Σε ένα χρόνο για να δώσω εξετάσεις, αλλά έχω προβλήματα μεστα ρωσικά: δεν δίνονται ουσιαστικά επιθήματα! Έκανε πολλά: έσφιξε τους κανόνες, κοιμήθηκε με σχολικά βιβλία κάτω από το μαξιλάρι του, πήρε ακόμη και το εγχειρίδιο του Rosenthal από τη βιβλιοθήκη του σχολείου, αλλά όλα ήταν μάταια. Φαίνεται ότι θα αποτύχω στις εξετάσεις!
Έτσι οι θλιβερές σκέψεις συχνά δεν το κάνουνεπισκέφτηκα, παρακαλώ να επισκεφτώ τον εξαιρετικό μαθητή μας. Η Σβέτα είναι ένα έξυπνο κορίτσι, ίσως μπορεί να με βοηθήσει να μάθω πώς να γράφω ουσιαστικά επιθήματα. Τώρα θα καλέσω τον αριθμό τηλεφώνου της - και στη μάχη! Εκείνη απάντησε και έδωσε ραντεβού στις έξι το βράδυ. Ας ελπίσουμε ότι θα με μάθει πώς να μετακινώ τις συστροφές του εγκεφάλου μου.
Η Σβέτκα και εγώ καθόμαστε στα αποδυτήρια του σχολείου,Επικαλυφθήκαμε με σχολικά βιβλία, τετράδια, μαλώνουμε έτσι ώστε οι διερχόμενοι δάσκαλοι να κοιτάζουν τριγύρω και οι φίλοι στο διάδρομο διασκεδάζουν. Εδώ καταλαβαίνω ότι δεν είναι απαραίτητο να χασμουρηθείτε στα πλάγια, αλλά να δοκιμάσετε τους κανόνες της ρωσικής γλώσσας.
Αποδεικνύεται ότι οι καταλήξεις των ουσιαστικών -chik- και-shchik-, ή μάλλον, οι κανόνες γραφής τους, μπορούν να απομνημονευτούν χρησιμοποιώντας το αλφάβητο. Φανταστείτε την αρχή του και θυμηθείτε τα ζευγαρωμένα σύμφωνα για την κώφωση: b-c, w-f, g-k, d-t, zh-w, z-s. Ο κανόνας είναι ο εξής: η κατάληξη -chik- γράψτε αν η βάση της λέξης που παράγεται τελειώνει σε d -t, z -s, f (κόψτε - ένα ξυλόγλυπτο, περάστε απέναντι - ένας λιποτάκτης).
Συγκρίνετε με τα παραπάνω ζευγαρωμένα σύμφωναήχους. Έχετε την ομοιότητα; Είναι αλήθεια ότι υπάρχει μια υποβρύχια πέτρα: πρέπει να υπάρχει ένας ήχος φωνηέντων μπροστά από τους ήχους σύμφωνα, αλλά αν δεν είναι εκεί, τότε, παρακαλώ, γράψτε μια λέξη με την κατάληξη "shchik" (άσφαλτος - εργάτης ασφάλτου).
Τα επιθέματα των ουσιαστικών -chik- και -schik- δεν είναιενδώστε στον παραπάνω κανόνα, εάν η λεξιλογική έννοια της λέξης δεν δηλώνει το επάγγελμα ή το επάγγελμα ενός ατόμου, για παράδειγμα, ένας κτηνοτρόφος είναι επάγγελμα και ένα κοπάδι είναι ένα μικρό κοπάδι ζώων.
Πήδηξα ακόμη και από χαρά όταν το συνειδητοποίησαΔεν είναι καθόλου δύσκολο να γίνει διάκριση μεταξύ αυτών των μορφών. Εδώ η Σβέτα με εξέπληξε με την ερώτηση: "Σε ποιες περιπτώσεις γράφεται η κατάληξη -ank;" Για πολύ καιρό προσπαθούσα να θυμηθώ αυτό το μορφέμα, που περιπλανιόταν σε εγχειρίδια, έψαχνα για κατάλληλες λέξεις, αλλά εκτός από τη φράση "ευρύχωρο λουτρό" τίποτα δεν μου ήρθε στο μυαλό. Με θλίψη, άνοιξα το σχολικό βιβλίο και είδα ότι δεν υπήρχε τέτοιο επίθημα στη σύγχρονη ρωσική γλώσσα.
Η Σβέτα γελάει: "Πρέπει να είστε φίλοι με σχολικά βιβλία και εγχειρίδια για να γνωρίζετε την ορθογραφία των ονομαστικών επιθέσεων." Το κατάλαβα, αλλά τι γίνεται με τα υπόλοιπα παιδιά;
Για τον φίλο μου, για παράδειγμα, δεν είναι ακόμα σαφέςπώς να διακρίνετε αφηρημένα (σχετικά) ουσιαστικά από ρήματα, αν στο τέλος και των δύο λέξεων είναι γραμμένο το "t". «Στην ερώτηση, φίλε μου», απαντά η Σβέτα. - Τα ουσιαστικά που απαντούν στην ερώτηση "Τι;" Για παράδειγμα, ακίνητα, θυμός. Τα ρήματα δεν έχουν τέτοιο επίθημα και απαντούν σε εντελώς διαφορετικές ερωτήσεις, για παράδειγμα, να τρέχουν (τι να κάνουν;), Να πληρώνουν (τι να κάνουν;).
Πόσο ενδιαφέρον, σκέφτηκα, ανοίγοντας το σεμινάριοεικοστή δεύτερη σελίδα. Έλεγε πώς να μην κάνουμε λάθος στην ορθογραφία των συνδυασμών των γραμμάτων inc και της κατάληξης -enk-. Αποδεικνύεται ότι τα inc είναι δύο μορφές που μοιάζουν με αυτό, εάν στα θηλυκά ουσιαστικά πριν από το σχηματισμό μιας νέας λέξης υπήρχε ένας συνδυασμός στο (α): εγκάρσια γραμμή - εγκάρσια, αλλά Γαλλίδα - γαλλική. Η μόνη εξαίρεση είναι η λέξη χελώνα-περιστέρι.
Σίγουρα θα ευχαριστήσω τη Σβέτα: αύριο θα της αγοράσω ένα κουτί σοκολάτες και θα της φέρω δώρο για τις σπουδές μου. Maybeσως θα με τραβήξει και στα μαθηματικά;
