Повече от десет години ситуацията в образованиетосистемно се влошава. Въпреки факта, че през 2012-2013 г. заплатите на университетските преподаватели, както и на учителите в училищата и предучилищните институции, леко се увеличиха, това все още оставя много да се желае. Институти и академии, откриващи платени катедри и факултети, предоставящи допълнителни услуги, отчаяно се опитват да оцелеят, но общото положение в страната се отразява негативно на качеството на образованието.
В резултат на това доцентите и професорите са принудени да го направят„печелете допълнителни пари“, като комбинирате няколко ставки. Заплатата на университетските преподаватели във всеки регион на Русия не надвишава 37 хиляди рубли - и това е максимумът. Учителите с висше образование печелят средно по -малко от работниците в средното училище. Да речем, старши учител печели средно 9 000 рубли. Не трябва да е изненада, че учените търсят по -добра сделка в бизнеса или в чужбина.
В Америка или Западна Европа заплатауниверситетските преподаватели им позволяват да съществуват доста удобно. Образованието и научната степен са оценени там с заслуги, а учителската професия не е загубила престижа си.
Ситуацията изглежда малко по -различна в ЦентралнаЕвропа. В Полша, Унгария, Чехия заплатата на университетските преподаватели е средно два пъти по -висока от тази в Русия. Въпреки това и там има забележима разлика между частните и бюджетните образователни институции. А висшите учители и асистенти не могат да си позволят да издържат само на заплата. Както в Русия, изследователите с желание работят на непълно работно време в училища или курсове.
Спадането на престижа на професията и статуса се отразяване само върху психологическото състояние, основано на чувството за малоценност и ежедневните проблеми на служителите на висшето училище. Това също влияе пряко върху качеството на предоставяните образователни услуги. Например, ако заплатата на университетски преподавател в Москва в бюджетна институция варира средно от 13 хиляди рубли (за доценти) до 20 (за преподаватели), тогава в регионите положението изглежда още по -лошо. Дори тези цифри могат да бъдат малко надценени - тъй като те включват и доходите на административния персонал. Изненадващо, докато средната заплата на университетските преподаватели едва им позволява да оцелеят, официалното и не толкова възнаграждение на ректорите е поне няколкостотин хиляди рубли на месец. Правителството, вместо решителни мерки за подобряване на качеството и стандарта на живот на доценти и преподаватели, както и на младши научни работници, твърди, че тези приходи са доказателство за тяхното предполагаемо ниско ниво. В крайна сметка малко хора могат да си позволят да се съгласят да работят за такива пари ...
Това е още по -тъжно, защото в резултат на товаучителите не само печелят допълнителни пари чрез уроци, но и се опитват да намерят допълнителни дейности: например журналистика, писане на книги и учебници, участие в подготовката на компютърни програми. Всичко това, разбира се, е прекрасно, но отнема учените от техните преки задължения. Обучението на студенти, висококачественото висше образование са в окаяно състояние. Много учители се опитват да заминат в чужбина за стаж или постоянна работа. В резултат на това местните висши учебни заведения постоянно губят висококвалифицирани специалисти.
