Розвиток мови - одна з найважливіших завдань педагогапри навчанні рідної мови. Один з найефективніших методів розвитку мовлення школярів - написання твору. Це мовне вправа підвищує рівень не тільки грамотності, але й творчої активності учнів. Написання твору дає можливість з'єднати одержувані знання і особистий досвід кожного учня. Разом з тим підготовка до написання твору допомагає збагатити активний словниковий запас, розвинути навички письмової та усної мови. Написання твору вимагає складання плану, вміння виділяти головну думку і вибудовувати текст в певній композиції. Отже, твір сприяє розвитку логічного мислення і пам'яті.
Твори мають жанрове поділ нарозповідь, опис і міркування. У цьому ряду твір-опис є найбільш емоційним жанром, що дозволяє яскраво проявити індивідуальність автора. Особливо чітко це простежується в початковій школі.
Одне з найбільш часто використовуваних завдань дляучнів молодших класів - твір-опис природи або пейзажу. Розвиток мови в такому вправі поєднується з розвитком естетичного сприйняття, інтелекту, спостережливості.
Одним з перших завдань для школярів стаєопис осені. З одного боку, восени традиційно починається навчальний рік. З іншого боку, осінь, з її розмаїттям барв і ліричним настроєм, має багате відображення в живописі, поезії, музиці. Саме тому твір-опис осені може спиратися на творіння великих майстрів. Один з таких варіантів - опис осені по картинам И.И.Левитана.
У 4-5 класі виховний і освітнійуспіх твори в великій мірі залежить від роботи вчителя. Попередньо проведені позакласні заходи (прогулянка по осінньому парку з обговоренням побаченого, конкурс малюнків або виробів з природного матеріалу, зібраного на екскурсії) допоможуть створити потрібний емоційний настрій в учнів. В цьому випадку представлена ним картина великого художника і позначена на дошці тема уроку «Осінь. Твір-опис »викличуть тільки позитивні емоції.
Оформити урок підготовки до написання творувчителю допоможуть музичні твори (наприклад, «Пори року» П. І. Чайковського), вірші Пушкіна, Тютчева, Єсеніна, інших поетів. Опис осені, виражене вустами класиків, допоможе дітям усвідомити і висловити свої відчуття. Представлена ж для опису картина, співвіднесення з власними спостереженнями за восени, неминуче викличе інтерес до живопису. Таким чином, опис осені в шкільному творі може стати не стомлюючим вправою з розвитку мовлення, а яскравою подією, що запам'ятовується на все життя.
Подібні комплексні заходи можна проводитина різні теми багато разів упродовж навчального року. Такі уроки, крім виконання основної навчальної функції, допомагають школярам відчути твори мистецтва, сприйняти їх як витончене відображення дійсності і з'єднати з власними переживаннями.
