Από τα πρώτα λεπτά της ζωής, ένα παιδί μαθαίνειπολλά πράγματα που φαίνονται δύσκολα για αυτόν. Φυσικά, τον βοηθάει σε αυτή τη μαμά. Το ζήτημα της εξοικείωσης με το δοχείο είναι επίσης στις περισσότερες περιπτώσεις η φροντίδα της μητέρας, καθώς το ίδιο το μωρό δεν έχει ανάγκη για το δοχείο ακόμα. Απλώς δεν ξέρει τι να κάνει με αυτόν, αλλά μπορείτε να κατουρήσετε στην πάνα.
Σε αυτό το επίπονο έργο για τη μαμά, το κλειδίτο ερώτημα είναι πώς να διδάξετε ένα ποτ. Και δεν είναι τόσο σημαντικό πόσους μήνες ή χρόνια αυτό θα συμβεί, δηλαδή πώς. Σε τελική ανάλυση, οι μητέρες που καυχιέται ότι το παιδί τους έχει ήδη κυριαρχήσει το pot από έξι μήνες είναι ειλικρινά λάθος. Για τα παιδιά, ένα δοχείο είναι ένα παιχνίδι που μπορείτε να εξερευνήσετε και όχι ένα πρωτότυπο τουαλέτας ενηλίκων. Και το γεγονός ότι οι επιμελείς γονείς έπιασαν τη στιγμή της κίνησης του εντέρου στο pot δεν σημαίνει τίποτα - το παιδί χρησιμοποιεί ασυνείδητα το pot.
Το πιο σημαντικό πράγμα είναι να το βάλετε στο μυαλό του μωρούείναι ένα δοχείο και πώς να το χρησιμοποιήσετε. Επιπλέον, το παιδί πρέπει να καταλάβει ότι οι φυσιολογικές του ανάγκες πρέπει ήδη να ελέγχονται από αυτόν - αυτό είναι το μεγάλο του έργο σε αυτό το στάδιο ανάπτυξης. Αφού το παιδί μάθει να ελέγχει τη φυσιολογία του χρησιμοποιώντας αυτό το στοιχειώδες παράδειγμα, θα είναι ευκολότερο για αυτόν να οργανωθεί σε άλλες στιγμές (τρώει με ένα κουτάλι, καλύπτει το στόμα του με βήχα κ.λπ.). Φαίνεται ότι αυτές είναι οι πιο απλές ενέργειες, αλλά δίδονται στο μωρό, πόσο σκληρό είναι.
Μεταξύ των πολλών μεθόδων, πώς να διδάξετε ένα μωρόσε δοχείο, όχι το μόνο σωστό ή πλήρως αποτελεσματικό. Κάθε παιδί είναι ατομικό, επομένως δεν πρέπει να προσαρμόσετε τη μεθοδολογία του B. Spock ή του E. Komarovsky στην περίπτωσή σας. Επιπλέον, δεν πρέπει να αναστατωθείτε εάν κάτι συμβεί όχι όπως περιμένατε.
Για την καλύτερη διαδικασία μάθησης, η μαμά πρέπει να ακολουθήσει μερικούς κανόνες.
- Αντίδραση στο συμβάν. Για παράδειγμα, ένα παιδί έχει εγγραφεί.Η μαμά κουνάει το κεφάλι της και το μωρό καταλαβαίνει ότι η μητέρα δεν του αρέσει το αποτέλεσμα, αν και το ίδιο το μωρό είναι τρομερά υπερήφανο για τη λακκούβα του κάτω από τα πόδια του. Στο μέλλον, αρχίζει απλά να κάθεται στο pot μετά την ολοκλήρωση της διαδικασίας. Ως αποτέλεσμα, το αποτέλεσμα είναι μηδέν. Μην επιπλήξετε το παιδί, πρέπει να περιμένετε και να δείτε τη στάση. Κανείς δεν ξέρει πόσο καιρό να περιμένει.
- Ένα πολύ σημαντικό σημείο για τη μαμά - σε κανένα στάδιοΜην ενοχλείτε το μωρό, μην τον βάζετε στο γιογιό με τη βία, μην κυνηγάτε τα πρότυπα, επειδή δεν υπάρχουν. Λόγω του ερεθισμού και των προσπαθειών της μητέρας, το παιδί θα καταλήξει στο συμπέρασμα ότι οι ενέργειές του προκαλούν αρνητικότητα, οπότε μπορεί γενικά να καθυστερήσει τις φυσικές λειτουργίες (την πιο σοβαρή μορφή νευρωτικών διαταραχών). Η μαμά πρέπει να καταλάβει ξεκάθαρα ότι το παιδί δεν οφείλει τίποτα σε κανέναν, πολύ λιγότερο να γράφει σε ένα δοχείο στην ηλικία των έξι μηνών. Και η μητέρα δεν πρέπει να ακούει επίπληξη από τους «έμπειρους» ανθρώπους γύρω - πώς και πότε να συνηθίσει το παιδί στο δοχείο είναι δική του δουλειά.
- Μην συνδέετε τα αισθητήρια αντανακλαστικά σε αυτόεπεξεργάζομαι, διαδικασία. Σε καμία περίπτωση μην αγοράζετε ποτ μουσικής. Μην πιάνετε βρεγμένα εσώρουχα εάν το παιδί έχει διαγραφεί. Σε αυτήν την περίπτωση, θα δημιουργηθούν αρνητικές συσχετίσεις, οι οποίες επίσης δεν θα οδηγήσουν σε αποτέλεσμα.
- Οι πιο σημαντικοί κανόνες είναι να επαινέσετε εάν το παιδί έχει κάνει κάτι και δεν επιπλήξει, εάν το μωρό δεν το αντιμετωπίσει.
- Πώς να διδάξετε ένα ποτ;Δημιουργήστε τους σωστούς συσχετισμούς. Εάν το παιδί κάθεται στην κατσαρόλα, μπορείτε να ανοίξετε το νερό και, εάν το πετύχετε, φροντίστε να επαινέσετε το μωρό. Για να μάθει το παιδί την επιμονή, πάρτε το στο ποτ με κάτι ενδιαφέρον - διαβάστε ένα βιβλίο, μιλήστε μαζί του. Ταυτόχρονα, ακολουθήστε τη διαδικασία, αλλά μην την ελέγχετε και μην ασκείτε πίεση στο παιδί.
Εάν η μητέρα δεν ξέρει πώς να διδάξει το μωρό στον γιογιό,μπορείτε να ζητήσετε συμβουλές από πιο έμπειρες μητέρες, προσαρμοσμένες στο γεγονός ότι αυτή είναι απλώς συμβουλή, όχι κανόνας. Σε ορισμένες περιπτώσεις, το συλλογικό στοιχείο αποτελεί σημαντική ώθηση σε αυτό το θέμα - όταν το μωρό πηγαίνει στο νηπιαγωγείο και βλέπει πώς το κάνουν άλλοι, είναι ασφαλές να πούμε ότι την ίδια μέρα θα προσπαθήσει να επαναλάβει μετά από φίλους και πιθανώς να επιτύχει επιτυχία.
Σε κάθε περίπτωση, πριν συνηθίσει το παιδί στο γιογιό, η μητέρα θα πρέπει να έχει τεράστια υπομονή, γιατί μόνο η αγάπη και η υπομονή των άλλων θα βοηθήσουν το παιδί να αντιμετωπίσει αυτό το δύσκολο έργο.
