Die Schlussfolgerung des Psychologen zu den ErgebnissenDie psychologische Untersuchung hat eine bestimmte Struktur. Lassen Sie uns die Punkte analysieren, die wichtig sind, um in diesem Dokument berücksichtigt zu werden, und auch eines seiner Beispiele betrachten.
Analyse des Aussehens des Kindes
Zunächst beschreibt der Psychologe kurz den ZustandNägel, Babykleidung. Er gibt die Besonderheiten seines Aussehens, Merkmale der konstitutionellen Struktur und das Vorhandensein ausgeprägter pathologischer Faktoren an. Das psychologische Untersuchungsprotokoll enthält Informationen zu den altersgerechten anthropometrischen Parametern: Proportionen von Körperteilen, Gewicht, Größe. Manchmal wird das Aussehen des Kindes mit dem der Eltern verglichen, um erbliche Merkmale und familieninterne Beziehungen zu analysieren.
Kinderverhalten im Gespräch mit einem Psychologen
Psychologische Untersuchung eines VorschulkindesDas Alter setzt eine Analyse des Verhaltens des Kindes während der Kommunikation mit einem Spezialisten voraus, wobei sein Schwerpunkt auf Kritikalität, Unabhängigkeit, kollektiver Aktivität und der Angemessenheit der in einer bestimmten Situation getroffenen Entscheidung liegt. Der Psychologe achtet auf die Geschwindigkeit der Arbeit des Kindes, sein Interesse an der Erfüllung der vorgeschlagenen Aufgabe und die allgemeine Motivation.
Ihm wird ein Test für Psychotyp angeboten, Ergebnissewerden verwendet, um ein vollständiges Bild des Motivs zu erhalten. Alle Elemente einer negativen Einstellung zum Kontakt mit einem Spezialisten sowie der Verweigerung der Prüfung werden zur Kenntnis genommen. Der Psychologe analysiert auch die Art der Spielaktivität während der Untersuchung des Kindes. Emotionale und kreative Eigenschaften, die Spezifität der Verwendung von Spielelementen durch das Baby, werden bewertet, und all dies wird in die endgültige Schlussfolgerung des Psychologen auf der Grundlage der Ergebnisse einer psychologischen Untersuchung einbezogen. Das Vorhandensein von Hyperaktivität, dh motorischer Enthemmung, wird ebenfalls festgestellt.
Spezifität der Aktivität
Der Spezialist bewertet das Vorhandensein eines Ziels in der AktivitätKind, seine Fähigkeit, sich auf die Ausführung einer bestimmten Aufgabe zu konzentrieren. Darüber hinaus impliziert die Durchführung einer psychologischen Untersuchung die Identifizierung von Impulsivität, Ungleichmäßigkeit der Aktivität, einer kritischen Einstellung zum Lob und Kritik an der Arbeit. Ferner ist die Art der Aktivität mit dem Vorhandensein von Hyperaktivität korreliert. Das erzielte Ergebnis wird in der Schlussfolgerung eines Psychologen auf der Grundlage der Ergebnisse einer psychologischen Untersuchung ausgeschrieben.
Bedienbarkeit
Der Psychologe analysiert die Schwankungen inLeistung, unter Hinweis auf den Zeitraum, in dem das Baby zielgerichtet und produktiv arbeitete. Zusätzlich wird die Ursache der Ermüdung identifiziert, die Art der Aktivität und die Geschwindigkeit der Ermüdung werden korreliert und die Gründe werden identifiziert. Die erzielten Ergebnisse werden auch auf der Grundlage der Ergebnisse einer psychologischen Untersuchung in die Schlussfolgerung eines Psychologen eingegeben. Der Spezialist achtet besonders auf Veränderungen im emotionalen Zustand des Kindes: das Auftreten von unzureichendem Lachen, die Manifestation von Tränen, was auf Überlastung hinweist. Der Psychologe stellt den Zusammenhang zwischen Leistung und Motivationsänderung fest und bestimmt den Typ, der die Leistung des Kindes stärker beeinflusst.
Aufmerksamkeitsanalyse
Mit dem Psychotypentest können Sie einen so wichtigen identifizierenCharakterisierung der geistigen Aktivität des Kindes als Aufmerksamkeit. Die Fähigkeit, sich auf eine bestimmte Aktivität zu konzentrieren, die Fähigkeit, die Aufmerksamkeit zu wechseln und sie auf nicht-pädagogische Aufgaben zu verteilen, wird bewertet. Der Spezialist analysiert den Zusammenhang zwischen Aufmerksamkeitsstabilität und Wahrnehmungsvolumen. Das Vorhandensein von Aufmerksamkeitsschwankungen, die Spezifität ihrer Veränderung während Überlastung oder Erregung des Kindes, der Einfluss eines Faktors wie Hyperaktivität auf die Aufmerksamkeitsparameter wird offenbart.
Spezifität der Lateralisierung
Seine Analyse zeigt das Vorhandensein von ElementenLinkshänder. Der Hauptparameter der Analyse wird die Beurteilung der Beziehung zwischen dem linken Auge und der führenden linken Hand, dem rechten Ohr und der rechten Hand sein. Bei der Analyse berücksichtigt der Psychologe die Besonderheiten der Aktivitäten des Babys, die teilweise mit einer Lateralisierung verbunden sind. Er beobachtet den Winkel, aus dem das Kind das Bild zu betrachten beginnt, verrät die Zeichenrichtung, die Hand, in der es einen Bleistift oder Pinsel hält.
Merkmale der Motorik
Die Analyse der allgemeinen "Grobheit" des Babys wird durchgeführt,Bewegungsmerkmale auf engstem Raum. Der Psychologe beobachtet, wie das Kind die auf den Boden gefallenen Bleistifte aufhebt, ob es zu diesem Zeitpunkt andere Gegenstände umstößt. Getestet wird auch die Fähigkeit, koordinierte und rhythmische Bewegungen auszuführen, zum Beispiel auf der Stelle zu laufen, zu marschieren. Die Fähigkeit zum Zeichnen und Schreiben wird bewertet, um die Ausbildung der Feinmotorik zu erkennen. Dem Kind wird angeboten, die Schnürsenkel an den Schuhen zu binden, den Knopf an der Bluse zu schließen und bestimmte Details mit einer Schere auszuschneiden. Basierend auf den gewonnenen Ergebnissen werden Empfehlungen eines Psychologen für Eltern zur weiteren Entwicklung ihres Kindes erarbeitet.
Sprachbewertung
Die Beurteilung der Sprachaktivität ist wichtigBestandteil der logopädischen Untersuchung. Es ist wichtig, die Qualität der Aussprache von Lauten, das Volumen des Vokabulars, das Niveau der Sprachaktivität und das Verhältnis zwischen den Lautstärken von passiven und aktiven Wörterbüchern zu identifizieren. Basierend auf den gewonnenen Daten werden Empfehlungen des Psychologen zur Schulbereitschaft des Kindes erstellt. Der Spezialist achtet besonders auf die Fähigkeit des Kindes, einen Dialog zu führen, Fragen eines Psychologen zu beantworten und eigene anzubieten. Die Fähigkeit, Sprachstrukturen bei der Vorbereitung von Sätzen zu verwenden, wird untersucht.
Bei der psychologischen Recherche, der Bildung von Sozial- und Haushaltsrichtlinien, wird deren Übereinstimmung mit den Altersmerkmalen des Kindes überprüft.
Möglichkeit der Schlussfolgerung aufgrund der Ergebnisse der psychologischen Forschung
Wir bieten eine Probe der Schlussfolgerung eines Psychologen basierend auf den Ergebnissen einer individuellen Diagnose an.
Zunächst werden die Daten des Kindes angegeben, sein Geburtsdatum. Weiterhin wird der Grad der Sprachentwicklung festgestellt: ein umfangreicher Wortschatz, die Fähigkeit, Sätze zu bilden, eine hohe Sprachaktivität.
Entwickeltes logisches Denken wird notiert. Die Entsprechung von Langzeit- und Kurzzeitgedächtnis zu Altersmerkmalen wird bestätigt.
Die Motorik setzt die rechte dominante Hand voraus und sollte dem Alter entsprechend entwickelt werden.
Der Psychologe notiert und analysiert eine Reihe weiterer Punkte.
Fähigkeiten zur Selbstbedienung:
- Bildung in voller Übereinstimmung mit den Altersnormen.
Die Fähigkeit, das Curriculum erfolgreich zu meistern:
- Durchschnittliche Leistung.
- Unruhe bei der Ausführung von Aufgaben in einer Gruppe, Müdigkeit, Ablenkung von der vorgeschlagenen Arbeit.
- Einzelarbeit wird kommentarlos erledigt.
Emotionale Sphäre:
- Instabiler emotionaler Zustand.
- Hohe Aktivität.
- Zeigen Sie den Wunsch, ein Gruppenleiter zu sein.
- Intoleranz gegenüber den Fehlern anderer Kinder manifestiert sich.
Kommunikationskompetenz:
- In der Diskussion von Konfliktsituationen findet er schnell konstruktive Lösungen, setzt diese aber nicht im wirklichen Leben um.
Darüber hinaus werden Empfehlungen eines Psychologen angeboten, die die Hauptrichtungen für das weitere Handeln von Eltern und Erziehern aufzeigen.
- Konsultation mit einem Neuropsychiater, Besuch eines Familienempfangs.
- Verwenden eines Sinnesraums, um psycho-emotionalen Stress zu reduzieren.
- Einschreibung in Trainingsgruppen, in denen Kindern die Fähigkeiten der gemeinsamen Kommunikation vermittelt werden.
- Ein Kind ohne Bestrafungssystem motivieren, nur durch Ermutigung.
- Demonstration der Verhaltensregeln in der Gesellschaft durch Rollenspiele. Gemeinsames Betrachten von Cartoons, Lesen von Märchen, obligatorische Diskussion darüber.
- Eltern sollten in Gegenwart des Babys nicht schreien, es ist wichtig, es vor der Klärung der familiären Beziehungen zu schützen.
- Die Einhaltung des Tagesablaufs sollte obligatorisch sein, inEs ist wünschenswert, einige rituelle Momente einzuführen. Zum Beispiel trinkt das Baby vor dem Schlafengehen ein Glas Joghurt, damit es seine Zeit leichter organisieren kann.
