Батьки дуже часто нарікають на відсутністьуваги, посидючості у дітей. Людям розсіяним складно вчитися, працювати, важко досягти успіху як в кар'єрі, так і в особистому житті. Хоча щоб визначити рівень уваги і його характеристики навіть у дитини, досить пройти невеликий і нескладний тест. А знаючи "ворога в обличчя", простіше його перемогти.
Для визначення стійкості уваги, уміння його концентрувати, наявності стомлюваності застосовується коректурних проба Бурдона.
Ця методика була розроблена і запропонована довикористання психологом з Франції Б. Бурдоном ще в 1895 році. Вона і до цього дня користується великою популярністю в силу своєї простоти і універсальності, тим більше що удосконалювалася іншими докторами кілька разів.
Корректурная проба Бурдона може проводитися длядорослих людей і дітей шкільного, а також дошкільного віку. Є тільки дві умови: людина повинна бути зрячим і здатним утримати в руках ручку або олівець.
Методика. Корректурная проба (тест Бурдона)
Для того щоб все пройшло правильно, вам необхідні спеціальні бланки і секундомір.
На бланках (лист А4) надруковані літери кирилиці вдовільному порядку через підрядник. Піддослідним пропонується закреслювати або підкреслювати одну або кілька букв з цього бланка по черзі в кожному рядку.
Наприклад, завдання може звучати так:Зараз необхідно підкреслювати кожну букву Л і закреслювати кожну букву Я, переглядайте кожну строчку, як при читанні, виконувати завдання потрібно максимально швидко, але уважно, починайте працювати по команді. Коли почуєте "Чорта!", Поставте вертикальну лінію там, де в цей момент працюєте.
Завдання, як і черговість букв в бланку,встановлюється довільно. Тестуючий через кожні тридцять чи шістдесят секунд (для цього і потрібен секундомір) дає команду "Чорта!". Весь досвід проходить 10 хвилин. "Отчерківаніе" дає можливість простежити, як змінюється увага з плином часу, тобто стомлюваність.
Після закінчення тесту учасників опитують, дізнаються їх суб'єктивна думка про тест, його проходженні, кількості передбачуваних помилок, це дасть можливість більш точно інтерпретувати чисельні дані.
Перевірка результатів
Корректурная проба Бурдона дає нам дані для таблиці, коли перевіряючий звіряє бланки випробовуваних з правильними відповідями (закреслення).
| Час, хв. | переглянуті літери, Ю | правильно підкреслені і перекреслені літери, С | неправильно підкреслені і перекреслені літери, Р | помилково пропущені літери, Про | коефіцієнт правильності, В | коефіцієнт продуктивності, Е |
| 1 | ||||||
| ... | ||||||
| 10 | ||||||
| всього: |
Коефіцієнти правильності і продуктивності розраховуються, виходячи з даних таблиці, за формулами:
В = (С - Р) / (С + О)
Е = Ю x В.
Для оцінки здатності тестованого до концентрації уваги існує така формула:
К = (ΣС - ΣО - ΣЮ) / ΣР х 100%.
Результати порівнюють зі шкалою:
| Результат,% | характеристика |
| 0-20 | дуже низька |
| 21-40 | низька |
| 41-60 | середня |
| 61-80 | висока |
| 81-100 | дуже висока |
Результати по хвилинах допомагають нам зрозуміти установку випробуваного, здатності його розумової діяльності концентрувати, тренувати увагу або ж розслабляти і втрачати.
модифікації методики
Будучи успішною і часто респонденти користуються послугами, коректурних проба Бурдона розвивається, різні вчені приносять в неї нововведення і доповнення. До теперішнього моменту набралося вже три модифікації:
- Кільця Ландольта. Бланк для дослідження представляє собою ряди кілець з розривами в різних напрямках. Розроблено метод для людей, які не знають алфавіт, дітей.
- Метод В.Я. Анфимова.Відрізняється тим, що в певний час дослідник починає вголос протягом 15 секунд вимовляти різні літери в хаотичному порядку. Це дозволяє перевірити ступінь стійкості уваги по відношенню до зовнішніх подразників.
- Метод А.Г. Іванова-Смоленського. Закреслюється не одна, а поєднання букв (МЗ - РГ).
Корректурная проба Бурдона. бланк
При необхідності його можна скласти і самостійно, але в даний час цілком вистачає гідних прикладів. Нижче деякі з них.
Стандартний бланк для дорослих.
Форма для дітей молодшого шкільного віку.
Для малюків можна знайти бланки зі значками, кумедними пиками і малюнками.
Таким чином, просто відстежити кількісний іякісний рівень уваги людини. Після його визначення набагато простіше зрозуміти, куди рухатися далі, адже для зміцнення і розвитку уваги теж є свої методики. Важливо виявити його недоліки в ранньому віці і навчитися контролювати, тренувати його вже до школи, тоді процес навчання буде проходити легко, цікаво і без проблем.
