Mnozí se obávají otázky:proč byla astronomie ve škole zrušena? Věda, která ovlivňuje nejen aplikovaný vývoj dnešních důležitých odvětví znalostí: vesmírná geodézie a vesmírná navigace, které se v 21. století rychle rozvíjejí, ale je také zodpovědná za formování světového názoru, který dává představu o světě a místo člověka ve vesmíru.
Kdy se to stalo?
V sovětských dobách byla astronomienezávislý předmět, kterému bylo přiděleno 35 hodin ve stupních 10–11 a byl to kurz přírodních věd. Žáci opouštějící školu po 9. ročníku ani nezačali studovat disciplínu světového významu. Jedna hodina týdně však zemi umožnila stát se lídrem v průzkumu vesmíru, úspěšně pořádat astronomické olympiády a mít obrovskou armádu lidí zapálených pro tuto vědu.
V roce 1991 předmět „astronomie“ ve školách ustalabýt základní, což vedlo k jeho vyloučení z programu. Na začátku dvacátých let byly absolventským třídám nabídnuty čtyři učebnice s různou úrovní prezentace materiálu, ale v roce 2008 žádná z nich nedostala oficiální povolení ministerstva školství a vědy k použití ve vzdělávacích institucích (obj. Č. 349) . To způsobilo, že výuka astronomie byla nezákonná.
Prehistorie
A to je v zemi, která má tři sta let zkušenostípřenos znalostí o vesmírných tělesech a struktuře vesmíru. I za Petra I. se astronomie ve školách stala pro studenty povinnou. Celé století je to samostatná disciplína, což je v pedagogice světa ojedinělý jev. Před revolucí bylo nejvyšší úrovně výuky dosaženo díky následujícím faktorům:
- Diferenciace učení.
- Různé programy.
- Svoboda učitelů při volbě metod.
- Vynikající vybavení.
- Možnosti integrace s kurzem fyziky.
Po revoluci byly tradice zachovány a ve 30. letech 20. stoletív průběhu let byly vytvořeny jednotné programy, prostředky a metody výuky. Ve 40. letech bylo hlavním cílem formování vědeckého světonázoru, z těchto úvah se průběh astronomie dále rozvíjel. V 80. a 90. letech začala postupná „eroze“ předmětu, který nezapadal do struktury nových vzdělávacích standardů.
Co je dnes?
Oficiální zákaz zahrnutí astronomie doneexistuje žádný učební plán, ale rozhodnutí je ponecháno na uvážení vedení školy. Většina škol poskytuje přehledy předmětů v integrovaných kurzech. Astronomie pro základní školu je zařazena do programu „Svět kolem“ jako nejjednodušší reprezentace světa. Na střední škole - ve fyzice (50 stran).
V některých regionech, například v Čuvashii,tento malý úsek lze bezpečně připsat astrofyzice, protože je plný výpočtů a složitých problémů. V důsledku toho nám to neumožňuje poskytnout správné představy o tom, jak se hvězdy liší od planet a co je to Mléčná dráha. Ale mnoho škol spolu s tradičními programy začalo studovat základy náboženských kultur od roku 2010. Moderní absolventi si pletou astronomii s astrologií, která byla dříve považována za pseudovědu.
Důsledky
VTsIOM pravidelně provádí hlasování Rusů,ukazuje, že třetina spoluobčanů je přesvědčena, že Země se netočí kolem Slunce, ale naopak. V září spěchala domácí média, aby podala zprávu o změnách NASA v systému znamení zvěrokruhu, což vyvolalo mezi obyvateli země určitý rozruch. Ačkoli to bylo provedeno Američany speciálně pro děti a mládež, aby se ukázala nepřesnost astrologie.
Mladí lidé vlastní znalosti o struktuře vesmírunečerpá z hodin astronomie ve škole, ale z fantastických hollywoodských trháků a počítačových her. Mezi mýty, které jsou pevně zakotveny v hlavách spoluobčanů, patří víra, že nás obklopují mimozemšťané, lety Američanů na Měsíc jsou podvod a měsíční fáze opravdu ovlivňují sklizeň letní chaty. Osoba, která se považuje za civilizovanou, neví, jak vesmír funguje a jak ovlivňuje planetu Zemi. Agresivní negramotnost populace byla obzvláště patrná při pádu meteoritu v únoru 2013 poblíž Čeljabinsku.
Proč se to stalo?
Formálně tedy nikdo nezrušil studium astronomie, do školy nebyly zaslány prohibitivní pokyny, ale ona opustila vzdělávací instituce. Proč?
Školy poskytují výuku jako prvnízákladní předměty vymezené Ruskou federací, dále - podle předmětu Ruské federace a teprve potom - dané na uvážení školy. K zavedení samostatné disciplíny do plánu je třeba splnit tři podmínky:
- Rozhodnutí rodičů, které musí být kolegiální.
- Učební zařízení.
- Dostupnost personálu schopného předávat potřebné znalosti.
Hlavním zájmem rodičů je zpravidlaSjednocená státní zkouška, která se stala povinnou od roku 2009, a přijetí vlastního dítěte na univerzitu. Z tohoto důvodu se ani těch 50 stran z učebnice fyziky, uvedených pro informace o astronomii, ve škole nestuduje. Získat čas na školení absolventů k závěrečné zkoušce. Zařízení není drahé, ale je nutné a školy opět raději šetří. Největší problém je personál.
Kádry jsou všechno
Dnes dokonce v Moskvě, kde obrovskýpočet vzdělávacích institucí se zvláštním vzděláním v oblasti přírodních věd, pouze 20 (z dvou tisíc) zachovalo astronomii. Ve školách velmi chybí učitelé této disciplíny. Do roku 1978 školil odborníky pouze Gorkého pedagogický institut a od roku 1980 mělo deset univerzit specializaci podle osnov (Moskva, Baku, Kyjev, Taškent, Telavi, Čeljabinsk, Leningrad, Rostov, Černigov, Nikolaev). Ročně bylo přijato pouze 600 uchazečů.
Vzhledem k malému počtu hodin ve školách,připravit učitele s obecnou specializací - fyzikou a astronomií, což vedlo k předpojatosti ve výuce směrem k fyzice. Metodika výuky astronomie byla přehlížena. Dnes se katedry astrofyziky na pedagogických univerzitách nezachovaly kvůli nedostatku poptávky. Učitelé jsou proto při výuce materiálu bezmocní.
Rok astronomie
Je symbolické, že astronomie v ruských školáchbyl vytlačen z osnov v předvečer roku astronomie. V roce 2009, 400 let poté, co G. Galileo provedl první pozorování nebeských těles pomocí dalekohledu, zaznamenala světová komunita průlom v oblasti znalostí o vesmíru. Vědci účastnící se konference apelovali na úřady s prohlášením o potřebě překonat negramotnost v přírodních vědách, které jsou součástí kultury, a univerzálním astronomickém vzdělávání. Tato věda je zdaleka nejdynamičtěji se rozvíjející.
Iniciativu podpořil rektor Moskevské státní univerzity V.Sadovnichy, státní korporace Roscosmos, zaměstnanci planetárií, která začala sbírat podpisy na podporu výuky astronomie pro školáky, ale za ministra A. Fursenka nedošlo k žádným změnám.
Pozice nového šéfa ministerstva školství
Olga Vasilieva má na to jiný postojotázka. V září 2016 oznámila: astronomie v ruských školách se objeví v roce 2017. Stane se tak na úkor druhého cizího jazyka, na který je vyčleněno 250 hodin. Pokud je omezíme, bude možné zařadit lekce do základního učiva všeobecně vzdělávací školy. Jako učebnice bude navržena varianta E. K. Strauta a B. A. Vorontsova-Velyaminova.
Z důvodu přetížení studentů je plánováno poskytnutí jedné hodiny týdně na nový předmět. Zdálo by se, že by se vědecká komunita měla radovat, ale co na to říkají vědci?
Názory vědců
Diskuse na toto téma probíhají již delší dobu.Poslanci a veřejnost sdílejí znepokojení nad vznikajícím zpožděním kdysi vedoucí vesmírné velmoci v mnoha oblastech. Prof.
Zájem o nebeská tělesa, hvězdy a dalšígalaxie vznikají ve věku 11–12 let, ale během těchto let chlapi nemají tolik znalostí z fyziky a matematiky, které jsou nezbytné pro zvládnutí astronomických znalostí. Důležitost předmětu by neměla být podceňována. Prostřednictvím astronomie:
- Je ilustrována práce fyzikálních zákonů mimo Zemi.
- Existuje seznámení s průzkumem vesmíru a moderními úspěchy v této oblasti, což vyžaduje společné úsilí vedoucích mocností.
- Dospívající zvědavost je uspokojena, zájem o znalosti je vyvolán.
Problémy návratu astronomie
Pedagogové to chápou jedním tahem peraastronomie se dnes ve školách neobjeví. Pokud problémy učebnic a přidělování hodin nejsou tak obtížně řešitelné, pak obnova systému přípravy učitelů bude trvat od 5 do 15 let. Je nutné vrátit oddělení astrofyziky, zájem vědců, státní pořádek.
Mnozí věří, že disciplína nepřežije jakonezávislý. Do výuky souvisejících předmětů bude nutné zahrnout potřebné sekce: fyzika, zeměpis, matematika, chemie, tvorba integrativních kurzů. K tomu je nutné zrevidovat koncepci jejich obsahu ve školách s různou mírou složitosti vzdělávacích programů.
Učitelé jsou znepokojeni úrovní školenístudenti. Každý rok některé z dětí nezvládnou závěrečné zkoušky (POUŽITÍ). 2016 nebyl výjimkou: 4,7% nepřekonalo základní, 15% - profesionální úroveň v matematice. Minimální známka z fyziky byla pouze 36 bodů (ze sta). Na všech technických univerzitách jde o specializovaný předmět. Je nutné zajistit, aby se přírodní vědy staly ve společnosti skutečně prestižními.
Po slovu
Proč byla astronomie ve škole v té době zrušena,kdy země ztrácí půdu pod nohama v technickém pokroku? Možná proto, že je snazší ovládat lidi, jejichž vědomí ovládají středověké představy o struktuře světa? Existují obavy, že když se ve škole objeví základy náboženských kultur namísto vědy o vývoji vesmíru, za dvanáct let budou absolventi opouštět školu s důvěrou v božský původ všeho živého a že Země spočívá na třech velrybách. Nechtěl bych si myslet, že astrologie se stane hlavní vědou, kterou by měl být život zkontrolován, a místo, kam musíte jít v případě onemocnění, není klinika, ale psychiatrická ordinace.
