Hádanka je geniální lidský vynálezmysl. Pomáhá hledat a nacházet spojení mezi objekty, ukázat pozornost detailům, podívat se na známé věci z jiného úhlu. Tento drobný úkol nás učí myslet, jemně cítit jazyk a hlouběji porozumět světu kolem nás. Většina dospělých je přesvědčena, že hádanky jsou pro děti zábava. Mozek by však měl být vycvičen v každém věku - alespoň k prevenci stařecké demence. Kolik lidových hádanek si můžete pamatovat hned po netopýru? deset? dvacet? Určitě to budou ty nejznámější. Ale hádanek jsou tisíce! Navíc si je můžete poskládat sami.
Jak přijdeš na hádanku? Zde je několik tipů.
Studujeme
Nejprve doporučujeme akumulovat materiál propozorování. Chcete -li začít vytvářet sami sebe, musíte se seznámit s tím, jak to dělají jiní autoři. Získejte sbírku hádanek na dlouhé cestě k moři nebo do země. Řešte je s celou rodinou, diskutujte o tom, jak jsou úspěšní, obdivujte lidovou (nebo spisovatelskou) moudrost, úspěšné srovnávání.
- Crawler plazí, nese jehly. (Ježek).
- Drzý čert vylezl na stůl. (Samovar).
- Všechny dychtivě krmím, ale sám jsem bez úst. (Lžíce).
Upozorňujeme, že stejný objekt nebo jev lze popsat zcela odlišnými způsoby. Například sen.
- Armáda i velitel - všechny srazil.
- Jaká je ta nejsladší věc na světě?
- Nebude klepat, nerozmazává se, ale bude vyhovovat každému.
Jak vás napadne srovnávací hádanka?
Chcete -li sestavit nejjednodušší problém, musíte se naučit, jak najít vlastnosti objektu a porovnat jej s jinými objekty (jevy) podle těchto vlastností. Je velmi vhodné vyplnit malý stůl.
Slunce | |
Který? | Jak to vypadá? |
pečeně | na sporáku |
zlatý | na jablko, pampeliška |
kolo | na míč, kolo, oblázek, míč, hlava |
Jasný | v ohni |
Přijatá data můžete zkombinovat takto:
Pečeme jako v troubě.
Zlatý jako pampeliška.
Kulatý jako kolo.
Jasný jako oheň.
Zkuste to - je to zábavný proces!
Jak vymyslet hádanku, pokud předmět nebo jev nemá jasné znaky? Položte si otázku: „Co může dělat? Kdo to ještě dělá? "
Vítr | |
Co dělá? | Jak (kdo) vypadá? |
vytí | na vlka |
létá | na ptáka |
útlakové stromy | na obra |
pískat | na Slavíka Rogue |
Co se stalo:
Letí jako pták.
Kvílí jako vlk.
Pískat jako Slavík lupič.
Ohýbá stromy jako obr.
Další možností je použít opačné spojky a negace:
Mouchy, ale ne pták.
Vytí, ale vlk ne.
Píšťalka, ale ne Slavík lupič.
Ohýbá stromy, ale ne obr.
Jak vymyslíte hádanku „naopak“?
Stále budeme malovat slovní obrázkyale kromě podobných rysů najdeme charakteristické rozdíly uvažovaného objektu nebo jevu od ostatních. Například mrak je bílý jako vata, ale nemůžete ho vzít do rukou. Mlha je prošedivělá, jako starověký stařík, ale pohádku to neřekne. Měsíc je lahodný jako tvarohový koláč, ale nekousnete.
Chyba | |||
Který? | Jak (kdo) vypadá? | Co může dělat? | Jaký je rozdíl? |
okřídlený | na ptáka | ano bez ocasu | |
rohatý | pro berana | nekrvav | |
v letadle | létá | ano, sedí na listech stromů | |
za včelku | bzučí | nekousej | |
Možná varianta:
Okřídlený jako pták, ale bez ocasu.
Rohatý jako beran, ale ne krvavý.
Letí jako letadlo, ale sedí na listí stromů.
Bzučí jako včela, ale nekouše.
Zvažte části a celek
Jakou obtížnější hádanku si můžete představit?Pojďme si pomoci matematikou! Zvažte lidské tělo. Z jakých částí se skládá? Jeden jazyk, rty, jedna ústa, dvě oči, jedno ucho, pár paží a nohou. Jak to lidé odrážejí ve folkloru?
Jeden chatterbox
Další pískot
A ten třetí.
Dva bratři z Vidaky,
A dva jsou sishaki,
Dva běžci
Ano, dva uchopující bratři.
A nyní podle tohoto principu vymýšlíme hádanky sami.
Půjčovna | ||
Názvy dílů | Kolik jich tam je? | Jak vypadají? Co je to? |
kolo | 2 | prsten, talíř, sušení, talířek, slunce |
volant | 1 | vidle, úchop, rohy |
sedlo | 1 | velbloudí hrb, židle |
pedál | 2 | stupačka, třmen, krok |
Sám sedím na židli
nohy - na schodech,
Rukama popadl vidle.
Na dvou talířích, jako raketa, spěchám.
Uvedli jsme jen několik příkladů.Samozřejmě, většina z nich se pravděpodobně nikdy nedostane do folklorních nebo autorských sbírek, ale my to nepředstíráme. Hlavní věc je, že tato zábavná zábava bude mimořádně užitečná jak pro školky, tak pro mladší studenty. V průběhu společné hry s dítětem jistě budete mít vlastní techniky a umělecké poznatky.
