هناك طرق عديدة معروفة في علم أصول التدريسالتعلم ، والذي يختلف بشكل خاص في دور الطلاب في عملية اكتساب المعرفة الجديدة. اعتمادًا على الدور ، يمكن أن تكون الأساليب سلبية ونشطة وتفاعلية. ضمن كل من هذه المجموعات ، يمكن تحديد المجموعات الفرعية. إحدى المجموعات الفرعية للطرق التي يمكن تضمينها في أي من المجموعات الكبيرة المذكورة أعلاه هي طرق التدريس المرئية ، والتي تتضمن مجموعة متنوعة من الطرق لتقديم المعلومات.
العرض هو عرض بصري مختلفكتيبات ، وجداول ، وصور ، ورسوم بيانية ، وشفافيات ، وكذا أشياء ، وإجراء التجارب وما شابه ذلك. غالبًا ما يتم استخدام هذه الطريقة عند تكرار تعميم المواد التي سبق دراستها ، وكذلك عند دراسة المواد الجديدة. تلعب التفسيرات اللفظية دورًا مهمًا في العرض التوضيحي. يتم استخدام طريقة التوضيح في جميع الموضوعات - هذه دمى مختلفة ، ونماذج ، وشظايا أفلام ، ومقتطفات من الأعمال الأدبية والموسيقية ، والخرائط ، والرسومات ، إلخ.
يرجع ذلك إلى حقيقة أن المعدات التقنية للكثيرينزادت المؤسسات التعليمية ، وأصبح من الممكن استخدام أجهزة العرض ومسجلات الفيديو وأجهزة التلفزيون وأجهزة الكمبيوتر وغيرها من معدات الفيديو في الفصل الدراسي ، برزت طريقة الفيديو كطريقة مستقلة عن مجموعة كبيرة من "طرق التدريس المرئية". يتضمن هذا أيضًا العمل مع كتاب ومصادر مطبوعة أخرى. تتضمن الطريقة تقنيات مثل تدوين الملاحظات ، والأطروحة ، والاقتباس ، والتخطيط ، والتعليق ، والمراجعة ، وكتابة مرجع ، وما إلى ذلك.
الرؤية تنشط الدرس وتجعله ينبض بالحياةالتأمل. تعتبر طرق التدريس المرئية فعالة للغاية ، لأن التدريس لا يعتمد على الصور المجردة ، ولكن على صور محددة مفهومة للطلاب. بمساعدة هذه الأساليب ، يمكنك إنشاء فكرة محددة عن موضوع أو حدث لدى الطلاب.
أي معلم يعرف الموقف عند تشغيلهالدروس مملة ورتيبة للأطفال. لماذا تختلف حياة المدرسة غالبًا عن عالم الطفولة المشرق والملون جدًا الذي يصاحب الطفل في الحياة اليومية؟ يبدو أن المدرسة هي التي يجب أن تأسر الطفل وتقوده على طريق المعرفة الرائع إلى عالم رائع جديد ، لكن هذا لا ينجح دائمًا.
فقط لا تقفز إلى الاستنتاجات وللقول إن المدرسة لا يمكن أن تكون بمثابة مصدر للمعرفة ، والتي يمكن العثور عليها بالفعل في بعض الأحيان في وسائل الإعلام. على الرغم من أن مثل هذه التصريحات في بعض الأحيان يمكن أن تكون معقولة للغاية. الحقيقة هي أن المدرسة كانت تتميز دائمًا بدرجة معينة من المحافظة ، والتي لم تسمح لعملية نقل المعرفة إلى جيل الشباب لمواكبة العصر.
لذلك نشأ نوع من الجدلبين وقت جديد سريع الخطى ، أصبحت السمة المميزة له هي الاختراق الشامل للتكنولوجيات الحديثة في الحياة اليومية للفرد ، وروتين التعليم المدرسي التقليدي ، الذي لا يخضع لأي ابتكارات.
ومع ذلك ، من الممكن تمامًا التغلب على هذا التناقض. لطالما فكر المعلمون المتميزون في عصرنا في هذا الأمر وبذلوا قصارى جهدهم للتغلب على هذا الموقف.
من المفترض أن تكون طرق التدريس المرئيةالحلقة الأولى في سلسلة من الأساليب الأخرى التي تقود الهدف والتي يمكن أن تجعل تعلم أشياء جديدة في المتناول وممتعًا للأطفال ، بطريقة تجعل الملل خارج السؤال. بشكل عام ، قد لا يعتمد النجاح في التدريب على الأساليب المستخدمة فقط - يجب أن نتذكر أنه ببساطة لا توجد طرق عالمية مناسبة لجميع المناسبات. يمكن أن يعتمد النجاح بشكل مباشر على شخصية المعلم ذاتها.
يمكنك باستخدام طرق التدريس المرحةتنويع العملية التعليمية وجعلها ممتعة. في المدارس المهنية العليا والثانوية ، غالبًا ما تكون أساليب التدريب المهني نشطة وتفاعلية ، مما يسمح باستيعاب أفضل للمواد التعليمية.
تظل مسألة الأساليب موضوعية للغاية ، وببساطة لا توجد إجابة واحدة على السؤال "ما هو أفضل".
