З чого почати і чи варто продовжуватипатріотичне виховання? Хто за цю сторону формування громадянина відповідати повинен? І чи повинен? Патріотизм, патріот, отечество, громадянин, вірність народу, високий борг ... Ці поняття сьогодні настільки вихолощений, що наповнити їх знову живим, важливим для серця людського змістом складно. Але потрібно. Дуже потрібно. Це єдино вірний і навіть категорична відповідь на поставлені на початку питання. А дискусія повинна розгортатися навколо іншого питання - «Як?» Як цю проблему повинна вирішувати школа?
Сім'я, безумовно, теж повинна, але сподіватися нанеї - значить отримати покоління, наполовину складається з егоїстів, які страждають безпам'ятством. Половина ця виростає в сім'ях або неблагополучних, або жебраків, або неповних. Бачать діти там бідність, насильство, пияцтво і чують мат. Навряд чи це можна розцінити як приклади патріотизму. Звідси цинізм, зневіра і безпринципність. Залишається школа. І можливостей у неї багато. Це виховна складова кожного уроку; це заходи позакласні та позашкільні; це екскурсії та зустрічі; це особистий приклад всіх, хто з дітьми працює, - від учителя і вихователів до вахтера і посудомийок в шкільній їдальні.
Але основною формою впливу залишаються класнігодинник. Саме вони. І зовсім не потрібно постійно виносити на класна година патріотизм, любов до Батьківщини, борг перед Батьківщиною як головні теми. Слово це взагалі повинно звучати якомога рідше. Чому б не розробити цикл тематичних класних годин «Батьківщина - це ...». Кожна нова тема буде продовженням головної. Наприклад, «славна історія», «... видатні діячі», «... подвиг народу», «... дерев'яне зодчество», «... російська пісня», «народні промисли», «... православ'я» і т. Д. Головне, не зводити все до повчального монологу педагога, який повчає, як важливо Батьківщину любити, і для переконливості наводить приклади патріотизму, давно вже всім відомі, а тому за душу не чіпали.
Це не означає, що про Велику Вітчизняну війнувсе сказано. Просто замість штампів «великий подвиг великого народу у великій війні» можна прочитати якусь фронтове лист солдата до коханої, послухати «Землянку», а потім просто, без пафосу сказати, що судилося йому було пройти «до смерті чотири кроки», а до улюбленої назавжди залишилися «снігу і снігу». Це більше будь-яких гасел зачепить душу навіть самих цинічних підлітків. Можна запропонувати цільові епізоди з фільмів «Петро Перший», «Війна і мир» та інших. І обговорювати не потрібно, немає. Якщо торкнеться, діти самі висловлюватися будуть. Вчителю тільки слухати залишиться. Школярі будуть говорити, а в цей час в їх душах буде відбуватися величезна робота.
Про те, що ми не дітей вчимо, а «людей»ростимо, слід пам'ятати на кожному уроці і використовувати найменший привід, щоб змусити дітей пишатися культурою, історією своєї Батьківщини. Чому б не підкреслити на уроці музики, що частівка є тільки у російського народу? На уроці праці - що особливо модними сьогодні в Канаді є дерев'яні будинки з різьбою, основою для яких послужили російські хати? Кожен урок, в більшій чи меншій мірі, дає «виховні приводи». Є у Росії великі відкриття, є великі математики, фізики, хіміки. Їх життя і служіння російській науці - це кращі приклади патріотизму. Головне, не вихваляти. Пафосу не потрібно. Просто розповідати. Знати про це - вже патріотичне виховання. А вчителям літератури, як то кажуть, сам Бог велів. Патріотизм в літературі, починаючи зі «Слова о полку Ігоревім» (а то й раніше), був і залишається головною темою і основним пафосом.
Безумовно, треба залучати мам і тат. На батьківських зборах можна їм порадити фільми для загального перегляду, книги для спільного читання. Нагадати їм, що спілкування з дитиною - це найефективніший спосіб виховання, патріотичного в тому числі. У повсякденному житті теж є приклади патріотизму. Завдання батьків -навчити дітей ці приклади помічати, хотіти їх дотримуватися. Тільки так слова «патріотизм» і «Батьківщина» наповняться живим змістом і стануть значущими для дитини.
їм, що спілкування з дитиною - це самийефективний спосіб виховання, патріотичного в тому числі. У повсякденному житті теж є приклади патріотизму. Завдання батьків -навчити дітей ці приклади помічати, хотіти їх дотримуватися. Тільки так слова «патріотизм» і «Батьківщина» наповняться живим змістом і стануть значущими для дитини.
