ในสังคมการศึกษาถือเป็นสัญญาณเสมอการศึกษาและระดับสติปัญญา ในแง่นี้การศึกษาระดับอุดมศึกษาจึงถูกอ้างถึงมากขึ้นและผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายพยายามที่จะเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงและสถาบันเฉพาะทางด้านแฟชั่นในขณะที่ประเทศนั้นขาดแคลนแรงงานที่มีคุณภาพสูง อาชีวศึกษาระดับประถมศึกษามีหน้าที่ในการเตรียมความพร้อมตอนนี้พยายามให้ทันเวลา สิ่งนี้จะกล่าวถึงในบทความ
ระบบสถาบันการศึกษาของอาชีวศึกษา
สถาบันการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการฝึกอาชีพของนักเรียนแบ่งออกเป็นสามระดับ ได้แก่ โรงเรียนประถมศึกษา (โรงเรียนอาชีวศึกษา) มัธยมศึกษา (โรงเรียนเทคนิค) และสูงกว่า (มหาวิทยาลัย) สถาบันการศึกษาเฉพาะทางมัธยมศึกษา (สถาบันการศึกษาเฉพาะทางมัธยมศึกษา) คือสมาคมของสถาบันการศึกษาอาชีวศึกษาในระดับมัธยมศึกษาและระดับประถมศึกษา องค์กรเอกชน GOU และองค์กรพัฒนาเอกชน NOU ตามลำดับสถาบันการศึกษาของรัฐและนอกรัฐของการอาชีวศึกษาระดับประถมศึกษาได้รับการจัดอันดับให้เป็นระดับประถมศึกษา ในช่วงยุคโซเวียตการศึกษาระดับประถมศึกษาเป็นตัวแทนของโรงเรียนอาชีวศึกษา (ชื่อเต็มของพวกเขาฟังเหมือนโรงเรียนอาชีวศึกษาระดับเมืองหรือ SGPTU) รัสเซียสมัยใหม่ได้เปลี่ยนชื่อเป็นสถาบันอาชีวศึกษาและเทคนิค
การลงทะเบียนจะขึ้นอยู่กับเกรดเก้าและสิบเอ็ดสำหรับการเข้าเรียนคุณต้องส่งใบสมัครและผ่านการแข่งขัน ตามกฎแล้วสถาบันขององค์กรพัฒนาเอกชนเป็นที่นิยมในหมู่นักเรียนที่อาศัยอยู่ในครอบครัวผู้ปกครองคนเดียวและผู้ด้อยโอกาสเนื่องจากการศึกษาระดับประถมศึกษาเป็นโอกาสที่ดีเยี่ยมทั้งในการประกอบอาชีพและได้รับประกาศนียบัตรมัธยมศึกษา
สาขาวิชาเฉพาะที่เป็นที่นิยมในสถาบันการศึกษาระดับอาชีวศึกษา
ในตลาดแรงงานสมัยใหม่เกิดขึ้นอย่างเฉียบพลันขาดแคลนผู้เชี่ยวชาญที่ได้รับการฝึกฝนให้ทำงานในด้านการผลิต เนื่องจากผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายมองว่าอาชีพคอปกสีน้ำเงินไม่ใช่อาชีพที่มีชื่อเสียงและตัดสินระดับค่าจ้างในพื้นที่นี้อย่างไม่ถูกต้อง สถาบันการศึกษาระดับประถมศึกษาเตรียมผู้สำเร็จการศึกษาที่รอบรู้ซึ่งได้รับการฝึกฝนจากอาจารย์และครูที่แท้จริงซึ่งมีความกังวลในการปรับปรุงคุณสมบัติ โปรแกรมการฝึกอบรมที่ทันสมัยในโรงเรียนอาชีวศึกษาใกล้เคียงกับอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา ความยาวของหลักสูตรการฝึกอบรมขึ้นอยู่กับนักเรียน ในกรณีที่ได้รับการศึกษาระดับปวส. ในระดับมัธยมศึกษาตอนต้น 9 เกรดระยะเวลาของการฝึกอบรมคือสองถึงสามปี ผู้สำเร็จการศึกษาระดับประกาศนียบัตรมัธยมศึกษา (หลังมัธยมศึกษาปีที่ 11) ศึกษาต่อในสถาบันอาชีวศึกษาเป็นเวลา 1 ถึง 2 ปี โรงเรียนอาชีวศึกษามีการศึกษาสองรูปแบบ: กลางวันและเย็น
รายการพิเศษที่เตรียมสถาบันเอ็นจีโอลดลงอย่างมากตั้งแต่สมัยโซเวียต (หนึ่งพันสี่ร้อย) และได้รับการออกแบบใหม่อย่างมาก ขณะนี้การฝึกอบรมกำลังดำเนินไปในสองร้อยแปดสิบอาชีพ อาชีพที่ได้รับความนิยมมากที่สุดกลายเป็นบริการอาหารการขนส่งและการค้า ในบรรดาอาชีพใหม่ ๆ ที่สังคมเรียกร้องอย่างสมบูรณ์เราสามารถระบุรายชื่อนักนิเวศวิทยานักสังคมสงเคราะห์นักออกแบบนักจัดงานธุรกิจขนาดเล็ก ทั้งหมดนี้เพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันของผู้สำเร็จการศึกษาและช่วยให้พวกเขาได้รับการประกันว่าจะหางานทำได้ และจำนวนความเชี่ยวชาญที่เกี่ยวข้องกับการผลิตและการก่อสร้างลดลง
ถึงวันนี้ปวช. เบื้องต้นการศึกษาในรัสเซียจัดเป็นความเชี่ยวชาญระดับมัธยมศึกษาในขณะที่ในต่างประเทศอาจเรียกได้ว่าสูงกว่า และในขณะเดียวกันองค์กรพัฒนาเอกชนก็เป็นส่วนสำคัญส่วนหนึ่งของระบบการศึกษาการฝึกอบรมคนงานที่มีคุณภาพสูงจากภาคบริการและการผลิตในภาคอุตสาหกรรม
