Различни отрасли на науката, занимаващи се с развъжданесортове култури, породи селскостопански животни и щамове на бактерии, използват както традиционните, така и най-новите практики и методи. Те ще зависят преди всичко от обекта на развъдната работа. С други думи, когато провежда експерименти с растения, ученият може да използва масов подбор или метода на ментора, докато при работа с животни или микроорганизми такива техники се използват в ограничена степен или дори изобщо не се използват.
Целта на тази статия ще бъде да се изясни въпросът задали такава форма на развъдна работа като метод на ментор е теоретично възможна и практически осъществима при създаване на нови или подобряване на съществуващи породи говеда, свине и домашни птици.
Особености на животновъдството
Широко известното произведение на гл.Промените на Дарвин в домашните животни и културните растения под влиянието на опитомяването, написани в средата на 19 век, все още са справочник за цяла плеяда съвременни учени, занимаващи се с практически дейности. В него са изброени основните методи за размножаване: хибридизация, хетероза и тясно свързано кръстосване, основани на изкуствена селекция.
Избягвайте да го използвате в експерименти с животнимасова форма, тъй като обикновено двойка родители дава малък брой хибриди, всеки от които има определена стойност в материален еквивалент. Да не забравяме, че представителите на класовете Птици и Бозайници, които по същество са основните обекти на развъдната работа, се характеризират само със сексуална репродукция. Това означава, че техниките, базирани на вегетативни форми (резници, пъпки, присаждане), са неприемливи за животни. За да разберете въпроса дали методът на ментора се използва в отглеждането на животни, ще бъде логично първо да разберете същността на тази техника.
Образователен метод
Изключителен руски учен селекционер I.V.Мичурин, чието блестящо изследване стана фундаментално за световната наука, приложи целенасочено вегетативно сближаване на растения от две различни сортове. В резултат и двамата индивиди започнаха да придобиват нови герои и свойства. Например, формата, размерът или цветът на плодовете, както и вкусът им, се промениха. Присаждайки се в короната на коренно растение, IV Мичурин успя да създаде условия, при които стъблото започва да получава хранителни вещества от майката.
Всичко това в крайна сметка промени курсаметаболитни реакции в клетките и тъканите на присадените резници, а оттам и фенотипните му характеристики. Горният метод за присаждане е станал известен в развъждането на растения като менторски метод.
Примери за създаване на нови сортове овощни култури
Една от първите, получена от I.Мичурин през 1908 г., това е сортът ябълки Bellefleur-Kitayka. Като шпион селекционерът взел стрък от американския сорт Bellefleur жълт с изключителен вкус. Коренът е едроплоден китайска фиданка - местен сорт, райониран в Централна Русия. Основните му предимства бяха устойчивост на замръзване и устойчивост на основните заболявания на ябълковите дървета - краста и брашнеста мана. Прилагайки метода на ментора, ученият в резултат на хибридизацията получи нов сорт, който е най-добре адаптиран към трудните климатични условия на северните ширини, съчетан с високия вкус на плода. Ябълките от сорта Мичурин имат снежнобяла каша с деликатен десертен вкус с нежен аромат.
Повече от сто години тази култура продължаваотглеждани в домакински ферми не само в Русия, но и в Украйна, Армения и републиките на Северен Кавказ. Градинарите също оценяват този сорт заради постоянно високия му добив и устойчивост на замръзване. В развъдните станции и в овощните разсадници разсадът Bellefleur-Kitayki също се използва като подложка в процесите на хибридизация, което доведе до създаването на около 13 нови сорта.
Целите и задачите на приемането на насочено образование на хибридни растения
Въз основа на горните факти ставаРазбираемо е огромното значение на експерименталната работа на IV Michurin, който не само разработва метода на наставника, но и го прави един от водещите при разработването на нови сортове плодови и горски култури.
Експерименти от наследниците на учения - Е.С.Строева, Е. Н. Седова и други служители на Всеруския научно-изследователски институт за отглеждане на овощни култури обобщиха постигнатите цели в резултат на използването на методи за насочено обучение на хибридни разсад.
Най-значимите от тях са следните:изравняване на неблагоприятни фенотипни белези при хибридни индивиди, както и консолидиране на свойства, желани за хората в растения от създадения сорт. След като обобщи многобройните резултати от растениевъдството, изследователите стигнаха до разбирането на определени модели, които съпътстват използването на ваксинации на практика. Нека ги разгледаме по-подробно.
Условия за получаване на вегетативни хибриди
Когато се използва методът на наставника в животновъдството, трябва да се вземат предвид следните правила:
- растението, от което се взема стрък или пъпка (издънка), трябва да е вегетативно младо, не по-старо от 1-2 години, а потомството на многогодишно дърво се използва като наставник;
- до вегетиращия издънка на присадката трябва да се запазят голям брой клони на подложки, като се оказва ефект върху фенотипните характеристики на култивираното растение.
Поради горните условия, животновъдитевъзможно е да се формират икономически ценни свойства в овощните и ягодоплодни култури. Като един от най-популярните и широко разпространени методи за отглеждане на нови сортове земеделски култури, тази техника, за съжаление, все още остава недостатъчно проучена от съвременните биохимици и цитолози.
Тъканно инженерство
На въпрос дали се използва отглеждане на животниметодът на ментора или не, отговорът е отрицателен. В това отношение представляват интерес изследванията върху биотехнологиите относно клонирането, т.е. синтеза на пълно копие на организъм от матрица (една или няколко соматични клетки). В този случай има аналогия с вегетативната форма на размножаване на растителни организми, тъй като полученият клонинг на животно се състои от клетки, хомогенни по генотип. Експерименти в областта на тъканното и генното инженерство се извършват чрез отглеждането им на хранителна среда. Цялата наследствена информация за тялото се съхранява в хромозомите на ядрата, което означава, че неограничен брой индивиди - копия могат да бъдат получени само от една клетка.
Характеристики на техниките за разплод на животни
И. В.Мичурин разработи метода на наставника изключително за използването му при експерименти с растителни организми, по-точно с плодови и ягодоплодни култури. Както казахме по-рано, изследванията върху животни имат свои специфики. На първо място, това е липсата на вегетативно размножаване при висшите гръбначни животни.
Трябва да се помни, че техните организми са различнивисока степен на интеграция на всички органи и системи, следователно промяната в една характеристика на даден орган под въздействието на наставник неизбежно ще доведе до сериозни смущения в работата на системите, свързани с него анатомично и физиологично. На практика би било препоръчително да се въведат следните техники в работата с животни, а именно: тясно свързано кръстосване (инбридинг) и отдалечена хибридизация. Първият се използва за създаване на чисти линии и в бъдеще за постигане на ефекта на хетерозис, а вторият се използва за отглеждане на нови породи животни.
