Vorausschauende Planung in der Seniorengruppe: Highlights

Im Rahmen des Studiums und der Umsetzung des LehrplansIn der Vorschulerziehung ist es notwendig, die Lehrer auf die langfristige Planung in der Seniorengruppe und die Organisation des Bildungsprozesses unter dem Gesichtspunkt moderner wissenschaftlicher Ansätze aufmerksam zu machen: aktivitätsbasiert, kulturhistorisch, persönlich. Das Kind lernt die umgebende Realität durch die Teilnahme an einer Vielzahl von Aktivitäten (kognitive, praktische, Kommunikations-, Spiel-, Kunst-, Arbeits- und Grundschulaktivitäten) kennen. Die vorläufige Auswahl der Hauptthemen durch die Lehrkräfte gewährleistet die Konsistenz und kulturelle Konsistenz der Organisation des Bildungsprozesses. Die Umsetzung des Themas erfolgt in einem Komplex verschiedener Arten von Aktivitäten für Kinder, bei denen ein Erwachsener und ein Kind aus der Perspektive der Partnerschaft interagieren.

Die Aufgaben der Vorschulerziehung bei der Ausarbeitung von Plänen

Die Hauptaufgabe der Vorschuleinrichtungen besteht darin, ein Planungssystem für die Organisation des Bildungsprozesses aufzubauen, das Folgendes umfasst:

1. Entwicklung des Lehrplans der Vorschuleinrichtung, der vom Leiter der Einrichtung genehmigt wurde.
2. Zeitpläne speziell organisierter Aktivitäten (d. H. Klassen) von Schülern nach Bildungsbereich.
3. Vorausplanung in der Seniorengruppe,was vom Lehrer gemacht wird. Zusätzlich zu speziell organisierten Aktivitäten kann es sich um unregulierte Aktivitäten (Spielen und andere Aktivitäten im Alltag) handeln, die Implementierung von Bildungsdiensten, die über den Inhalt von Bildungsbereichen (Kreisen) hinausgehen.

Was ist Plan und Planung?

Ein Plan ist ein vorbestimmtes System von Aktivitäten, das die Reihenfolge, Reihenfolge und den Zeitpunkt der Arbeit festlegt.

Planung ist ein zeitaufwändiger und kreativer Prozess.vom Lehrer gründliche Kenntnisse des Lehrplans, seiner didaktischen Prinzipien, Altersfähigkeiten und Merkmale der Schüler sowie Anforderungen an die Organisation des Bildungsprozesses zu fordern. Die thematische Langzeitplanung (Seniorengruppe) sollte endgültige und mittlere Ziele, Mittel und Wege zur Erzielung von Ergebnissen umfassen.

Planungsansätze:

1. Integration der Inhalte von Bildungsbereichen und Integration von Arten von Kinderaktivitäten.
2. Die thematische Langzeitplanung in der Seniorengruppe umfasst die Organisation verschiedener Arten von Aktivitäten, die einem Thema untergeordnet sind, und die Integration aller Bildungsbereiche.
3. Die Verwendung einer Projektmethode in der Planung, mit der Sie Ziele innerhalb eines bestimmten Themas erreichen können.
4. Weit verbreiteter Einsatz wissenschaftlich fundierter Methoden, Informations- und Bildungstechnologien.
5. Umsetzung der regionalen Komponente.

Struktur des täglichen Arbeitsplans

Die langfristige Planung in der Seniorengruppe umfasst folgende Abschnitte:

1. Jährliche Aufgaben der Einrichtung der Vorschulerziehung für das Schuljahr.
2. Wissenschaftliche und methodische Unterstützung, QuellenPlanung (wenn es sich um eine hochrangige Gruppe handelt, "Prospektive Planung", Vasil'eva MA, Gerbova VV, Komarova TS (Hrsg.) - das am besten geeignete Material für die Verwendung).
3. Liste der Kinder nach Untergruppen.
4. Zyklogramm.
5. Interaktion mit der Familie.
6. Individuelle Arbeit mit Kindern.
7. Speziell organisierte Aktivitäten.

Die langfristige Planung in der älteren Gruppe kann auch andere Abschnitte umfassen, wie z. B. Verhärtung und körperliche Aktivität.