Η προφορική λαϊκή τέχνη έχει δημιουργήσει πολλάλογοτεχνικά είδη που επιτελούν εκπαιδευτικές και ψυχαγωγικές λειτουργίες. Μαζί με παροιμίες, ρητά και αινίγματα, εμφανίζονται και παιδικές ρίμες στη λαϊκή τέχνη. Αυτά τα λαογραφικά έργα, σε αντίθεση με άλλα είδη, προορίζονται για παιδιά, συνδυάζουν δράσεις και ποιήματα. Αρχικά, θα μάθουμε τι είναι η παιδική ομοιοκαταληξία, έναν ορισμό για τον οποίο πολλοί επιστήμονες προσπάθησαν να δώσουν. Δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι είναι μέρος της κληρονομιάς του πνευματικού πολιτισμού, και αυτή η κληρονομιά έχει διαμορφωθεί με τα χρόνια.
Τι είναι αυτό το είδος;
Αν προσπαθήσετε να καταλάβετε τι είναι η παιδική ομοιοκαταληξία,Ο ορισμός του μπορεί να βρεθεί στη βιβλιογραφία για την ανάλυση της λαογραφίας και των ειδών της. Αυτή είναι μια αστεία μικρή ομοιοκαταληξία που σχολιάζει τις πράξεις του παιδιού και αναπτύσσει τη μνήμη και τη φαντασία του. Προφέρονται σε ήρεμο τόνο, μπορείτε επίσης να τραγουδήσετε.
Αυτά τα έργα αντικατοπτρίζουν την εμπειρία αιώνων,μεταβιβάζεται από γενιά σε γενιά. Τέτοια ποιήματα, γραμμένα από διαφορετικά έθνη, αποκαλύπτουν τεράστιες ομοιότητες μεταξύ τους. Η αισθητική αξία μιας παιδικής ομοιοκαταληξίας είναι τεράστια και επηρεάζει τη διαμόρφωση του καλλιτεχνικού γούστου στα παιδιά. Όλα αυτά τα είδη δίνουν τη δυνατότητα στο παιδί να αναπτύξει την ομιλία, απομνημονεύει λεξιλόγιο, η σωστή χρήση των μορφών λέξης, το προσωπικό λεξιλόγιο του παιδιού εμπλουτίζεται. Το παιδί ακούγοντάς τους προετοιμάζεται για την αντίληψη ενός λαϊκού παραμυθιού. Γνωρίζοντας τι είναι η παιδική ομοιοκαταληξία, μπορείτε να δώσετε μόνοι σας έναν ορισμό για τα παιδιά. Και τότε μπορείτε ήδη να αρχίσετε να μελετάτε άλλα είδη λαογραφίας.
Η έννοια της παιδικής ομοιοκαταληξίας στην αρχαιότητα
Πολλοί άνθρωποι ρωτούν τι είναι μια παιδική ομοιοκαταληξία, ορισμόςκαι τη φωτογραφία της οποίας προσπαθήσαμε να δώσουμε στο άρθρο. Στην αρχαιότητα, ήταν μέρος της διαδικασίας ανατροφής. Και αυτή η διαδικασία περιλάμβανε την αλληλεπίδραση των γονέων με το βιοπεδίο της Γης προκειμένου να μεταφέρουν ζωτική ενέργεια στο παιδί.
Οι παιδικές ρίμες εκτελούσαν τη λειτουργία της συμπερίληψης ενός ατόμουκοινωνία και επικοινωνιακή διαδικασία. Δηλαδή, η συνοδεία διαφόρων ενεργειών με τη βοήθεια τέτοιων ρίμων βοήθησε να συμπεριληφθεί το παιδί στη γενική ενεργειακή ροή της γης. Έτσι, οι αρχαίοι Σλάβοι μπορούσαν να δημιουργήσουν μια ανώδυνη προσαρμογή του παιδιού στον κόσμο γύρω του. Ο πρωτοσλαβικός πολιτισμός ήταν οργανικά προσαρμοσμένος στον περιβάλλοντα κόσμο, οι άνθρωποι ήξεραν πώς να αλληλεπιδρούν με τη φύση και μεγάλωσαν τα παιδιά στη λατρεία της φύσης.
Ποιες είναι οι λειτουργίες των παιδικών ρίμων
Πολλοί φαντάζονται μόνο επιφανειακά τι είναιπαιδική ομοιοκαταληξία. Ο ορισμός γι 'αυτήν δεν θα είναι πλήρης αν δεν λάβετε υπόψη έναν τέτοιο παράγοντα: διδάσκει τα μικρά παιδιά να κατανοούν την ομιλία, βοηθά στη διαμόρφωση φωνητικής ακοής. Τα παιδιά μαθαίνουν να διακρίνουν διαφορετικούς τύπους τονισμού, μαθαίνουν να κάνουν την ομιλία τους εκφραστική.
Μια άλλη σημαντική λειτουργία αυτών των στίχων είναι να βοηθήσουν τη σωματική ανάπτυξη του παιδιού. Το παιδί μαθαίνει χειρονομίες, κινήσεις, αναπτύσσει λεπτές κινητικές δεξιότητες των δακτύλων.
Το καθήκον ενός ενήλικα είναι να βοηθήσει ένα παιδίκατακτήστε τη μητρική ομιλία με τη βοήθεια παιδικών ρίμων. Αυτό είναι ιδιαίτερα σημαντικό για παιδιά ηλικίας 3 έως 5 ετών. Η μελέτη των παιδικών ομοιοκαταληξιών σε αυτό το μονοπάτι είναι ένας σημαντικός τρόπος για να βοηθήσετε ένα παιδί να κατακτήσει τη μητρική του ομιλία, να κυριαρχήσει στον πνευματικό πλούτο που έχουν συσσωρεύσει οι άνθρωποι με τα χρόνια. Η προφορική λαϊκή τέχνη γίνεται η βάση για την ανάπτυξη της νοημοσύνης, προετοιμάζει το παιδί να κυριαρχήσει στον πλούτο της μυθοπλασίας και της καλλιτεχνικής κουλτούρας γενικότερα.
Αντιστοιχία παιδικών ρίμων σε διαφορετικές περιόδους ανάπτυξης του παιδιού
Εάν θέλετε το μωρό σας να είναι επαρκώς μαζί σαςμίλησε, τότε πρέπει να γνωρίζετε τουλάχιστον 2 παιδικές ρίμες (ή τουλάχιστον 2-3 ρίμες). Θα σας βοηθήσουν να δημιουργήσετε συναισθηματική επικοινωνία. Αυτό είναι πολύ σημαντικό για ένα παιδί τους πρώτους μήνες και τα χρόνια της ζωής του. Η απαλή φωνή της μητέρας του, το άγγιγμα και τα απαλά λόγια - όλα αυτά έχουν μεγάλη επιρροή στο παιδί, το βοηθούν να συνηθίσει στο περιβάλλον.
Οι παιδικές ρίμες δεν είναι περίπλοκες ως προς το περιεχόμενο και τη μορφή τουςαπλό, αλλά η σημασία τους για το παιδί είναι τεράστια. Έχουν απλή ομοιοκαταληξία, έχουν πολλά θαυμαστικά, λέξεις που επαναλαμβάνονται συχνά. Όλα αυτά κάνουν το παιδί να ακούει, να κοιτάζει το πρόσωπο του ομιλητή, να προσέχει τις εκφράσεις του προσώπου του.
Κάθε περίοδος ανάπτυξης έχει τη δική τηςένα σύνολο παιδικών ρίμων. Αν ψάχνετε για το τι είναι η παιδική ομοιοκαταληξία, έναν ορισμό (η τάξη 5 περιέχει αυτό το είδος λαογραφίας στο πρόγραμμά της), αποδεικνύεται ότι, παρά την απλότητά της, ένα εξαιρετικό έργο, μέρος της προφορικής λαογραφίας.
Παιδική ανάπτυξη έως τριών ετών
Είναι γνωστό ότι η πρώιμη παιδική ηλικία χωρίζεται σεμικροπεριόδους, περίπου τρεις μήνες. Αυτά είναι, για παράδειγμα, ο χρόνος από τη γέννηση έως τους τρεις μήνες, τρεις μήνες έως έξι, έξι έως εννέα, εννέα έως ένα έτος. Αυτή τη στιγμή, το παιδί κυριαρχεί εντατικά στον κόσμο γύρω του, μαθαίνει τα βασικά που στο μέλλον θα το βοηθήσουν να γίνει πλήρες μέλος της κοινωνίας. Εάν θέλετε να μάθετε τι είναι η ομοιοκαταληξία, ο ορισμός της οποίας μπορεί να είναι διαφορετικός, πρέπει να δώσετε προσοχή στα έργα που εφευρέθηκαν για παιδιά ηλικίας από τη γέννηση έως τριών ετών. Αυτό είναι ένα τεράστιο στρώμα λογοτεχνίας.
Αυτή τη στιγμή, τα παιδιά ακούν προσεκτικά όχι μόνο παιδικές ρίμες, αλλά και ανέκδοτα, πεστούσκι, γλωσσοδέτες και άλλα είδη λαογραφίας. Εδώ είναι ένα παράδειγμα.
Ένα πλοίο διασχίζει το γαλάζιο της θάλασσας
Ένας υπηρέτης λύκος στέκεται στη μύτη,
Και η αρκούδα δυναμώνει τα πανιά,
Ο Zayushka οδηγεί τη βάρκα από το σχοινί,
Η καντερέλα φαίνεται πονηρά πίσω από έναν θάμνο:
Θέλει να κλέψει ένα λαγουδάκι
Και πάρε το σχοινί.
Πεστούσκι
Αυτά τα έργα προορίζονται για παιδιά στοηλικία από τη γέννηση έως ένα έτος ή δύο. Αν δεν ξέρετε ακόμη τι είναι η παιδική ομοιοκαταληξία, του οποίου ο ορισμός είναι δύσκολος για εσάς, αλλά θέλετε να το χρησιμοποιήσετε, τότε καλύτερα να ξεκινήσετε με τα μικρά.
Χαρακτηρίζονται από το γεγονός ότι ένας ενήλικας βοηθάτο παιδί να κάνει κινήσεις, το βοηθά να κινεί τα χέρια και τα πόδια. Η μαμά αγκαλιάζει το παιδί, του κάνει μασάζ, λέγοντάς του λέξεις όπως «τζούρες» και «τζούρες».
Με τη βοήθεια των pestushkas, το παιδί μαθαίνει να χτυπά τα χέρια του.Του λένε: «Εντάξει, εντάξει, εκεί που ήταν - στην Αννούσκα». Τότε αποδεικνύεται ότι ο Mikeshka είχε καλούδια και πήγε στο Troshka για να φάει πατάτες. Και παραπέρα με τον ίδιο τρόπο.
Πότε και πώς να χρησιμοποιείτε παιδικές ρίμες
Αν αναρωτιέστε τι είναι η παιδική ομοιοκαταληξία,ορισμός για τα παιδιά, πρέπει πρώτα να μάθετε σε ποιες καταστάσεις ζωής χρησιμοποιήθηκαν. Αυτοί οι στίχοι βοήθησαν στην οργάνωση της ζωής του παιδιού. Και τώρα οι παιδικές ρίμες είναι αποτελεσματικές σε εκείνες τις περιπτώσεις που ένα παιδί πρέπει να ντυθεί για μια βόλτα, όταν πρέπει να καθησυχαστεί (για παράδειγμα, αν δεν θέλει να κολυμπήσει). Τέτοια έργα του λαϊκού πολιτισμού εκτελούν μια σημαντική διδακτική λειτουργία, εξοικειώνουν το παιδί με τις έννοιες του κόσμου γύρω του. Η κύρια λειτουργία τους όμως είναι η ψυχαγωγία.
Υπάρχει μια κατσίκα με κέρατο,
Υπάρχει μια κοντωτή κατσίκα,
Πόδια - top-top,
Μάτια - παλαμάκια.
Παιδικές ρίμες
Για ένα παιδί ηλικίας 3 έως 6 ετών, μπορείτεπείτε παιδικές ρίμες, μύθους, εξηγώντας στην πορεία τι είναι η παιδική ομοιοκαταληξία. Ο ορισμός για τους μαθητές και τα παιδιά προσχολικής ηλικίας θα πρέπει ήδη να είναι πιο ακριβής. Ένας τέτοιος μύθος έχει μια υπέροχη ή φανταστική πλοκή. Είναι κατάλληλο για παιδιά που μπορούν να ξεχωρίσουν την πραγματικότητα από τη φαντασία. Όταν διαβάζει αυτά τα έργα, ένας ενήλικας πρέπει να απεικονίζει την έκπληξη στη φωνή του, έτσι ώστε το παιδί να καταλάβει ότι τα γεγονότα που περιγράφονται είναι ξεκάθαρα εξωπραγματικά.
Μεταξύ ουρανού και γης
Το γουρουνάκι έσκαβε
Και κατά λάθος η ουρά
Κόλλησε στον ουρανό.
Και μια άλλη ενδιαφέρουσα μυθοπλασία:
Ένας λαγός κάθεται σε μια σημύδα,
Διαβάζει το βιβλίο δυνατά,
Μια αρκούδα πέταξε μέσα και κάθισε,
Ακούει, αναστενάζει.
Σύμφωνα με τον Valery Yakovlevich Propp, Ρώσοςγλωσσολόγος, στους μύθους η πραγματικότητα γυρίζει μέσα προς τα έξω. Πρόκειται για καταστάσεις παράλογες, η ιστορία των οποίων έχει κωμικό αποτέλεσμα. Για να επιτευχθεί αυτό το αποτέλεσμα, οι γνωστές λέξεις μπορούν να αντιστραφούν στους μύθους, για παράδειγμα, όχι «μια γυναίκα αρμέγει μια αγελάδα», αλλά «μια αγελάδα αρμέγει μια γυναίκα». Τέτοιοι μύθοι βοηθούν να προετοιμαστεί το παιδί για την αντίληψη φανταστικών ιστοριών στη μυθοπλασία, για παράδειγμα, για την ανάγνωση των περιπετειών του Βαρώνου Μουνχάουζεν, του μυθιστορήματος του Ραμπελαί Gargantua και Pantagruel. Το πιο εξαιρετικό έργο αυτού του είδους στη ρωσική λογοτεχνία είναι το ποίημα του Korney Chukovsky "Confusion".
Ανέκδοτα
Κατάλληλο για παιδιά μεταξύ δύο και τριών ετώνόχι μόνο παιδικές ρίμες, αλλά και ανέκδοτα, που έχουν μια ενδιαφέρουσα πλοκή παραμυθιού. Οι κύριοι χαρακτήρες στα αστεία είναι ζώα που έχουν την ικανότητα να εκτελούν πράξεις με νόημα.
Σκύλος στην καλύβα
Ψήνει πίτες
Γάτα στην κουζίνα
Οι κροτίδες συνθλίβονται
Γάτα στο παράθυρο
Το φόρεμα είναι ραμμένο
Σκούπα κοτόπουλου
Σκουπίζει την καλύβα.
Τέτοια αστεία συνήθως λένε για τη ζωή.ζώα, αλλά ταυτόχρονα αντικατοπτρίζουν τις ανθρώπινες σχέσεις που έχουν αναπτυχθεί στην κοινωνία. Τα αστεία είναι σαν κούκλες που φωλιάζουν - προσπαθούν να δώσουν ζωντανά σημάδια του τι συμβαίνει, όλοι οι χαρακτήρες τους έχουν έντονα σημάδια. Το Jibes αντικατοπτρίζει ζωηρά τη ζωή των ανθρώπων και μιλά για αυτήν χρησιμοποιώντας παραδείγματα που μπορεί να καταλάβει ένα παιδί. Αν θέλετε να μάθετε τι είναι η παιδική ομοιοκαταληξία, μπορείτε να βρείτε τον ορισμό στη βιβλιογραφία στο σχολικό βιβλίο. Όλα αυτά τα λαογραφικά έργα έχουν πολλά κοινά μεταξύ τους.
