ปรากฏการณ์ทางจิตของมนุษย์ก่อตัวเป็นโลกภายในที่ร่ำรวยซึ่งสามารถแยกแยะได้สี่กลุ่มใหญ่ ลองพิจารณารายละเอียดเพิ่มเติม
ประการแรกกระบวนการทางจิตเป็นการกระทำพิเศษกิจกรรมภายในซึ่งมีเป้าหมายในการสะท้อนกลับมีหน้าที่ควบคุมและความรู้ความเข้าใจ ความจริงก็คือพวกมันมีส่วนทำให้เกิดภาพในจิตใจมนุษย์ ปรากฏการณ์ทางจิตเหล่านี้สามารถแบ่งออกเป็นสามกลุ่มใหญ่ ๆ :
- ความรู้ความเข้าใจ (ความสนใจจินตนาการความจำความรู้สึกการคิดการรับรู้)
- อารมณ์
- เอาแต่ใจ
ด้วยการทำงานของพวกมันทำให้จิตใจของมนุษย์เกิดขึ้น นี่คือการผสมผสานและความสามัคคีของกระบวนการเหล่านี้
ประการที่สองสภาพจิตใจเป็นลักษณะเฉพาะชั่วคราวของกิจกรรมภายในซึ่งกำหนดโดยเนื้อหาพิเศษตลอดจนทัศนคติของบุคคลที่มีต่อกิจกรรมนั้น ปรากฏการณ์ทางจิตดังกล่าวแสดงถึงการผสมผสานที่ค่อนข้างมั่นคงของอาการทั้งหมดของมนุษย์ที่เกิดขึ้นภายใต้เงื่อนไขของการมีปฏิสัมพันธ์กับความเป็นจริง อาจเป็นปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องหรือผ่านไปอย่างรวดเร็ว ปรากฏการณ์ทางจิตเหล่านี้สะท้อนถึงระดับการทำงานของกิจกรรมภายในขึ้นอยู่กับเงื่อนไขของกิจกรรมของผู้ทดลองและลักษณะบุคลิกภาพของเขา
จากการปฏิบัติแสดงให้เห็นว่ารัฐต่างๆสามารถกลายเป็นสถานการณ์ในระยะสั้นและมีเสถียรภาพ พวกเขาสามารถแบ่งออกเป็นสี่กลุ่มใหญ่:
- แรงบันดาลใจ (ความปรารถนาแรงผลักดันความสนใจแรงบันดาลใจและความปรารถนา);
- อารมณ์ (อารมณ์ผลกระทบความเครียดและความไม่พอใจ);
- ความมุ่งมั่นตั้งใจ (ความเด็ดเดี่ยวความคิดริเริ่มความเพียรความเด็ดเดี่ยวและอื่น ๆ );
- ทางปัญญา (ความสนใจการรับรู้การคิดความจำจินตนาการ)
ยิ่งไปกว่านั้นรัฐต่างๆยังสะท้อนทัศนคติต่อปรากฏการณ์ของความเป็นจริง (เชิงบวกเชิงลบเป็นกลาง ฯลฯ )
ประการที่สามคุณสมบัติทางจิต เป็นรูปแบบภายในที่ค่อนข้างเสถียรซึ่งเกิดขึ้นในกระบวนการของกิจกรรมและการสื่อสารของมนุษย์
ลองพิจารณาปรากฏการณ์ทางจิตเหล่านี้โดยละเอียด
อารมณ์และลักษณะนิสัยเป็นสิ่งที่คงอยู่มากที่สุดคุณสมบัติ. พวกเขาแสดงออกอย่างแข็งขันในพฤติกรรมและชีวิตของมนุษย์ บุคคลเกิดมาพร้อมกับอารมณ์บางประเภท (เจ้าอารมณ์เศร้าโศกร่าเริงและวางเฉย) คุณสมบัติที่มีผลต่อการสร้างตัวละครของเขาอย่างมีนัยสำคัญ ภายใต้อิทธิพลของการเลี้ยงดูและเงื่อนไขอื่น ๆ คุณลักษณะบางอย่างของมันจะเฉียบคมขึ้นและมีเสถียรภาพ ด้วยเหตุนี้พวกเขาจึงกล่าวว่า "บุคคลเช่นนี้มีลักษณะนิสัย"
คุณสมบัติทางจิตยังมีความโน้มเอียงและความสามารถ. ปรากฏการณ์กลุ่มที่สองเกิดขึ้นในกระบวนการของกิจกรรม ดังนั้นเด็กเกิดมาพร้อมกับความชอบบางอย่าง (คณิตศาสตร์ศิลปะกีฬาดนตรี ฯลฯ ) ซึ่งสามารถพัฒนาต่อไปได้ในสภาวะที่เอื้ออำนวยกลายเป็นความสามารถหรือ "จางหายไป" ดังนั้นผู้ปกครองจำเป็นต้องสร้างความมั่นใจในการสร้างตัวโดยการลงทะเบียนบุคคลที่เติบโตในแวดวงและส่วนต่างๆ
ประการที่สี่การศึกษาทางจิตเป็นผลมาจากการทำงานอย่างต่อเนื่องของจิตใจและจิตสำนึกของบุคคลการพัฒนาและการปรับปรุงตนเอง กลุ่มนี้ประกอบด้วยสิ่งต่อไปนี้: ทักษะความรู้และความสามารถที่ได้รับในช่วงชีวิตตลอดจนความเชื่อมุมมองทัศนคตินิสัย
ดังนั้นรูปแบบของอาการที่มีอยู่ของจิตใจพึ่งพากันและสัมพันธ์กัน ในกระบวนการพัฒนาและสร้างบุคลิกภาพการเปลี่ยนแปลงจะเกิดขึ้นในโครงสร้างและเนื้อหาด้วย ยิ่งไปกว่านั้นนักวิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์แล้วว่าแง่มุมเหล่านี้ค่อนข้างคงที่
