Hver forælder vil have sin datter eller sønvar de smarteste, mest udviklede og mest succesrige. I enhver by er der et stort antal børns udviklingscentre og klubber, der tilbyder klasser med krummer, fra en meget ung alder. Men med din egen styrke kan du vokse lidt geni ved at anvende forskellige teknikker, hvoraf der er mange. Og her er de mest berømte og effektive i dag.
Teknikken til Maria Montessori vinder popularitet,baseret på princippet om at skabe et udviklingsmiljø og manglende forstyrrelse af forældre i barnets aktiviteter. En voksen kan kun yde hjælp efter babyens anmodning om dette. Det meste af tiden observerer han simpelthen. Denne teknik anbefaler kun at gennemføre klasser med børn på deres egen anmodning uden tvang. Barnets værelse er arrangeret på en sådan måde, at han vælger, hvad han skal gøre. Visse zoner adskilles: sensorisk, praktisk liv, matematiske færdigheder, taleudvikling. Teknikken til Maria Montessori er en af de få, ifølge hvilke det er muligt at gennemføre klasser med børn op til et år. Det kan bruges fra 8 måneder til 6 år.
En interessant tilgang til at lære børn at læseforeslog N. Zaitsev. Hans teknik kan bruges fra 1,5-2 år. Manualer for denne lærer adskiller sig fra de klassiske, de præsenteres i form af terninger med skriftlige lagre (ikke stavelser) på siderne. Af disse lærer babyen at tilføje ord. Funktionerne i dette didaktiske materiale bør også omfatte påfyldning. For eksempel indeholder terninger med kedelige konsonanter træelementer inde og giver en kedelig lyd og med stemme - metaldele.
Udviklingsmetoden tiltrækker også opmærksomhed.barnets kreative evner, skabt af lærere Nikitins. Det er baseret på princippet om naturlighed, frihed, sportslighed. De fleste af spil fra denne teknik er gåder og gåder. Det anbefales at starte klasser med børn på det fra 1,5 år.
Særlig opmærksomhed i læringsprocessen ved enhver metode bør rettes mod dannelsen af barnets tale. Problemer, der ikke blev løst til tiden, kan føre til svær læsning og
breve i en ældre alder.Hvorvidt man skal gennemføre individuelle logopæisklasser med børn, vil hjælpe med at bestemme specialister - tale terapeuter, psykologer. Det er ikke nødvendigt at henvende sig til dem før 3 år, fordi det er i denne alder, et "tale gennembrud" er muligt. Men under alle omstændigheder vil det ikke være overflødigt at tale med babyen om omgivende genstande og fænomener, samle historier fra billeder, bare åben kommunikation eller læse eventyr.
Aktiviteter med børn kræver regelmæssighed, men meddette er meget vigtigt er stemningen hos barnet. Hvis han er munter og disponeret over for kommunikation og spil, er du velkommen til at begynde at øve. Det er ikke nødvendigt at tvinge og tvinge til at studere noget, dette slukker kun interessen. Du skal også udsætte klasser, hvis barnet er sygt eller har lidt nogen form for stress, f.eks. Vaccination eller en ændring af bopæl.
