Ενοποιημένη κρατική εξέταση στα ρωσικά μαζί με ένα τεστ τοΤα μαθηματικά είναι ένα μάθημα που απαιτείται για να περάσει την τελική πιστοποίηση στο βαθμό 11. Επιπλέον, σε αντίθεση με τα μαθηματικά, τα αποτελέσματα των εξετάσεων ρωσικής γλώσσας λαμβάνονται υπόψη κατά την είσοδο σε οποιοδήποτε ανώτερο εκπαιδευτικό ίδρυμα και οποιαδήποτε ειδικότητα. Ως εκ τούτου, η προετοιμασία υψηλής ποιότητας για τις εξετάσεις στη ρωσική γλώσσα αποτελεί αναπόσπαστο στοιχείο όχι μόνο της επιτυχούς ολοκλήρωσης της εκπαίδευσης σε σχολικό επίπεδο, αλλά και ένα από τα σημαντικά βήματα για την είσοδο στην επιλεγμένη ειδικότητα.
Η εξέταση ρωσικής γλώσσας αποτελείται από"Κλασικό" σύνολο εργασιών για τις εξετάσεις. Το πρώτο μπλοκ περιλαμβάνει εργασίες με την επιλογή μιας από τις προτεινόμενες επιλογές απάντησης, το δεύτερο μπλοκ - εργασίες όπου η απάντηση πρέπει να ληφθεί ανεξάρτητα, το τρίτο μπλοκ είναι ένα δοκίμιο. Η εργασία του τρίτου τμήματος της εξέτασης εκτελείται με βάση το κείμενο που προσφέρεται στον εξεταστή.
Πολλοί μαθητές γυμνασίου έχουν συχνάτο ερώτημα είναι πώς να γράψετε ένα δοκίμιο. Φυσικά, αυτή η εργασία εκτελείται σε σχετικά ελεύθερη μορφή και το σχέδιο σύνθεσης δεν ρυθμίζεται από τους μεταγλωττιστές. Ωστόσο, ο εξεταστής πρέπει να επισημάνει στο κείμενό του το πρόβλημα που παρουσιάζεται στην αρχική πηγή. Επιπλέον, είναι σημαντικό να σχολιάσετε σωστά και να εκφράσετε την προσωπική σας γνώμη για αυτό το ζήτημα. Επομένως, η απάντηση στο ερώτημα του πώς να γράψετε ένα δοκίμιο για το Unified State Exam στα ρωσικά είναι δύσκολο να δοθεί γρήγορα και σωστά: απαιτείται κάποια πρακτική, η μελέτη πολλών κειμένων και η σωστή επιλογή επιχειρημάτων για την υπεράσπιση της γνώμης σας εδώ.
Η έναρξη της σύνταξης του κειμένου σας είναι πάντα δύσκολη.Επομένως, πριν γράψετε ένα δοκίμιο, αξίζει να επιλέξετε μία από τις επιλογές συμμετοχής. Αυτό μπορεί να είναι λίγα λόγια για τον συγγραφέα του κειμένου προέλευσης, την εντύπωση που έκανε ο εξεταστής στο κείμενο ή ένα μικρό σκίτσο μιας τυπικής κατάστασης στη ζωή.
Πολύ χρήσιμο κατά την πρώτη ανάγνωση ενός κειμένου καιΠριν γράψετε ένα δοκίμιο για την εξέταση, δώστε έμφαση στην αρχική πηγή λέξεις-κλειδιά και φράσεις που θα σας βοηθήσουν να δώσετε μια ακριβή δήλωση του προβλήματος που ανακύπτει στο κείμενο. Δεν είναι απαραίτητο να εξεταστεί κάποια ειδική περίπτωση που προτείνει ο συγγραφέας! Το πρόβλημα μπορεί να εξεταστεί ευρύτερα (για παράδειγμα, το «πρόβλημα των πατέρων και των παιδιών», η μοναξιά, το νόημα της ζωής κ.λπ.). Είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι η λέξη «πρόβλημα» πρέπει να εμπλέκεται στη σύνθεση.
Απαντώντας στην ερώτηση πώς να γράψετε ένα δοκίμιοΧΡΗΣΗ, αξίζει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή σε ένα στοιχείο του κειμένου ως σχόλιο. Δεν είναι κατάλληλη ούτε η μεταπώληση της αρχικής πηγής με τα δικά σας λόγια, ούτε η παραπομπή. Ο ευκολότερος τρόπος αντιμετώπισης των σχολίων είναι να αναλογιστούμε ορισμένα από τα θέματα που επισημαίνονται στο κείμενο. Επιπλέον, είναι δυνατό να επισημανθεί σε ποιον απευθύνεται το κείμενο, πόσο σχετικό είναι το πρόβλημα σήμερα, ποια στάση έχει ο συντάκτης κ.λπ. Είναι πολύ σημαντικό να θυμόμαστε ότι δεν είναι όλο το κείμενο υπόκεινται σε σχόλια, αλλά μόνο το πρόβλημα που εντόπισε ο εξεταστής. Αξίζει να σημειωθεί ότι, κατά κανόνα, υπάρχουν πολλά προβλήματα στην πηγή και ποια από αυτά είναι το δικαίωμα του εξεταστή να επιλέξει τη σύνθεσή τους.
Συμπερασματικά, το σημειώνουμε πριν γράψουμεδοκίμιο, είναι σημαντικό να προσδιοριστεί το στυλ του κειμένου. Κατά κανόνα, είναι πιο εύκολο να συνεργαστείτε με τη δημοσιογραφία, καθώς Σε τέτοια κείμενα, οι συγγραφείς θέτουν επίκαιρα θέματα. Δεν είναι δύσκολο να σχολιάσουμε τα ζητήματα που τέθηκαν σε τέτοια κείμενα και η θέση του συγγραφέα ξεχωρίζει πολύ απλά. Είναι πιο δύσκολο να δουλέψεις με λογοτεχνικά κείμενα, όπως Εδώ η θέση του συγγραφέα μπορεί να μην συμπίπτει με τη γνώμη του αφηγητή. Επομένως, εάν το κείμενο ενός έργου τέχνης εμφανιστεί πριν από τον εξεταζόμενο, αξίζει περισσότερο επίπονα να επεξεργαστείτε την πηγή, επισημαίνοντας τις λέξεις-κλειδιά και απαραίτητα συσχετίζοντας τη θέση του οποίου εκφράζεται αυτή ή αυτή η παράγραφος του κειμένου.
