δεν λειτουργεί. Το άγχος δεν υπακούει στο ρυθμό, το πόδι δεν σχηματίζεται, δεν υπάρχουν πανομοιότυπες επαναλήψεις.
Το πόδι είναι η μικρότερη ενότητα του στίχου. Ένας στίχος είναι μια μοναδική ποιητική γραμμή. Ο αριθμός των ποδιών λαμβάνεται υπόψη, καθορίζοντας το μέγεθος, κάνοντας μια ανάλυση του στίχου.
Τα ρωσικά κλασσικά ποιητικά μεγέθη περιλαμβάνουν τροχαϊκά και ιμπικά, των οποίων το πόδι αποτελείται από δύο συλλαβές. Εκτός από το anapest, το αμφίμπραχ και το δακτύλιο, αυτά τα μεγέθη του ποδιού περιέχουν τρεις συλλαβές.
Φυσικά, για να αναλύσουμε το ποίημα,αν δεν σας αρέσει η ποίηση, πρέπει να την καταλάβετε λίγο, να έχετε λογοτεχνική γεύση και διαίσθηση. Συχνά, ακόμη και επαγγελματίες συγγραφείς και κριτικοί σταματούν και δεν ξέρουν πώς να εξηγήσουν αυτήν ή αυτή την ποιητική εικόνα. Η ποίηση είναι γραμμένη σε μια περίπλοκη γλώσσα, επομένως πρέπει να σχολιαστεί, αλλά είναι αδύνατο να κατανοηθεί πλήρως η ποιητική εικόνα. Το μυστήριο και η μαγεία θα παραμείνουν σίγουρα, κάτι που θα κάνει την καρδιά να παγώσει από την ομορφιά και την απόλαυση.
