Από τις αρχές του 20ού αιώνα, η παγκόσμια παιδαγωγική επιστήμη εργάζεται για να διασφαλίσει ότι χρησιμοποιούνται τόσο η σχολική όσο και η πανεπιστημιακή εκπαίδευση καινοτόμες μέθοδοι διδασκαλίας... Το αποτέλεσμα αυτής της εργασίας ήταν η εμφάνιση σχολείων ενός νέου τύπου - εξειδικευμένων, εθνικών σχολείων, λυκείων, γυμνασίων, κολλεγίων.
Οι αλλαγές επηρέασαν επίσης τη δομή της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.Έχει αναπτυχθεί ένα σύστημα πολλαπλών επιπέδων που ενώνει τα ιδρύματα μεταπτυχιακής εκπαίδευσης, καθώς και εκείνα που παρέχουν τριτοβάθμια και δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση. Διεθνή πανεπιστήμια και ιδιωτικά πανεπιστήμια άρχισαν να λειτουργούν, ακαδημίες και πανεπιστήμια έγιναν τα κύρια ανώτερα ιδρύματα.
Στην παιδαγωγική διαδικασία καινοτόμες μέθοδοι διδασκαλίας προβλέπουν την εισαγωγή καινοτομιών σε στόχους, μεθόδους,το περιεχόμενο και τις μορφές εκπαίδευσης και ανατροφής, στην κοινή δραστηριότητα ενός δασκάλου και ενός μαθητή. Αυτές οι καινοτομίες μπορούν να σχεδιαστούν ειδικά, να αναπτυχθούν ή να επανεμφανιστούν μέσω μιας παιδαγωγικής πρωτοβουλίας.
Μέθοδοι καινοτομίας στη σχολική μάθηση
Σήμερα, πολλοί εκπαιδευτικοί χρησιμοποιούν σύγχρονες τεχνολογίες και καινοτόμες μέθοδοι διδασκαλίας στο σχολείο... Αυτές οι μέθοδοι περιλαμβάνουν ενεργό και διαδραστικόμορφές που χρησιμοποιούνται στη διδασκαλία. Το Active παρέχει μια ενεργή θέση του μαθητή σε σχέση με τον δάσκαλο και σε εκείνους που λαμβάνουν εκπαίδευση μαζί του. Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, χρησιμοποιούν βιβλία, σημειωματάρια, έναν υπολογιστή, δηλαδή μεμονωμένα μέσα που χρησιμοποιούνται για τη διδασκαλία.
Χάρη στις διαδραστικές μεθόδους, υπάρχειαποτελεσματική αφομοίωση της γνώσης σε συνεργασία με άλλους μαθητές. Αυτές οι μέθοδοι ανήκουν σε συλλογικές μορφές μάθησης, κατά τις οποίες μια ομάδα μαθητών εργάζεται πάνω στο υλικό που μελετάται, καθένας από αυτούς είναι υπεύθυνος για την εργασία που έχει γίνει.
Οι διαδραστικές μέθοδοι συμβάλλουν στην υψηλής ποιότητας αφομοίωση νέου υλικού. Αυτά περιλαμβάνουν:
- ασκήσεις δημιουργικής φύσης ·
- ομαδικές εργασίες
- εκπαιδευτικά, παιχνίδια ρόλων, επιχειρηματικά παιχνίδια, απομίμηση.
- μαθήματα, εκδρομές
- μαθήματα-συναντήσεις με δημιουργικούς ανθρώπους και ειδικούς ·
- μαθήματα με στόχο τη δημιουργική ανάπτυξη - μαθήματα επιδόσεων, παραγωγή ταινιών, εκδόσεις εφημερίδων ·
- τη χρήση υλικών βίντεο, του Διαδικτύου, της προβολής ·
- επίλυση σύνθετων ερωτήσεων και προβλημάτων με τη χρήση των μεθόδων "δέντρο αποφάσεων", "καταιγισμού ιδεών".
ως εκ τούτου καινοτόμες μέθοδοι διδασκαλίας στο σχολείο συμβάλλουν στην ανάπτυξη του γνωστικού ενδιαφέροντος για τοΤα παιδιά διδάσκονται να συστηματοποιούν και να γενικεύουν το υλικό που μελετάται, να συζητούν και να συζητούν. Κατανοώντας και επεξεργάζοντας τις γνώσεις που αποκτήθηκαν, οι μαθητές αποκτούν τις δεξιότητες για να τις εφαρμόσουν στην πράξη, να αποκτήσουν επικοινωνιακή εμπειρία. Αναμφίβολα καινοτόμες μέθοδοι διδασκαλίας έχουν πλεονεκτήματα έναντι των παραδοσιακών, επειδή συμβάλλουν στην ανάπτυξη του παιδιού, του διδάσκουν ανεξαρτησία στη γνώση και στη λήψη αποφάσεων.
Χαρακτηριστικά της εφαρμογής μεθόδων διδασκαλίας καινοτομίας στα πανεπιστήμια
Το κύριο καθήκον ενός ιδρύματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης είναιτο τρέχον στάδιο είναι η εκπαίδευση ειδικών που μπορούν να ανταποκριθούν σε αλλαγές στον κόσμο έξω από το κουτί, με ευελιξία και έγκαιρα. Επομένως, για να προετοιμάσουν τους μαθητές για επαγγελματικές δραστηριότητες στο μέλλον, χρησιμοποιούνται καινοτόμες μέθοδοι διδασκαλίας στο πανεπιστήμιο.
Αυτές οι μέθοδοι περιλαμβάνουν προβλήματα μάθησης,προβλέποντας τον σχηματισμό δεξιοτήτων για την επίλυση προβληματικών εργασιών που δεν έχουν σαφή απάντηση, ανεξάρτητη εργασία για το υλικό και την ανάπτυξη δεξιοτήτων για την εφαρμογή της αποκτηθείσας γνώσης στην πράξη.
Επίσης καινοτόμες μέθοδοι διδασκαλίας παρέχει διαδραστική εκπαίδευση.Αποσκοπεί στην ενεργή και βαθιά αφομοίωση του μελετημένου υλικού, στην ανάπτυξη της ικανότητας επίλυσης σύνθετων προβλημάτων. Οι διαδραστικές δραστηριότητες περιλαμβάνουν προσομοίωση και παιχνίδι ρόλων, συζήτηση και προσομοιωμένες καταστάσεις.
Μία από τις σύγχρονες μεθόδους είναι η διδασκαλίαμέσω της συνεργασίας. Χρησιμοποιείται για μικρές ομαδικές εργασίες. Αυτή η μέθοδος θέτει ως καθήκον της την αποτελεσματική αφομοίωση εκπαιδευτικού υλικού, την ανάπτυξη της ικανότητας αντίληψης διαφορετικών απόψεων, την ικανότητα συνεργασίας και επίλυσης συγκρούσεων κατά τη διαδικασία της κοινής εργασίας.
Εφαρμόζεται αυτήν τη στιγμή καινοτόμες μέθοδοι διδασκαλίας στο πανεπιστήμιο προβλέπουν μια μέθοδο, η προτεραιότητα της οποίαςείναι ηθικές αξίες. Συμβάλλει στο σχηματισμό ατομικών ηθικών συμπεριφορών που βασίζονται στην επαγγελματική ηθική, στην ανάπτυξη κριτικής σκέψης, στην ικανότητα εκπροσώπησης και υπεράσπισης των απόψεών τους.
Καινοτόμες μέθοδοι κατέστησαν δυνατή την αλλαγή του ρόλου του δασκάλου, ο οποίος δεν είναι μόνο φορέας γνώσης, αλλά και μέντορας που ξεκινά τη δημιουργική αναζήτηση των μαθητών.
