يشير مفهوم التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة إلىأن المربين الأوائل هم الآباء. لقد أثبت علماء النفس أن موقف الرعاية تجاه الطفل وجو الثقة والاهتمام في الأسرة أصبح أساسًا للتطور الطبيعي لشخصية الطفل. يعتقد الكثيرون أن المعلمين هم وحدهم المسؤولون عن تعليم وتربية طفل ما قبل المدرسة. في الواقع ، يمكن للأنشطة المشتركة للمؤسسات التعليمية في مرحلة ما قبل المدرسة وأولياء الأمور أن تعطي نتائج إيجابية. لذلك ، في مؤسسات ما قبل المدرسة ، يتم إيلاء الكثير من الاهتمام لهذا الاتجاه للنشاط التربوي. ستساعدك موادنا على وضع خطة عمل في المجموعة التحضيرية مع أولياء الأمور وتنفيذها بفعالية في العملية التعليمية.
الغرض والأهداف من العمل مع أولياء الأمور في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة
في مجتمعنا ، إنه شائعحالة يكون فيها البالغون ، بعد أن أرسلوا طفلاً إلى روضة أطفال ، يغمرون أنفسهم تمامًا في أيام العمل ، والقلق ، والمشاكل ، وإعطاء طفلهم الحد الأدنى من الاهتمام. بالطبع ، يحاول الآباء تزويد الطفل بكل ما هو ضروري ، لكن النتيجة هي عكس ذلك - في مثل هذه الظروف لا يمكن للطفل أن يتطور بشكل طبيعي ، وهناك انتهاكات في تكوين الشخصية ، وغالبًا ما يتم ملاحظة الاضطرابات العقلية. لذلك ، فإن الهدف الرئيسي لمؤسسة ما قبل المدرسة في إطار العمل مع عائلة التلاميذ هو تكوين موقف نشط للبالغين. هذا يعني أن الآباء يجب أن يكونوا مشاركين استباقيين في العملية التربوية. هذا الجانب مهم بشكل خاص للتلاميذ الأكبر سنًا ، لذلك في سن الخامسة تحدث نقطة تحول في تكوين الشخصية ، مرتبطة بحقيقة أن الطفل يستعد ليصبح تلميذًا.
من المهم أيضًا ملاحظة أن الآباء ليسوا كذلك دائمًاالتعامل مع المهام التربوية - وهذا بسبب نقص التعليم المتخصص. لذلك ، هناك حاجة لتحسين كفاءة البالغين في تربية الأطفال - يجب أيضًا حل هذه المهمة بمساعدة التعاون الوثيق بين مؤسسة التعليم قبل المدرسي مع أسر التلاميذ.
خطة العمل
لحل المهام المعينة في مرحلة ما قبل المدرسةالمؤسسات ، يتم تنظيم الأنشطة الموجهة. إذن ، وثيقة مهمة تنظم هذه العملية هي خطة العمل السنوية في المجموعة التحضيرية مع أولياء الأمور. يتم وضعه على أساس الإجراءات المعيارية ، ولكن في نفس الوقت يتم أخذ الاحتياجات الفعلية للعائلات في الاعتبار. يجب أن يتضمن محتوى الخطة مجالات نشاط مختلفة ، بما في ذلك:
- عمل إعلامي
- تدابير التشخيص
- التربية النفسية والتربوية.
- تعميم القيم العائلية ، أهمية الترفيه المشترك.
يتم إعداد هذه الوثيقة للعام الدراسي بأكمله. لا يتم تنظيم أعمدة الخطة بشكل صارم ، ولكن يوصى بما يلي: "اسم الحدث" ، "الأهداف والغايات التربوية" ، "التواريخ" ، "المنفذ المسؤول".
أنشطة التوعية
خطة عمل المجموعة التحضيرية معمن قبل الوالدين أنشطة للتعرف على ظروف إقامة الأطفال في رياض الأطفال ، والخدمات الإضافية المقدمة ، وكذلك الخدمات الخاصة المنظمة في المؤسسة (على سبيل المثال ، علاج النطق ، والنفسية). يمكن نقل هذه المعلومات باستخدام الكتيبات الإعلانية وأكشاك المعلومات. بالإضافة إلى ذلك ، فإن تقديم المشورة للآباء هو شكل فعال من أشكال النشاط المعلوماتي في رياض الأطفال. في المجموعة الإعدادية ، يمكنك اقتراح الموضوعات التالية للمناقشة: "الخطوات الأولى للصف الأول" ، "أزمة السنوات الست وسبل التغلب عليها" ، "هل حان وقت الذهاب إلى المدرسة؟"
التشخيص
من أجل التفاعل مع الآباء فيكانت المجموعة التحضيرية منتجة ، فمن الضروري تحديد احتياجات الأطفال. بالإضافة إلى ذلك ، من المهم تحديد عدد من المشاكل الملحة ، القضايا "المؤلمة" المتعلقة بتربية الأطفال في سن ما قبل المدرسة. من الممكن حل مثل هذه المشاكل بمساعدة المحادثات الفردية والجماعية واستطلاعات الرأي.
الشكل الأكثر سهولة وشيوعًاالتشخيصات هي استبيانات للآباء. في المجموعة التحضيرية ، يمكن اقتراح مواضيع مثل "الحاجة إلى دراسة محو الأمية في مرحلة زيارة الروضة" ، "الحالة الصحية للطفل" ، "إجراءات التقسية: الإيجابيات والسلبيات" وغيرها.
التربية التربوية للوالدين
زيادة كفاءة الوالدين في الأمورإن تنمية وتربية الأطفال من أهم مهام التفاعل بين مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة والأسرة. في مؤسسة ما قبل المدرسة ، يتم تنظيم أشكال مختلفة من النشاط في هذا الاتجاه. لذلك ، تتضمن الخطة طويلة المدى مع الآباء في المجموعة التحضيرية ما يلي:
- اجتماعات الأبوة والأمومة.
- استشارات؛
- التدريبات النفسية والتربوية.
- تصميم الزوايا المواضيعية ، المدرجات ؛
- أحداث جماعية مشتركة.
اجتماعات أولياء الأمور
شكل من أشكال العمل الفعال والمنتج في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسةهو لقاء الوالدين. في المرحلة الإعدادية (يمكن للفئات المتوسطة والصغيرة أن تشارك كمستمعين) من الفئة العمرية للتلاميذ ، يمكن أن تكون موضوعات مثل هذه الأحداث على النحو التالي: "الروتين اليومي لطالب الصف الأول المستقبلي" ، "اللعب في حياة ما قبل المدرسة الأكبر سنا "،" الرياضة والتصلب والوقاية من الأمراض المعدية ".
بمساعدة مثل هذا الشكل من العمل مثل الأبوة والأمومةاجتماع ، من الممكن حل مختلف المهام التربوية ، على وجه الخصوص ، للإبلاغ عن ظروف إقامة الأطفال في مؤسسات التعليم ما قبل المدرسة ، لإجراء استبيان ، لتحديد أثناء المحادثة الاحتياجات الفعلية للأطفال ، لزيادة مستوى الكفاءة من الكبار في قضايا التربية.
خلال هذا النوع من النشاط ، يجب الاحتفاظ بمحاضر الاجتماع ، والتي تعرض القضايا التي تمت مناقشتها والقرارات المتخذة والتدابير العملية المتخذة والمزيد.
التشاور
بنفس القدر من الفعالية في حل البيداغوجياالمهام ، شكل النشاط في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة هو استشارة الوالدين. في المجموعة التحضيرية ، يتم تنفيذها وفقًا للخطة وفي حالة حدوث أي مواقف مشكلة. يمكن تنفيذ هذا العمل كاجتماع جماعي وفردي.
زوايا وتقف للآباء
طريقة أخرى للعمل التربوي معيقوم الآباء بوضع مواقف خاصة ، وبفضل ذلك ، عند إحضار الأطفال إلى رياض الأطفال ، تتاح للكبار فرصة التعرف على أحدث المعلومات. كيف يتم ترتيب ركن لأولياء الأمور في المجموعة التحضيرية؟ الخيار الأكثر ملاءمة هو شراء حامل جاهز به "جيوب" متاحة للحصول على المعلومات. وتتمثل مزاياه في أنه ممتع من الناحية الجمالية وعمليًا. يجب أن يعرض الحامل الرئيسي المعلومات التالية ، ويتم تحديثها بانتظام:
- الخصائص العمرية النفسية والتربوية للأطفال من سن 5-6 سنوات ؛
- النظام اليومي
- الجدول الزمني للدروس.
- قائمة؛
- بيانات القياسات البشرية لتلاميذ المجموعة ؛
- توصيات تربوية ونصائح من معالج النطق وطبيب نفساني ؛
- إعلانات.
أيضا في هذه الزاوية يمكنك وضع مناطقمعارض أعمال الأطفال ، "صندوق المهارات التربوية" ، والذي قد يحتوي ، على سبيل المثال ، على مذكرة للآباء حول أي موضوع ذي صلة ، ومجلد به صور للأطفال أثناء أنشطتهم الإبداعية ، وأكثر من ذلك بكثير
تنظيم الأنشطة الترفيهية
لتشكيل موقف تربوي نشط ،يتم تنظيم الأنشطة العائلية في الحضانة. تتضمن خطة العمل في المجموعة التحضيرية مع أولياء الأمور المتدربين والأحداث الرياضية والأنشطة الجماعية الإبداعية.
تنظيم مثل هذه الأحداث ينطوي علىالقيام بأعمال تحضيرية واسعة النطاق مع كل من التلاميذ وعائلاتهم. عند تنفيذ مثل هذه الإجازات المشتركة ، من المهم أولاً وقبل كل شيء خلق جو دافئ وودي للتفاعل بين المعلمين وأولياء الأمور ، وكذلك البالغين والأطفال. لهذا ، يتم إجراء استشارة أولية للآباء. في المجموعة التحضيرية ، قد تكون موضوعات مثل هذا الحدث كما يلي: "قيم الأسرة" ، "دعم وفهم البالغين كعامل في الراحة النفسية لمرحلة ما قبل المدرسة الأكبر سنًا".
المذكرات الموضوعية
نوع بسيط من العمل التعليمي يسهل الوصول إليههو إنتاج الكتيبات والنشرات الخاصة. يمكنك نشر معلومات حول الأحداث القادمة ، والقضايا التنظيمية الهامة. تعرض مذكرة للآباء العديد من التوصيات وقواعد السلوك في موقف معين. على سبيل المثال ، يمكنك اقتراح المواضيع التالية: "الطفل لا يتكلم جيدًا: ماذا تفعل؟" ، "أفكار لنزهة الخريف" ، "تجارب علمية للأطفال بعمر 5 سنوات".
خطة عمل للمجموعة التحضيرية معالآباء - الوثيقة الرئيسية لمؤسسة ما قبل المدرسة ، والتي تعكس مجموعة كاملة من التدابير التي تهدف إلى زيادة النشاط ، ومبادرة الكبار ، وتنظيم التفاعل بين المعلمين وأسرة التلاميذ ، وتوفير المساعدة النفسية والتربوية اللازمة.
