ตั้งแต่สมัยโบราณผู้คนต่างให้ความสนใจในการเรียนรู้และคำอธิบายวัตถุและปรากฏการณ์ของโลกรอบตัวและใช้สำหรับการศึกษาธรรมชาติด้วยวิธีต่างๆ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เป็นช่วงวัยที่ความอยากรู้อยากเห็นของเด็กรวมกับความจริงจังของนักวิจัยรุ่นเยาว์
วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ
วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ เป็นกิจกรรมพิเศษของมนุษย์ มีวัตถุประสงค์เพื่อรับข้อมูลใหม่เกี่ยวกับโลกและการสะสมความรู้
การศึกษาธรรมชาติหมายความว่าอย่างไร?
ศึกษาธรรมชาติ - หมายถึงการศึกษาทุกสิ่งที่เราอาศัยอยู่ข้างๆ ทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเรา พืช นก สัตว์ มนุษย์ สภาพอากาศ สภาพอากาศ ดิน ท้องฟ้า อวกาศ น้ำ ดิน เมือง ประเทศต่างๆ
พวกเขาเริ่มเรียนรู้วิธีการศึกษาธรรมชาติในชั้นเรียนใด?
วิธีการคือช่วงทั้งหมดของกิจกรรมที่จัดระบบซึ่งจำเป็นเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ต้องการ
เพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขา ทารกเริ่มต้นด้วยการเกิด (ดึงสิ่งของที่ไม่คุ้นเคยเข้าปาก, สัมผัส, เลีย, กัด), ชั้นเรียนอนุบาลดำเนินการสำรวจโลก ในโรงเรียนประถมวิธีการศึกษาธรรมชาติได้รับผลกระทบเล็กน้อย ป.5 เป็นจุดเริ่มต้นของการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ที่จริงจังและมีรายละเอียดมากขึ้น
ประวัติศาสตร์ธรรมชาติ: วิธีการศึกษาธรรมชาติ
ตลอดประวัติศาสตร์ของมนุษย์ ผู้คนได้สำรวจสภาพแวดล้อมของพวกเขา และในกระบวนการนี้ได้ค้นพบสิ่งที่น่าทึ่งและไม่คาดคิด
ศาสตร์ที่ศึกษาธรรมชาติเป็นหนึ่งเดียวโดยคำว่า "วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ" คำนี้แบ่งออกเป็นสองฐาน: "ธรรมชาติ" และ "ความรู้" วิทยาศาสตร์ธรรมชาติสมัยใหม่รวมถึงความรู้ทางวิทยาศาสตร์ดังต่อไปนี้:
- ฟิสิกส์;
- เคมี;
- ภูมิศาสตร์;
- ดาราศาสตร์;
- นิเวศวิทยา;
- ธรณีวิทยา;
- ฟิสิกส์ดาราศาสตร์
- ชีววิทยา.
วิธีการศึกษาธรรมชาติ:
- การสังเกต;
- การทดลองและประสบการณ์
- การวัด
การสังเกต
หลักที่ง่ายที่สุดและเข้าถึงได้มากที่สุด ดังนั้นวิธีทั่วไปในการศึกษาธรรมชาติคือการสังเกต ในนั้นบุคคลจะได้รับความช่วยเหลือจากประสาทสัมผัสทั้งหมด: การมองเห็น, การได้ยิน, กลิ่น, การสัมผัส
การสังเกตสามารถโดยตรงหรือโดยอ้อม ในกรณีแรก พฤติกรรมของวัตถุจะถูกสังเกตโดยตรง ในกรณีที่สอง ข้อมูลจะถูกสรุปตามสัญญาณทางกายภาพของการกระทำที่เสร็จสิ้น
โดยการสังเกต ก็สามารถศึกษาลักษณะทั่วไปได้พฤติกรรมของสัตว์ชนิดใด ๆ ในสภาพธรรมชาติหรืออิทธิพลของสภาพอากาศบางอย่างต่อการเจริญเติบโต การออกดอก หรือผลของพืชบางชนิด นอกจากนี้ คุณสามารถศึกษาตำแหน่งและการเคลื่อนไหวของเทห์ฟากฟ้าและวัตถุในอวกาศ
ในสมัยโบราณลักษณะทั่วไปและการเปรียบเทียบการสังเกตได้พัฒนาเป็นสัญญาณที่เรียกว่า: 
- ปลาชนิดหนึ่งบินไปสู่ความร้อน
- แมวนอนบนพื้น - รอความร้อน
- เมฆลอยสูง - คาดว่าอากาศดี
- ฉันเห็นนกกระจอกกำลังดิ้นรนอยู่ในทราย - ในไม่ช้าฝนก็จะตก
- เบิร์ชให้น้ำผลไม้มากก่อนฤดูร้อนที่ฝนตก
- ห่านบินสูง - สู่น้ำท่วม
- พระอาทิตย์ตกสีทองหรือสีชมพู - เพื่ออากาศแจ่มใส
- ในวันอากาศเลวร้ายแมลงดูดเลือดพวกมันกินเพียงพอมดซ่อนรังกับเด็ก ๆ ลึก ๆ และปิดผนึกทางออกจากจอมปลวกหิ่งห้อยออกไปและแมลงปอวิ่งไปรอบ ๆ แบบสุ่มรวมตัวกันเป็นฝูง
- ต้นไม้และพืชอื่นๆ จะมีกลิ่นแรงขึ้นในช่วงก่อนเกิดพายุฝนฟ้าคะนอง
- กบร้องเสียงดังเพื่อให้อากาศแจ่มใสและร้อน
เพื่อให้ได้ข้อสรุปที่เป็นประโยชน์จากการสังเกตโดยตรงหรือโดยอ้อม จำเป็นต้องประมวลผลและวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้รับอย่างรอบคอบ
การประมวลผลและการวิเคราะห์ เป็นลักษณะทั่วไป คำอธิบาย สรุปการเปรียบเทียบและการเปรียบเทียบปรากฏการณ์และข้อเท็จจริงที่สังเกตได้ ขั้นแรก วิเคราะห์การสังเกตแต่ละรายการ (การเปลี่ยนแปลงของปริมาณน้ำฝน อุณหภูมิ ความดัน เมฆมาก ความเร็วลม คุณภาพ) หลังจากนั้นจะสรุปผลและเปรียบเทียบผลลัพธ์
เมื่อสังเกตมักใช้อุปกรณ์ขยาย: แว่นขยาย, กล้องจุลทรรศน์, กล้องส่องทางไกล, กล้องโทรทรรศน์
การทดลองและประสบการณ์
เพื่อยืนยันข้อเท็จจริงทางวิทยาศาสตร์มักจะต้องการเงื่อนไขบางอย่างและเป็นไปไม่ได้เสมอไปที่จะรอเงื่อนไขเหล่านี้ในลักษณะที่เป็นธรรมชาติจากนั้นการทดลองทางวิทยาศาสตร์ก็เข้ามาช่วยเราซึ่งในระหว่างนั้นเงื่อนไขที่ต้องการจะทำซ้ำเทียม 
ดังนั้นการทดลอง (หรือการทดลอง) จึงดำเนินการโดยนักวิทยาศาสตร์ในสภาพห้องปฏิบัติการ ในระหว่างการวิจัยประเภทนี้ ผู้ทดลองได้ทำซ้ำเงื่อนไขหรือปรากฏการณ์ทางธรรมชาติต่างๆ ตัวอย่างเช่น ใช้วิธีการวิจัยนี้ คุณสามารถค้นหาว่าเกิดอะไรขึ้นกับวัตถุในกระบวนการให้ความร้อน หรือในทางกลับกัน การทำให้เย็นลงหรือแช่แข็ง
การวัด
ทั้งในระหว่างการสังเกตและระหว่างการทดลองนักวิจัยต้องทำการวัดแบบต่างๆ วัดอุณหภูมิ, ความชื้น, ความดัน, ความเร็ว, ระยะเวลา, แรง, พื้นที่, ความจุ, กำลัง, ปริมาตร, มวล การวัดทำได้โดยใช้เครื่องมือพิเศษ นี้:
- เครื่องวัดอุณหภูมิ;
- ตาชั่ง;
- กล้องโทรทรรศน์;
- กล้องจุลทรรศน์;
- ใบพัด;
- ไฮโกรมิเตอร์;
- บารอมิเตอร์;
- โวลต์มิเตอร์;
- แอมมิเตอร์;
- ไดนาโมมิเตอร์;
- ดาวเทียมสภาพอากาศ
- tonometer;
- แลคโตมิเตอร์;
- กลูโคมิเตอร์;
- ซิโลมิเตอร์;
- บอลลูนอากาศ
- รูเล็ต;
- ระดับ;
- เข็มทิศ;
- ไม้โปรแทรกเตอร์;
- สาย;
- เมตรช่างตัดเสื้อ;
- กระบอกวัด;
- บีกเกอร์;
- นาฬิกาจับเวลา;
- นาฬิกา;
- เครื่องวัดระยะ
โดยวิธีการที่สาขาวิทยาศาสตร์พิเศษมีส่วนร่วมในการวัด - มาตรวิทยา
สรุปผลการสังเกต การทดลอง และการทดลอง
เมื่อประมวลผลการสังเกต การทดลอง หรือการทดลองเสร็จสิ้น ผลลัพธ์จะถูกบันทึกในรูปแบบ: 
- ตำรา;
- ตาราง;
- แผนงาน;
- ชาร์ต;
- ไดอะแกรม
ในรายงานจะมีการบันทึกเป้าหมายและวัตถุประสงค์ วิธีการ และวิธีการ ผู้เข้าร่วมการวิจัยทั้งหมดจะถูกระบุ ข้อมูลเกี่ยวกับเงื่อนไขจะถูกบันทึกไว้ จากนั้น - ผลลัพธ์ที่ได้รับพร้อมคำอธิบายโดยละเอียดและการยืนยันจากข้อมูลจริง
ความแตกต่างของวิธีการ
ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างการสังเกตและการทดลองคือวิธีแรกอธิบายปรากฏการณ์และวิธีที่สองอธิบาย
ดังนั้นเราจึงทำความคุ้นเคยกับวิธีการศึกษาธรรมชาติหลายวิธี: การสังเกต การทดลอง และการวัด
