Η δομή της δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης σήμερα παίζει ζωτικό ρόλο στο θέμα της κατάρτισης εργαζομένων υψηλής ειδίκευσης.
Η ανάγκη για ειδικούς ιατρούς αυξάνεται καθημερινά. Ταυτόχρονα, με την ανάπτυξη της οικονομίας και της παραγωγής, αυξάνονται τακτικά οι απαιτήσεις για τον επαγγελματισμό και το επίπεδο των προσόντων τους.
Η έλλειψη εργατών αυξάνει το ενδιαφέρονσε ειδικούς της δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης. Οι θέσεις που προηγουμένως θεωρούνταν μη κύρους έχουν τώρα ολοένα και μεγαλύτερη ζήτηση στην αγορά εργασίας. Το θέμα της εκπαίδευσης του προσωπικού σε αυτούς τους τομείς γίνεται επίκαιρο. Από αυτή την άποψη, τα εξειδικευμένα εκπαιδευτικά ιδρύματα που ασχολούνται με την κατάρτιση προσωπικού μεσαίου επιπέδου (κολέγια) εξακολουθούν να κατέχουν ισχυρή θέση στο ρωσικό εκπαιδευτικό σύστημα.
Κρατικά ιδρύματα δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης Επί του παρόντος παρέχουν εκπαίδευση σε 280 διαφορετικές ειδικότητες. Με την ανάπτυξη και την τροποποίηση της παραγωγής, αυτή η λίστα αυξάνεται και αναπληρώνεται τακτικά.
Τύποι κολεγίων
Η δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση μπορεί να εφαρμοστεί σε δύο επίπεδα. Υπάρχουν αρχικά και προχωρημένα επίπεδα.
Σήμερα στη Ρωσική Ομοσπονδία υπάρχουν δύο τύποι εκπαιδευτικών ιδρυμάτων που ασχολούνται με την κατάρτιση ειδικών στον τομέα της επαγγελματικής εκπαίδευσης δεύτερου επιπέδου:
- Η τεχνική σχολή είναι ο κύριος τύπος εκπαιδευτικού ιδρύματος όπου οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να λάβουν δευτεροβάθμια επαγγελματική βασική εκπαίδευση.
- Το κολέγιο είναι ένα ίδρυμα προχωρημένου επιπέδου όπου διδάσκονται προχωρημένα προγράμματα (μπορεί να είναι υποδιαίρεση πανεπιστημίου ή ινστιτούτου ή ανεξάρτητης δομής).
Η πρωτοβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση, με τη σειρά της, μπορεί να αποκτηθεί σε λύκεια και επαγγελματικές σχολές (επαγγελματικές σχολές). Αυτά τα εκπαιδευτικά ιδρύματα έχουν διαφορετικό εκπαιδευτικό υπόβαθρο.
Ένα επαγγελματικό λύκειο διαφέρει από ένα κολέγιο σε υψηλότερο επίπεδο κατάρτισης μαθητών.
Με την ολοκλήρωση ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος με εις βάθος διδασκαλία, απονέμεται στον απόφοιτο το προσόν του «ειδικού»· οι μαθητές λυκείων και κολεγίων απονέμονται με τον τίτλο του «ειδικευμένου επιπέδου εισόδου».
Πρωτοβάθμια δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση
Τα δευτεροβάθμια επαγγελματικά ιδρύματα στον τομέα της αρχικής κατάρτισης περιλαμβάνουν εξειδικευμένα λύκεια και σχολεία.
Ο αριθμός των ιδρυμάτων με βασική κατάρτιση στη χώρα μας σήμερα είναι περίπου 4 χιλιάδες. Περισσότεροι από 1,5 εκατομμύριο έφηβοι τους επισκέπτονται.
Οι πολίτες που έχουν λάβει επαγγελματική πρωτοβάθμια εκπαίδευση έχουν το δικαίωμα να συνεχίσουν την εκπαιδευτική τους σταδιοδρομία σε σχολεία ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στο πλαίσιο συντομευμένων προγραμμάτων.
Επίσης, εφόσον χρειαστεί, οι μαθητές μπορούν να αποκτήσουν πιστοποιητικό γενικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Για να γίνει αυτό, πρέπει να περάσετε μια κρατική εξέταση, βάσει της οποίας εκδίδεται ένα αντίστοιχο έγγραφο.
Οι απόφοιτοι που έχουν λάβει πρωτοβάθμια δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση έχουν το δικαίωμα να συνεχίσουν την εκπαιδευτική τους σταδιοδρομία σε τεχνικές σχολές, κολέγια και ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα.
Ανώτερη δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση
Όσοι επιθυμούν να λάβουν ανώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση πρέπει να επιλέξουν για εισαγωγή όχι λύκειο, όχι επαγγελματική σχολή, αλλά κολέγιο ή τεχνική σχολή.
Στη Ρωσία υπάρχουν περισσότερα από 2,5 χιλιάδες κολέγια με προχωρημένες σπουδές, στα οποία φοιτούν περίπου 2,3 εκατομμύρια φοιτητές.
Τα δευτεροβάθμια εξειδικευμένα εκπαιδευτικά ιδρύματα λαμβάνουν αυξημένο επίπεδο μέσω της εισαγωγής πρόσθετων προγραμμάτων στα εκπαιδευτικά πρότυπα:
- επαγγελματική πρακτική;
- σε βάθος μελέτη μεμονωμένων θεμάτων και κλάδων·
- απόκτηση επιπλέον ειδικότητας παράλληλα με την κύρια.
Η κατάρτιση σε κολέγια ανώτερου επιπέδου είναι μέγιστηκοντά στο πανεπιστήμιο. Οι μαθητές εδώ έχουν μεγαλύτερο αριθμό ωρών στην τάξη από ό,τι στα ιδρύματα πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, δίνουν εξετάσεις και τεστ, γράφουν μαθήματα και διατριβές.
Για παράδειγμα, μαθητές που επιλέγουν την κατασκευήκολέγιο, μαζί με πτυχιούχους πανεπιστημίου του ίδιου κλάδου, είναι απαραίτητο να περάσουν και να υπερασπιστούν πιστοποιητικά διπλωματικά έργα που σχετίζονται με εξειδικευμένα θέματα. Η μόνη διαφορά είναι οι χαμηλότερες απαιτήσεις για φοιτητές. Επομένως, τα ανώτερα εκπαιδευτικά ιδρύματα δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης μπορούν να θεωρηθούν το χαμηλότερο επίπεδο ανώτερης επαγγελματικής εκπαίδευσης.
Συχνά τα κολέγια είναι δομικάτμήμα του πανεπιστημίου και υπάγονται στην εξουσία αυτού του εκπαιδευτικού ιδρύματος. Οι φοιτητές που σχεδιάζουν να συνεχίσουν τις σπουδές τους σε ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης θα πρέπει να δώσουν προσοχή σε αυτό το γεγονός. Έχοντας δίπλωμα από ένα τέτοιο κολέγιο, οι απόφοιτοι έχουν το δικαίωμα να λάβουν εξειδικευμένη εκπαίδευση στο πανεπιστήμιο στο πλαίσιο συντομευμένων προγραμμάτων. Αυτό είναι ένα μεγάλο πλεονέκτημα, καθώς καθιστά δυνατή τη συντόμευση της περιόδου σπουδών σε ένα πανεπιστήμιο, καθώς και τον συνδυασμό εργασίας και σπουδών.
Όροι εισδοχής
Τα άτομα που έχουν λάβει βασική γενική ή δευτεροβάθμια γενική εκπαίδευση μπορούν να εισέλθουν στα κολέγια. Αυτό το σημείο είναι μια από τις κύριες απαιτήσεις.
Οι υποψήφιοι σε ιδρύματα πρωτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης εξαιρούνται από τη συμμετοχή σε υποχρεωτικές εισαγωγικές εξετάσεις. Για να εγγραφείτε, πρέπει να υποβάλετε τα ακόλουθα δικαιολογητικά:
- πρωτότυπο έγγραφο για τη σχολική εκπαίδευση (τάξεις 9 ή 11).
- 4 φωτογραφίες (3 x 4);
- ιατρικό πιστοποιητικό;
- αντίγραφα διαβατηρίου και πιστοποιητικού γέννησης ·
- αίτηση που απευθύνεται στον διευθυντή για εγγραφή.
Σε ορισμένες περιπτώσεις, κατά την αποδοχή σε ορισμένεςστην ειδικότητα της δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης, εφόσον απαιτείται, κατά την κρίση του εκπαιδευτικού ιδρύματος, διενεργείται συνέντευξη με τον υποψήφιο. Ενδέχεται να ζητηθεί από τον αιτούντα να δώσει γραπτές δοκιμασίες για επαγγελματική ικανότητα και επίπεδο γνώσεων σε σχολικά μαθήματα. Παρόμοιες απαιτήσεις ενδέχεται να παρουσιαστούν εάν ο αριθμός των ατόμων που επιθυμούν να σπουδάσουν σε μια δεδομένη ειδικότητα υπερβαίνει τον αριθμό των θέσεων προϋπολογισμού. Σε μια τέτοια περίπτωση, ο διαγωνισμός βασίζεται στη μέση βαθμολογία του πιστοποιητικού και στα αποτελέσματα των δοκιμασιών που πέρασαν.
Η εισαγωγή σε ιδρύματα δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης ανώτερης βαθμίδας πραγματοποιείται σε διαγωνιστική βάση με βάση τις εισαγωγικές εξετάσεις.
Μία από τις κύριες απαιτήσεις γιαsusuz, είναι η παρουσία άδειας. Επομένως, πριν υποβάλετε έγγραφα είτε σε κρατικό είτε σε εμπορικό ίδρυμα, θα πρέπει να βεβαιωθείτε ότι το ίδρυμα διαθέτει το κατάλληλο έγγραφο με τρέχουσα περίοδο ισχύος.
Στους φοιτητές που χρειάζονται στέγαση κατά τη διάρκεια των σπουδών τους παρέχεται κοιτώνα.
Εκτός διαγωνισμού, στα κολέγια εγγράφονται οι ακόλουθες κατηγορίες πολιτών:
- ορφανά και παιδιά που έμειναν χωρίς γονική μέριμνα·
- παιδιά με ειδικές ανάγκες;
- πρόσωπα άλλων κατηγοριών των οποίων η προνομιακή είσοδος παρέχεται από το κράτος.
Με την ανάπτυξη των σύγχρονων τεχνολογιών της πληροφορίαςΤροποποιείται και απλοποιείται η διαδικασία υποβολής εγγράφων σε ιδρύματα δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης. Πολλά ιδρύματα χρησιμοποιούν ενεργά τεχνολογίες Διαδικτύου για να δέχονται εφαρμογές. Τα έντυπα αιτήσεων αναρτώνται στον επίσημο ιστότοπο του εκπαιδευτικού ιδρύματος.
Αυτή η μέθοδος είναι βολική τόσο για τους αιτούντες όσο και για τα μέληεπιτροπή εισαγωγής. Για να υποβάλετε αίτηση, πρέπει να συμπληρώσετε μια φόρμα στον ιστότοπο του εκπαιδευτικού ιδρύματος. Η απόφαση συμμετοχής στον διαγωνισμό λαμβάνεται εξ αποστάσεως. Ο αιτών υποβάλλει τα πρωτότυπα έγγραφα αφού λάβει θετική απόφαση. Μέχρι αυτή τη στιγμή δεν είναι απαραίτητη η προσωπική του παρουσία.
Μορφές και διάρκεια εκπαίδευσης
Η δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση μπορεί να αποκτηθεί με τις ακόλουθες μορφές κατάρτισης:
- πλήρης απασχόληση;
- μερικής απασχόλησης (βράδυ)?
- αλληλογραφία
Προθεσμία για την απόκτηση αρχικού επαγγελματίαΗ εκπαίδευση είναι από δύο έως τρία χρόνια με βάση τις εννέα τάξεις και από ένα έως δύο χρόνια μετά τις έντεκα τάξεις. Ο χρόνος εξαρτάται άμεσα από το εκπαιδευτικό ίδρυμα και την επιλεγμένη ειδικότητα.
Η διάρκεια λήψης ενός μέσου όρου αυξήθηκεΗ επαγγελματική εκπαίδευση καθορίζεται επίσης από το επίπεδο κατάρτισης των μαθητών. Για όσους εισάγονται μετά την ένατη τάξη, κυμαίνεται από τρία έως τέσσερα χρόνια. Βασισμένο σε έντεκα τάξεις - από δύο έως τρία χρόνια.
Προθεσμίες υποβολής εγγράφων
Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα έχουν το δικαίωμα να ορίζουν τις δικές τους προθεσμίεςέναρξη αποδοχής εγγράφων. Συνήθως, η επιτροπή ξεκινά τις εργασίες της τον Ιούνιο, μετά το τέλος των τελικών εξετάσεων (αλλά το αργότερο στις 20) και δέχεται αιτήσεις μέχρι τα τέλη Αυγούστου (αλλά όχι αργότερα από τις 26).
Θα πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι οι προθεσμίες υποβολής αιτήσεων για εκπαίδευση πλήρους και μερικής απασχόλησης, προϋπολογισμού και συμβάσεων ενδέχεται να διαφέρουν.
Εκπαιδευτικά πρότυπα
Κατά κανόνα, τα πρότυπα της δευτεροβάθμιας επαγγελματικήςη εκπαίδευση αποτελείται από δύο μέρη. Το πρώτο είναι ένα ομοσπονδιακό πρόγραμμα που εγκρίθηκε από το Υπουργείο Παιδείας. Αυτό το έγγραφο μπορεί να τροποποιείται κάθε χρόνο. Τα γενικά πρότυπα και οι απαιτήσεις που υιοθετούνται σε σχέση με τα κολέγια απαιτείται να τηρούνται από όλα τα ιδρύματα στον τομέα της δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης.
Το δεύτερο είναι ένα πρόγραμμα εγκεκριμένο σε περιφερειακό επίπεδο. Επομένως, τα άτομα που σπουδάζουν στον ίδιο τύπο εκπαιδευτικών ιδρυμάτων μπορεί να μελετούν διαφορετικά μαθήματα και να έχουν διαφορετικό αριθμό ωρών στην τάξη.
Τα προηγμένα προγράμματα δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης επιτρέπουν την απόκτηση πρόσθετων ειδικοτήτων σε δημοσιονομική ή αμειβόμενη βάση.
Με την ολοκλήρωση της εκπαίδευσης, οι φοιτητές υποχρεούνται ναυποβάλλονται σε κρατική πιστοποίηση. Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση, οι απόφοιτοι απονέμονται τίτλοι. Σε περίπτωση αρνητικού αποτελέσματος, ο φοιτητής λαμβάνει πιστοποιητικό ολοκλήρωσης του κύκλου σπουδών στο ίδρυμα αυτό, στο οποίο αναγράφεται η διάρκεια και ο αριθμός των ωρών διδασκαλίας.
Τα άτομα που δεν πέρασαν την τελική πιστοποίηση έχουν δικαίωμα να την πάρουν το επόμενο έτος.
Χρηματοδότηση
Οι μαθητές που λαμβάνουν δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση έχουν το δικαίωμα να σπουδάσουν δωρεάν σε εκπαιδευτικό ίδρυμα.
Οι απόφοιτοι ιδρυμάτων που έχουν λάβει δίπλωμα εισαγωγικού επιπέδου και αποφασίζουν να συνεχίσουν την εκπαιδευτική τους σταδιοδρομία σε κολέγια ή τεχνικές σχολές μπορούν επίσης να πληρούν τις προϋποθέσεις για κρατική χρηματοδότηση.
Η απόκτηση δεύτερης εκπαίδευσης σε κολέγιο του ίδιου επιπέδου πληρώνεται μόνο.
Επιπλέον, κολέγια, τεχνικές σχολές, λύκεια και επαγγελματικές σχολές στη Μόσχα, την Αγία Πετρούπολη και άλλες πόλεις της Ρωσίας προσφέρουν τη δυνατότητα κατάρτισης με σύμβαση σε εμπορική βάση.
Οι φοιτητές που σπουδάζουν με προϋπολογισμό λαμβάνουν υποτροφία με τον προβλεπόμενο τρόπο.
Ειδικότητες δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης
Για όσους αποφασίσουν να λάβουν ανθρωπιστική ή τεχνική εκπαίδευση, οι ειδικότητες, ο κατάλογος των οποίων έχει εγκριθεί για εκπαιδευτικά ιδρύματα από το Υπουργείο Παιδείας, παρέχουν την ευκαιρία να αποκτήσουν ένα άξιο επάγγελμα.
Τα ιδρύματα δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης παρέχουν κατάρτιση στους ακόλουθους τομείς:
- γεωργία και αλιεία·
- υπηρεσίες ξενοδοχείων και εστιατορίων·
- ιατρική και υγειονομική περίθαλψη·
- τομέας καυσίμων και ενέργειας·
- παραγωγή τροφίμων, ποτών και προϊόντων καπνού·
- κατασκευή κλωστοϋφαντουργικών προϊόντων·
- παραγωγή δερμάτινων ειδών και υποδημάτων·
- ξυλουργική;
- παραγωγή χαρτοπολτού και χαρτιού·
- Έκδοση και παραγωγή εκτύπωσης, παραγωγή έντυπου υλικού.
- παραγωγή προϊόντων πετρελαίου, φυσικού αερίου και πυρηνικής βιομηχανίας·
- χημική παραγωγή?
- παραγωγή ηλεκτρικού εξοπλισμού και οπτικού εξοπλισμού·
- παραγωγή μηχανών?
- παραγωγή προϊόντων από καουτσούκ και πλαστικό·
- μεταλλουργία ·
- παραγωγή μεταφορών·
- κατασκευή επίπλων?
- κοσμήματα?
- παραγωγή μουσικών οργάνων·
- παραγωγή αθλητικών ειδών·
- επεξεργασία ανακυκλώσιμων υλικών·
- άλλη παραγωγή?
- υπηρεσίες ξενοδοχείων και εστιατορίων·
- εμπόριο (χονδρικό και λιανικό)·
- επιμελητεία;
- κατασκευή;
- εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές δραστηριότητες·
- ιατρική και υγειονομική περίθαλψη·
- οικονομικές δραστηριότητες·
- Κοινωνικές επιστήμες;
- η ιδιοκτησία;
- φυσικές επιστήμες;
- ανθρωπιστικές επιστήμες?
- Πολιτισμός και τέχνη.
- Οικονομία και Διοίκηση·
- Ασφάλεια Πληροφοριών;
- υπηρεσία;
- διαχείριση γης και γεωδαισία·
- Γεωλογία και ορυκτά·
- αεροπορία, πυραύλων και διαστημική τεχνολογία·
- θαλάσσια τεχνολογία?
- ραδιομηχανική?
- αυτοματισμός και έλεγχος·
- πληροφορική και τεχνολογία υπολογιστών·
- επεξεργασία ξυλείας?
- προστασία του περιβάλλοντος και ασφάλεια ζωής.
Η εξειδίκευση των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων συχνά σχετίζεταιμε περιφερειακά χαρακτηριστικά, ιδιαιτερότητες της οικονομίας και της παραγωγής σε μια συγκεκριμένη περιοχή. Για την κατάρτιση ειδικευμένου προσωπικού, πραγματοποιείται επαγγελματικός προσανατολισμός σε εκπαιδευτικά ιδρύματα.
Επαγγελματική σχολή, τεχνική σχολή ή κολέγιο – τι να επιλέξετε;
Η επιλογή του εκπαιδευτικού ιδρύματος εξαρτάται άμεσα από τα σχέδιά σας.
Αν μετά την αποφοίτηση θέλετεΓια να γίνετε φοιτητής πανεπιστημίου, ένα κολέγιο με εκπαίδευση σε αυτήν την ειδικότητα είναι το πιο κατάλληλο (για παράδειγμα, για να εισέλθετε στη συνέχεια σε ένα πανεπιστήμιο πολιτικού μηχανικού, θα πρέπει να επιλέξετε ένα κολέγιο κατασκευών· για να κατακτήσετε στη συνέχεια το επάγγελμα του γιατρού, μιας ιατρικής σχολής κ.λπ. επί).
Θα λάβετε μια ειδικότητα εργασίας υψηλής ειδίκευσης σε μια εξειδικευμένη τεχνική σχολή.
Σε κολέγια ανώτερου επιπέδου σπουδάζουν επίσηςεκπαίδευση μεσαίου επιπέδου πνευματικών εργαζομένων - λογιστών, εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ελεγκτών, καθώς και ειδικών σε πολλούς άλλους τομείς.
Εάν θέλετε να αποκτήσετε μια ειδικότητα σε σύντομο χρονικό διάστημα, η καλύτερη επιλογή θα ήταν η δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση στο αρχικό επίπεδο.
