Fysisk kultur fritid kaldes fysiskøvelser udført af børn på en legende måde. Alle aktiviteter er underholdende. De er ikke kun rettet mod barnets fysiske udvikling, men også mod at modtage positive følelser for dem. Sådanne egenskaber som disciplin, en følelse af kollektivisme og målbevidsthed er også opdraget.
Funktioner i klasser
I førskoleinstitutioner er fysisk træning iden ældre gruppe afholdes flere gange om måneden om eftermiddagen. Sådanne klasser finder sted på ugedage, hvor der ikke er fysisk træning, ellers kan børn overarbejde. Fritidsemner afhænger af børnehavens årsplan.
Fysisk kultur fritidstema, mødestedog deltagerne er registreret nøjagtigt i børnehavenes perspektivplan. Efter at lederen af fysisk træning har gjort sig bekendt med dokumentationen, udarbejder han et program for hver lektion baseret på børns individuelle karakteristika, deres alder og de betingelser, institutionen giver. Et vigtigt punkt: fysisk kultur fritid i den ældre gruppe er ikke uddannelsesmæssig. Derfor skal man gå ud fra, hvad børnene allerede har lært, når man planlægger det og konsolidere denne viden og færdigheder i løbet af lektionen.
Hvad skal man overveje?
Fysisk kultur fritid i seniorgruppen er planlagtbaseret på det undervisningsmateriale, som de studerende har bestået. Børnenes spil og øvelser skal varieres, dvs. du skal ikke bruge for enkle handlinger, da de ikke udvikler barnets motoriske færdigheder. Som med enhver fysisk træning øges vanskeligheden lige fra starten af sessionen, og i slutningen skal den falde for at genoprette kroppen efter stress.
Fysisk kultur fritid i seniorgruppen "Veselybold ”er organiseret på en sådan måde, at børn har en konstant følelsesmæssig løft. Til dette skifter spil og øvelser på en sådan måde, at besættelsen konstant ændres. Hvis for eksempel alle spil er inaktive, vil børnene hurtigt kede sig, interessen forsvinder. Vigtige detaljer i enhver fysisk træning er deltagernes kostumer, emblemer og andet udstyr. Alt dette skaber en speciel atmosfære, som børn virkelig kan lide.
Eksempel på emner
Fysisk kultur fritid i den ældre gruppe er opdelt i flere typer:
Kognitiver tjener udviklingen af mentaleevner. Børn udfører en række opgaver, hvor du skal være smart. Fritidsaktiviteter inkluderer "Merry Starts" og andre lignende spil, stafetløb og konkurrencer. Klasser indeholder undertiden et element af moralsk og patriotisk uddannelse. Forældre kan deltage i dem. Omtrentlig emne: "Far, mor, jeg er en sportsfamilie."
Klasser kan også afsættes til sundhed generelt. Scenarier med fysisk kultur fritid og helligdage adskiller sig normalt ikke i deres struktur, kun det eksterne design ændres.
Små men vigtige detaljer
Det anvendte udstyr skal vælges under hensyntagenikke kun dens tilhørsforhold til lektionens emne, men vigtigere, set fra synspunktet om sikkerheden ved brugen. Faktisk kan der under fysisk kultur fritid opstå en række situationer, hvor udstyr kan udgøre en fare for elevernes sundhed.
Valget af musik er baseret på denspopularitet blandt børn. Melodier fra børns tegnefilm, populære sange og klassisk musik er den bedste mulighed. At vinde konkurrencer er også meget vigtigt. Hvis vi siger, at venskab vandt og ikke udpeger nogen, som mange undervisere og lærere elsker, så mister hvert barn efter sådanne ord interessen for forskellige konkurrencepræget spil og for lektionen generelt.
Begivenheder med deltagelse af forældre
Et af hovedmålene for at tiltrække forældrebliver vækkelsen af deres interesse i at kommunikere med børn. Fysisk kultur fritid i den ældre gruppe forekommer i omtrent samme plan. Det inkluderer konstruktion af forældre og deres børn, hvorefter lærerens indbydende tale holdes (i poetisk form), og for at hæve den følelsesmæssige stemning arrangeres et stafetløb. Både børn og voksne deltager i det og udfører sammen forskellige opgaver.
En typisk variation er "Vi er atleter". Fysisk kultur fritid i seniorgruppen inkluderer flere stafetløb, opgaver med gåder og øvelser med elementer fra gymnastik.
konklusion
Så de vigtigste mål for fysisk kultur fritid:
- skabe forhold, der fremmer interaktion mellem børn
- fremme interesse for fysisk træning og en sund livsstil generelt
- dannelse af kommunikationsevner.
Sådanne klasser består af en indledende del,designet til at vække børns interesse og lære hinanden bedre at kende, hvor hoveddelen indeholder stafetløb, spil og quizzer samt den sidste del, hvor børn genopretter fra stress.
