بعد أن كان في التعليم قبل المدرسيتم إدخال معايير تعليمية جديدة ، وأصبح التخطيط اليومي في المجموعة التحضيرية لشهر يناير وفقًا لمعيار الولاية التعليمي الفيدرالي شرطًا أساسيًا لعمل المعلمين. توجد نماذج لبرامج "من الولادة إلى المدرسة" ، تم إنشاؤها تحت إشراف محرر N. Ye. Veraksa ، والتي تساعد المعلمين على تنفيذ التخطيط الخاص بهم.
أهداف الخطة اليومية
يفترض المفهوم العلمي الحديث للتعليم ما قبل المدرسة التطور الشامل لشخصية الطفل ، وإعداده الشامل للحياة في المجتمع.
المجموعة التحضيرية التخطيط اليوميلشهر يناير ، الذي تم إنشاؤه بواسطة المربي ، يجب أن يضمن تكوين شخصية الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة ، ويكشف عن خصائصه الفردية ، ويساهم في التطور الإبداعي للطفل.
رعاية نفسية والصحة الجسدية للأطفال ، وتكوين شعور بالفخر بأرضهم ، وبلدهم ، والقدرة على تطوير الذات وتحسين الذات. يسعى المعلم إلى خلق جو ودي وإنساني في المجموعة ، يفضي إلى الكشف عن الإمكانات الإبداعية لكل طفل.
الاتجاهات الحالية في التعليم قبل المدرسي
التخطيط التقريبي في المجموعة التحضيريةلشهر يناير وفقًا لمعايير الولاية التعليمية الفيدرالية ، يجب أن تفي بجميع المتطلبات. لا يشمل فقط الأهداف والغايات ، ولكن أيضًا معلومات حول إمكانية تنفيذ التفكير في كل درس تنموي فردي. يساعد التخطيط التفصيلي لكل يوم في المجموعة التحضيرية المعلم على بناء مسارات تعليمية فردية لكل طفل ، ومراقبة التحسين الذاتي للأطفال ، وتنمية صفاتهم الاجتماعية. بمساعدة تكامل أنواع مختلفة من الأنشطة ، يحصل المعلم على فرصة لتحقيق الأهداف والغايات التي توفرها المعايير التعليمية الجديدة التي أدخلت في نظام التعليم ما قبل المدرسي الروسي.
التخطيط الجماعي التحضيري لشهر ينايريتضمن القيام بأنشطة مختلفة متعلقة بالشتاء. بغض النظر عن المواد التعليمية التي اختارها المربي ، يجب أن يتوافق محتواها تمامًا مع الخصائص العمرية للأطفال ، وأن يساهم في التنمية الإبداعية للأطفال.
يتم وضع التخطيط اليومي في المجموعة التحضيرية لشهر يناير مع مراعاة الاستمرارية ، ولا يسمح بالحمل البدني والعقلي الزائد للأطفال.
يولي المعلم اهتمامًا خاصًا للتشخيص المبكر للموهبة ، والمساعدة في تنمية الأطفال الموهوبين.
أهمية التخطيط اليومي
المجموعة التحضيرية التخطيط اليوميفي كانون الثاني (يناير) ، يسمح للمعلم باستخدام الألعاب الخارجية والتعليمية ، لإجراء الملاحظة ، لإجراء التشخيص في أنواع مختلفة من الأنشطة التنموية ، لتحليل النتائج التي تم الحصول عليها.
يساعد هذا النوع من العمل مقدم الرعاية في التخطيط
أحداث يناير
عند اختيار مواضيع لشهر يناير ، كأساسيمكن للمعلم أن يختار الموسم (الشتاء) على أساسه تطوير الأنشطة التنموية والتعليمية. يحصل الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة على فرصة لتحسين مهاراتهم وقدراتهم ، وتطوير جهاز مفاهيمي ، وتشكيل التفكير المنطقي.
التخطيط لكل يوم في الإعداديمكن أن تبدأ المجموعة لشهر يناير بالأنشطة المتعلقة بعطلة رأس السنة الجديدة. هذا الموضوع يجعل من الممكن إدخال عناصر المكون الإقليمي في العملية التعليمية ، لتكوين حب للتقاليد الشعبية في جيل الشباب.
نحن نقدم التخطيط لكل يوم فيالمجموعة التحضيرية ، التي تم وضعها مع مراعاة جميع متطلبات المعيار التعليمي للولاية الفيدرالية ، وكذلك متطلبات SaNPiN. يجب ألا تتجاوز مدة الدرس التدريبي المنفصل 30 دقيقة وأن يُعقد في الصباح. في المجموع ، يجب ألا يكون هناك أكثر من نشاطين تنمويين في مجموعة ما قبل المدرسة يوميًا.
الأسبوع الأول
يمكن أن يبدأ التخطيط اليومي في المجموعة التحضيرية لشهر كانون الثاني (يناير) بمعلومات ستمنح الأطفال الفرصة لإثراء معرفتهم بخصائص الطبيعة الشتوية.
في موضوع "الشتاء" ، يعطي المعلم الأطفالفهم الصقيع والرياح القوية وتساقط الثلوج والسلوك الآمن على الجليد. لتنمية مهارات البحث ، تتم دعوة الأطفال لزراعة بلورات الملح وإزالة الجليد عنها وتجميد المياه.
يوم الاثنين يمكنك الحصول على درستعارف الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة مع العالم الخارجي حول موضوع "مزهريات". يتعرف الأطفال على الزجاج والسيراميك ، ويتعلمون كيفية إقامة علاقات السبب والنتيجة بين المادة والمنتج الذي يمكن صنعه منها.
يتضمن التخطيط في المجموعة التحضيرية لهذا اليوم إجراء درس التربية البدنية في شكل لعبة خارجية.
يوم الثلاثاء ، يتم تنفيذ تكوين أبسط مهارات الرياضيات. من خلال إنشاء تطبيقات ذات طابع شتوي ، يشكل الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة فكرة المربع ، الدائرة ، المستطيل ، البيضاوي.
يُنصح بعقد درس موسيقي في هذا اليوم حيث يتعلم الأطفال أغاني السنة الجديدة.
الأربعاء في الجدولة اليومية فييمكن أن تشمل المجموعة التحضيرية لشهر يناير تطوير الكلام. يقوم المعلم باختبار قدرة الأطفال على تمييز الأصوات ونطقها بشكل صحيح ، ويقوم بدرس لعب الأدوار.
تتضمن الثقافة البدنية ممارسة مجموعة من تمارين الجمباز التي تساعد الأطفال على تشكيل تنسيق الحركات.
الخميس في الجدولة اليومية فيإلى المجموعة التحضيرية لشهر يناير وفقًا للمعيار التعليمي الفيدرالي للولاية ، يُدرج المعلم درسًا مشتركًا في المنطق الرياضي والعالم من حوله والإبداع الفني. أولاً ، يقوم الأطفال بتحليل صور الحيوانات ، وحل المشكلات الأولية ، ثم نحت الحيوانات الموضحة في الشكل من البلاستيسين.
يوم الجمعة ، يمكنك تقديم طلبشخصية حول موضوع "أنماط فاترة". يتعلم الأطفال رسم أنواع مختلفة من رقاقات الثلج بالطلاء والفرش ، ويطورون المهارات الحركية الدقيقة لأصابعهم. من أجل التطور البدني ، يتم تنظيم الألعاب الخارجية.
الأسبوع الثاني
يوم الاثنين مخصص للتعريف بالمحميةطبيعة. يتحدث المعلم عن المحميات والمحميات الموجودة في المنطقة ، ويعرّف الأطفال على حيوانات المنطقة (المنطقة) المدرجة في الكتاب الأحمر.
الثقافة البدنية مكرسة لتمارين التقوية العامة ، تصلب.
ومن المتوقع أن يتم تعزيز نشاط يوم الثلاثاءتشكيل المفاهيم الرياضية. مسلحين بالماء ودلو ، يحصل الأطفال على فكرة عن الحجم ، ويحلون مشاكل الطرح والجمع. يمكن أن يستمر تطوير التفكير المنطقي في الرسم. يصور الأطفال دلوًا وعلبة سقاية وكوبًا تعلموا العمل به.
يوم الأربعاء مخصص لتطوير مهارات التحدث. يتعلم الأطفال تأليف قصص عن العام الجديد ، وتجديد مفرداتهم.
في درس الموسيقى ، الذي يتعلق موضوعه أيضًا بالعام الجديد ، يتعلم الأطفال أغنية "ولدت شجرة عيد الميلاد في الغابة".
الخميس مخصص لتكوين المهارات الحركية الدقيقة. للعمل ، يُعرض على الأطفال قلم رصاص فحم وفرش وغواش أبيض وورق رمادي. اكتساب مهارات الرسم بقلم رصاص فحم ،
وينظم يوم الجمعة درس حول موضوع "حفلة رأس السنة الجديدة". مسلحين بفراغات مصنوعة من الورق الملون ، والغراء ، والأطفال ، بتوجيه من المعلم ، يصنعون ألواح الفسيفساء.
الأسبوع الثالث
ترتبط جميع الفصول بملاحظات الطبيعة ، وتشكيل مهارات للسلوك الآمن في الشتاء ، وأفكار حول أسلوب حياة صحي ، والتكيف الاجتماعي للأطفال.
يوم الاثنين ، يُعرض على الأطفال نشاط في الهواء الطلق بهدف مراقبة الطبيعة الشتوية. لعبة "Snowman" تساعد على تطوير الصحة الجسدية للأطفال.
تبدأ حصة القراءة أولاً يوم الثلاثاءحكايات "سنو مايدن" ، ثم في رسم الأطفال تظهر مشاعرهم التي وردت أثناء قراءة الكتاب ، وتعلم كيفية رعاية المغذيات. تهدف الألعاب الخارجية في الهواء الطلق حول موضوع "الشتاء والشتاء" إلى النمو البدني لجيل الشباب.
ويوم الاربعاء من المفترض ان تنظف الممرات والمقاعد من الجليد ومراقبة الطيور.
الخميس مخصص لتشكيل البيئةحضاره. يهدف الدرس حول موضوع "نحن مسؤولون عن أولئك الذين قمنا بترويضهم" إلى احترام الحياة البرية. جنبا إلى جنب مع المعلم ، يقوم الأطفال بإطعام الطيور وتطوير أفكارهم حول سكان الشتاء في منطقتهم.
يوم الجمعة ، تبدأ المرح ، حيث يقوم الآباء بدور نشط. تجري الفرق العائلية مسابقات كوميدية وتنتهي العطلة بحفل شاي مشترك.
الأسبوع الرابع
بالنظر إلى إجازة رأس السنة الجديدة الطويلة ،عند التخطيط للأنشطة التنموية والتعليمية لشهر يناير ، يحاول المعلم ألا يثقل كاهل الأطفال بالأنشطة العقلية ، ويحاول إيلاء أقصى قدر من الاهتمام لتنمية الإبداع وتكوين الأفكار حول الطبيعة الشتوية.
يمكن أن يكون الحدث الرئيسي في الأسبوع عطلة بيئية ، حيث يتم عرض جميع أعمال الأطفال ، التي تكتمل في شهر واحد.
استنتاج
التخطيط اليومي لمرفق البيئة العالمية هوعنصر لا غنى عنه في عمل المعلمين. إنها تمكن المعلم من القيام بعمل متسق ومنهجي يهدف إلى التنمية المتنوعة لجيل الشباب.
