Viele sind besorgt über die Frage:Warum wurde die Astronomie in der Schule abgesagt? Eine Wissenschaft, die nicht nur die angewandte Entwicklung der heutigen wichtigen Wissenszweige beeinflusst: Weltraumgeodäsie und Weltraumnavigation, die sich im 21. Jahrhundert rasant entwickeln, sondern auch für die Bildung einer Weltanschauung verantwortlich ist, die eine Vorstellung von der Welt vermittelt und der Platz des Menschen im Universum.
Wann ist es passiert?
In der Sowjetzeit war Astronomieein eigenständiges Fach, das 35 Stunden in den Klassen 10 bis 11 zugeteilt wurde und ein naturwissenschaftlicher Kurs war. Schüler, die die Schule nach der 9. Klasse verließen, begannen nicht einmal, eine Disziplin von weltweiter Bedeutung zu studieren. Eine Stunde pro Woche ermöglichte es dem Land jedoch, führend in der Weltraumforschung zu sein, erfolgreich astronomische Olympiaden abzuhalten und eine riesige Armee von Menschen zu haben, die sich für diese Wissenschaft begeistern.
1991 hörte das Fach "Astronomie" in den Schulen aufeinfach zu sein, was zu seinem Ausschluss aus dem Programm führte. Zu Beginn der 2000er Jahre wurden den Abschlussklassen vier Lehrbücher mit unterschiedlichen Präsentationsstufen angeboten, doch 2008 erhielt keines von ihnen vom Ministerium für Bildung und Wissenschaft die offizielle Erlaubnis, in Bildungseinrichtungen verwendet zu werden (Bestellnummer 349). Dies machte die Lehre der Astronomie illegal.
Vorgeschichte
Und das in einem Land mit dreihundert Jahren ErfahrungWissenstransfer über kosmische Körper und die Struktur des Universums. Schon unter Peter I. war die Astronomie in Schulen für Schüler obligatorisch. Seit einem Jahrhundert ist es eine eigenständige Disziplin, die in der Pädagogik der Welt ein einzigartiges Phänomen darstellt. Vor der Revolution wurde das höchste Unterrichtsniveau aufgrund der folgenden Faktoren erreicht:
- Differenzierung des Lernens.
- Eine Vielzahl von Programmen.
- Die Freiheit der Lehrer bei der Wahl der Methoden.
- Hervorragende Ausstattung.
- Möglichkeiten der Integration in den Physikkurs.
Nach der Revolution wurden die Traditionen und in den 30er Jahren bewahrtIm Laufe der Jahre wurden einheitliche Programme, Mittel und Methoden für den Unterricht geschaffen. In den 40er Jahren war das Hauptziel die Bildung einer wissenschaftlichen Weltanschauung, aus diesen Überlegungen entwickelte sich der Kurs der Astronomie weiter. In den 1980er und 1990er Jahren begann eine allmähliche „Erosion“ eines Fachs, das nicht in die Struktur neuer Bildungsstandards passte.
Was ist heute
Ein offizielles Verbot der Einbeziehung der Astronomie inEs gibt keinen Lehrplan, aber die Entscheidung liegt im Ermessen der Schulleitung. Die meisten Schulen bieten Fachunterlagen in integrierten Kursen an. Die Astronomie für die Grundschule ist als einfachste Darstellung der Welt im Programm "The World Around" enthalten. In der High School - in Physik (50 Seiten).
In bestimmten Regionen, wie zum Beispiel in Tschuwaschien,Dieser kleine Abschnitt kann sicher der Astrophysik zugeordnet werden, da er mit Berechnungen und komplexen Problemen gefüllt ist. Dies erlaubt uns daher nicht, korrekte Vorstellungen darüber zu geben, wie sich Sterne von Planeten unterscheiden und was die Milchstraße ist. Aber viele Schulen, zusammen mit traditionellen Programmen, haben seit 2010 begonnen, die Grundlagen religiöser Kulturen zu studieren. Moderne Absolventen verwechseln Astronomie mit Astrologie, die früher als Pseudowissenschaft galt.
Konsequenzen
VTsIOM führt regelmäßig Umfragen unter Russen durch,Dies zeigt, dass ein Drittel der Mitbürger davon überzeugt ist, dass sich die Erde nicht um die Sonne dreht, sondern umgekehrt. Inländische Medien berichteten im September schnell über Änderungen des Sternzeichensystems durch die NASA, die bei den Einwohnern des Landes für Aufregung sorgten. Obwohl dies von den Amerikanern speziell für Kinder und Jugendliche getan wurde, um die Ungenauigkeit der Astrologie zu zeigen.
Junge Menschen besitzen Wissen über die Struktur des Universumsschöpft nicht aus Astronomieunterricht in der Schule, sondern aus fantastischen Hollywood-Blockbustern und Computerspielen. Zu den Mythen, die fest in den Köpfen der Mitbürger verankert sind, gehört der Glaube, dass Außerirdische uns umgeben, die Flüge der Amerikaner zum Mond ein Scherz sind und die Mondphasen die Ernte des Sommerhauses wirklich beeinflussen. Eine Person, die sich als zivilisiert betrachtet, weiß nicht, wie das Universum funktioniert und wie es den Planeten Erde beeinflusst. Der aggressive Analphabetismus der Bevölkerung war besonders deutlich beim Fall eines Meteoriten im Februar 2013 in der Nähe von Tscheljabinsk.
Warum ist das passiert?
Also formell, niemand hat das Studium der Astronomie abgesagt, verbotene Anweisungen wurden nicht an die Schule geschickt, aber sie verließ die Bildungseinrichtungen. Warum?
Schulen bieten zuerst Unterricht anGrundfächer, die von der Russischen Föderation definiert werden, dann - vom Fach der Russischen Föderation und erst dann - nach Ermessen der Schule. Um eine separate Disziplin in den Zeitplan aufzunehmen, müssen drei Bedingungen erfüllt sein:
- Eine elterliche Entscheidung, die kollegial sein muss.
- Unterrichtsmittel.
- Verfügbarkeit von Personal, das in der Lage ist, das erforderliche Wissen zu übertragen.
Das Hauptinteresse der Eltern ist in der RegelDas seit 2009 obligatorische Unified State Exam und die Zulassung des eigenen Kindes zur Universität. Aus diesem Grund werden auch die 50 Seiten eines Physiklehrbuchs, die zur Information über die Astronomie dienen, nicht in der Schule studiert. Zeit gewinnen, um Absolventen für die Abschlussprüfung auszubilden. Die Ausrüstung ist nicht teuer, aber notwendig, und auch hier ziehen es die Schulen vor, Geld zu sparen. Das größte Problem ist das Personal.
Kader sind alles
Heute sogar in Moskau, wo ein riesigerVon der Zahl der Bildungseinrichtungen mit besonderer Ausbildung auf dem Gebiet der Naturwissenschaften haben nur 20 (von zweitausend) die Astronomie bewahrt. Den Schulen fehlen schmerzlich Lehrer dieser Disziplin. Bis 1978 bildete nur das Gorki-Pädagogische Institut Fachkräfte aus, und ab 1980 waren zehn Universitäten nach Lehrplänen spezialisiert (Moskau, Baku, Kiew, Taschkent, Telavi, Tscheljabinsk, Leningrad, Rostow, Tschernigow, Nikolaev). Pro Jahr wurden nur 600 Bewerber eingestellt.
Aufgrund der geringen Anzahl von Stunden in Schulen,Lehrer mit einem allgemeinen Fachgebiet vorzubereiten - Physik und Astronomie, was zu einer Tendenz im Unterrichten in Richtung Physik führte. Die Lehrmethode der Astronomie wurde übersehen. Heute sind die Abteilungen für Astrophysik an pädagogischen Universitäten aufgrund mangelnder Nachfrage nicht erhalten geblieben. Daher sind Lehrer beim Unterrichten des Materials hilflos.
Jahr der Astronomie
Es ist symbolisch, dass Astronomie in russischen Schulenwurde am Vorabend des Jahres der Astronomie aus dem Lehrplan gestrichen. Im Jahr 2009, 400 Jahre nachdem G. Galileo die erste Beobachtung von Himmelskörpern mit einem Teleskop durchgeführt hatte, stellte die Weltgemeinschaft einen Durchbruch auf dem Gebiet des Wissens über das Universum fest. Wissenschaftler, die an der Konferenz teilnahmen, appellierten an die Behörden mit einer Erklärung über die Notwendigkeit, den Analphabetismus in der Naturwissenschaft, die Teil der Kultur ist, und der universellen astronomischen Bildung zu überwinden. Denn diese Wissenschaft ist bei weitem die sich am dynamischsten entwickelnde.
Die Initiative wurde vom Rektor der Moskauer Staatlichen Universität V unterstützt.Sadovnichy, das staatliche Unternehmen Roscosmos, Angestellte der Planetarien, begann Unterschriften zu sammeln, um Schulkindern Astronomie beizubringen, aber unter Minister A. Fursenko fanden keine Änderungen statt.
Die Position des neuen Leiters des Bildungsministeriums
Olga Vasilieva hat dazu eine andere PositionFrage. Im September 2016 kündigte sie an: Astronomie an russischen Schulen wird 2017 erscheinen. Dies geschieht auf Kosten der zweiten Fremdsprache, für die 250 Stunden vorgesehen sind. Durch ihre Reduzierung wird es möglich sein, Unterricht in den Grundlehrplan einer allgemeinbildenden Schule aufzunehmen. Als Lehrbuch wird eine Variante von E. K. Straut und B. A. Vorontsov-Velyaminov vorgeschlagen.
Aufgrund der Überlastung der Studierenden ist geplant, eine Stunde pro Woche für ein neues Fach vorzusehen. Es scheint, dass sich die wissenschaftliche Gemeinschaft freuen sollte, aber was sagen Wissenschaftler dazu?
Meinungen von Wissenschaftlern
Die Diskussionen zu diesem Thema haben lange gedauert.Die Abgeordneten und die Öffentlichkeit teilen die Besorgnis über die sich abzeichnende Verzögerung der einst führenden Weltraummacht in vielen Bereichen. Der Professor der Moskauer Staatsuniversität A.V. Zasov konzentriert sich auf die Tatsache, dass die Astronomie an Schulen Fragen der Weltanschauung berühren, ein wissenschaftliches Verständnis der Welt bilden und den Studenten daher während der gesamten Studienzeit begleiten sollte.
Interesse an Himmelskörpern, Sternen und anderenGalaxien entstehen im Alter von 11-12 Jahren, aber in diesen Jahren verfügen die Jungs nicht über die Kenntnisse in Physik und Mathematik, die für die Beherrschung des astronomischen Wissens erforderlich sind. Die Bedeutung des Themas ist nicht zu unterschätzen. Durch die Astronomie:
- Die Arbeit der Gesetze der Physik außerhalb der Erde wird veranschaulicht.
- Es gibt eine Bekanntschaft mit der Erforschung des Weltraums und modernen Errungenschaften in diesem Bereich, die die gemeinsamen Anstrengungen der führenden Mächte erfordert.
- Die Neugier der Teenager ist befriedigt, das Interesse an Wissen wird geweckt.
Die Probleme der Rückkehr der Astronomie
Pädagogen verstehen das mit einem FederstrichAstronomie wird heute nicht in Schulen erscheinen. Wenn die Probleme der Lehrbücher und die Aufteilung der Stunden nicht so schwer zu lösen sind, wird die Wiederherstellung des Systems der Lehrerausbildung 5 bis 15 Jahre dauern. Es ist notwendig, die Abteilungen für Astrophysik, das Interesse der Wissenschaftler, die staatliche Ordnung zurückzugeben.
Viele glauben, dass Disziplin als nicht überleben wirdunabhängig. Es wird notwendig sein, die notwendigen Abschnitte in den Unterricht verwandter Fächer aufzunehmen: Physik, Geographie, Mathematik, Chemie, die Schaffung integrativer Kurse. Dazu ist es notwendig, das Konzept ihrer Inhalte in Schulen mit unterschiedlichem Grad an Komplexität der Bildungsprogramme zu überarbeiten.
Die Lehrer sind besorgt über das AusbildungsniveauStudenten. Jedes Jahr kommen einige der Kinder mit den Abschlussprüfungen (USE) nicht zurecht. 2016 war keine Ausnahme: 4,7% haben das Grundniveau nicht überwunden, 15% das professionelle Niveau in Mathematik. Die Mindestpunktzahl in Physik betrug nur 36 Punkte (von hundert). An allen technischen Universitäten ist es ein Fach. Es muss sichergestellt werden, dass die Naturwissenschaften in der Gesellschaft wirklich prestigeträchtig werden.
Nachwort
Warum wurde die Astronomie in der Schule damals abgesagt?Wann verliert ein Land im technischen Fortschritt an Boden? Vielleicht, weil es einfacher ist, Menschen zu kontrollieren, deren Bewusstsein von mittelalterlichen Vorstellungen über die Struktur der Welt dominiert wird? Es gibt Befürchtungen, dass mit dem Erscheinen der Grundlagen religiöser Kulturen in der Schule anstelle der Wissenschaft der Entwicklung des Universums in einem Dutzend Jahren die Absolventen die Schule mit dem Vertrauen auf den göttlichen Ursprung aller Lebewesen und auf die Erde verlassen werden ruht auf drei Walen. Ich würde nicht gerne glauben, dass die Astrologie die wichtigste Wissenschaft sein wird, anhand derer das Leben überprüft werden sollte, und der Ort, an den Sie bei Beschwerden gehen müssen, ist keine Klinik, sondern ein Büro für Hellseher.
