Развитие на човешките способности

Преди да се превърнат в направленията на човекнещо повече, те трябва да извървят дълъг път. Развитието на способностите започва почти от раждането. Освен това резултатът дори при еднакви наклонности при двама различни хора може да бъде много различен. Ако човек продължава да се занимава с тази дейност през целия си живот, развитието на способностите не спира.

За начало това дълго пътуване си заслужаваопределете коя зона привлича детето. Някои предпочитат да учат математика, други са запалени по изкуството, а трети трети търсят себе си на сцената. При развитието на всякакви способности психолозите условно разграничават няколко периода.

И така, първо идва съзряването на органичнотоструктури. Този период продължава от раждането до пет до шест години. По това време работата на анализаторите се подобрява и някои части от кората на главния мозък се развиват. В резултат се създават благоприятни условия, при които се формират общи способности, които са предпоставка за специални.

След това трябва да се отбележи чувствителният периодима момент, в който човек е най-податлив на определен вид дейност. Например развитието на комуникативните умения трябва да започне в ранна възраст, когато детето овладее речта. След пет години децата се характеризират с период, в който е най-лесно да овладеят грамотността, четенето и писането. В предучилищна възраст децата отделят цялото си време за забавление, докато самата същност на тази дейност значително се променя. Имайки в началото най-простото съдържание, играта постепенно прераства в по-сложна структура.

Следва формирането и развитиетоспециални умения. Това включва такива дейности като рисуване, моделиране, техническо моделиране, изучаване на езици и др. Човек може да прояви талант за всякакъв вид творчество не само в детството, но и в зряла възраст. Най-често разкриването на такива способности при децата се подпомага от игри, образователни и трудови дейности. Възрастните откриват стремеж към креативност, благодарение на усилените усилия и дейности в определена област.

Обикновено започва развитието на човешките способностив ранна детска възраст и продължава в училищна възраст, когато учебните дейности излизат на преден план. Не всичко обаче, което прави едно дете, е благоприятно за това. Приоритет трябва да бъде творбата, която има творческа насоченост. Също така ефективни ще бъдат задачи, които карат детето да мисли, анализира, прилага логика.

Развитието на способностите може да се случи взрелостта. Случва се, че по някаква причина човек преди това не е могъл да се занимава с определен вид дейност (родителите не са допускали, не са допускали финансови възможности, не са имали достатъчно време и т.н.). Това не означава, че възрастен няма да успее. Склонностите, които не са се развивали дълго време, все още са запазени. Достатъчно е да си припомним примери от историята, когато са направени големи открития или изобретения от вече държани хора. Важно е само навреме да разпознаете желанията си и да ги сравните с възможностите.