تقريبا كل عالم نفس يعمل في المدرسةأو مؤسسة تعليمية أخرى ، تواجه مشكلة الحفاظ على الوثائق. بغض النظر عن ضآلة الوقت ، ومهما كنت ترغب في إنفاقه على الأنشطة العملية ، يجدر بنا أن نتذكر أن التوثيق مهم للغاية ، لأنه قاعدة العمل الرئيسية لطبيب نفساني. من بين الوثائق الأخرى ، أود أن أتحدث بشكل منفصل عن كيفية تجميع الخصائص النفسية والتربوية للطالب ، والتي يصعب العثور على عينة منها.
بادئ ذي بدء ، تجدر الإشارة في أيهناك حاجة للحالات. بالطبع ، سيكون تجميع مثل هذه الورقة لكل طالب مهمة غير واقعية لطبيب نفساني. إذا كانت هناك حاجة لذلك ، فيمكنك إشراك مدرس الفصل في هذا الدرس. ومع ذلك ، في كثير من الأحيان ، سيكون هذا غير ضروري. الخصائص النفسية والتربوية مطلوبة إذا كان لديه أي مشاكل في دراسته وسلوكه وما إلى ذلك ، ويتم دعوة هو ووالديه إلى اللجنة الطبية والنفسية التربوية لتحديد كيفية القضاء على هذه المشاكل. من الضروري أيضًا امتلاك خصائص نفسية وتربوية لجميع المراهقين "الصعبين" المسجلين في السجلات المدرسية أو المصنفين في قسم PDN. بالإضافة إلى ذلك ، يجب أيضًا تمييز الأطفال الذين يتعامل معهم عالم النفس المدرسي مع البرنامج الفردي (بشكل أساسي لفهم سبب حاجتهم إلى العمل الإصلاحي).
يجب أن نتذكر أن العمل عن كثب مع الفصليمكن للقادة أن يسهلوا على الأخصائي النفسي كتابة هذه الوثيقة ، لأنهم على دراية بطلابهم وغالبًا ما يعرفون المعلومات التي يمكن أن تكون مفيدة في المستقبل لوصف شخصية الطفل.
وتجدر الإشارة إلى أن عينة واحدة على أساسهاصفة مكتوبة على الطالب لا. لذلك ، يمكن تطوير نموذج الكتابة بشكل مستقل أو يمكنك استخدام العينات الموجودة لعلماء نفس آخرين. ومع ذلك ، على أي حال ، هناك العديد من التوصيات التي يجب اتباعها عند تجميعها.
أولاً ، يجب أن يكون توصيف الطالبتحتوي على الخصائص الفردية للطالب ، وشخصيته ، ومكانته في المجتمع ، وتطور العمليات المعرفية ، وما إلى ذلك. لهذا ، يتم إجراء دراسة كاملة للطفل أولاً باستخدام طرق مختلفة يمتلكها عالم النفس. يجب أن تنير شخصية الطالب بالتفصيل من جميع الجهات ، وصفاته الإيجابية والسلبية ، وخصائص سلوكه.
ثانيًا ، عليك أن تتذكر ذلك عند تجميعهاتوصيف الطالب ، يجب أن يسترشد عالم النفس بالقاعدة الأساسية لأخلاقيات المهنة "لا ضرر ولا ضرار". وفقًا لذلك ، يجب التفكير بعناية في كل كلمة وعبارة وصياغتها بشكل صحيح. هذا ينطبق بشكل خاص على تلك الحالات عندما يتم كتابة خاصية على طالب في مدرسة خاصة. عادة ، يتم تشفير التشخيصات في مثل هذه الحالات باستخدام ملصقات مفهومة لأولئك المهرة في المجال.
في نهاية المستند ، توجد عادة توصيات ،التي يؤلفها عالم النفس بشكل فردي لكل منها ، مع مراعاة الحقائق المذكورة سابقًا. يجب أن يكون هذا العنصر إلزاميًا ، نظرًا لأن مهمة أخصائي علم النفس المدرسي لا تتمثل في تشخيص الشخصية أو الاضطرابات الأخرى لدى الطفل ، بل بذل الجهود لتصحيحها.
كما يجدر النظر في الوثائق التييتم إجراؤها من قبل طبيب نفساني في المدرسة ، يجب أن يكون من نفس النمط فيما بينهم ، والذي سيكون مناسبًا ليس فقط للموظف نفسه ، ولكن أيضًا للإدارة التي تتحقق من عمله. ينطبق هذا أيضًا على الخصائص التي يتم تطويرها والحفاظ عليها وفقًا لمعيار واحد. بعد ذلك ، سيتمكن عالم النفس فقط من الوصول المفتوح إلى هذه الشهادات ، ولن يتمكن الأشخاص الآخرون من الوصول إلى هذه الشهادات إلا بإذنه وموافقة والدي الطالب.
