อาชีวศึกษามัธยมศึกษา: โรงเรียนอาชีวศึกษาวิทยาลัยโรงเรียนเทคนิค

โครงสร้างของอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาในปัจจุบันมีบทบาทสำคัญในการจัดเตรียมคนงานที่มีคุณสมบัติสูง

ความต้องการผู้ปฏิบัติเพิ่มขึ้นทุกวัน ในขณะเดียวกัน ด้วยการพัฒนาเศรษฐกิจและการผลิต ข้อกำหนดสำหรับความเป็นมืออาชีพและระดับทักษะของพวกเขาก็เพิ่มขึ้นอย่างสม่ำเสมอ

การขาดแคลนแรงงานคอปกเพิ่มความสนใจให้กับผู้เชี่ยวชาญด้านอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา ตำแหน่งที่ก่อนหน้านี้ถือว่าไม่มีเกียรติเป็นที่ต้องการมากขึ้นในตลาดแรงงาน ปัญหาการฝึกอบรมบุคลากรในพื้นที่เหล่านี้มีความเกี่ยวข้อง ในเรื่องนี้สถาบันการศึกษาเฉพาะทางที่ฝึกอบรมบุคลากรระดับกลาง (วิทยาลัย) ยังคงมีความแข็งแกร่งในระบบการศึกษาของรัสเซีย

สถาบันของรัฐอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา ปัจจุบันให้การฝึกอบรมในความเชี่ยวชาญพิเศษที่แตกต่างกัน 280 ด้วยการพัฒนาและปรับเปลี่ยนการผลิต รายการนี้มีการเติบโตและเติมเต็มอย่างสม่ำเสมอ

ประเภทของหลักประกัน

อาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาสามารถดำเนินการได้สองระดับ มีระดับเริ่มต้นและระดับสูง

วันนี้ในสหพันธรัฐรัสเซียมีสถาบันการศึกษาสองประเภทที่เกี่ยวข้องกับการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญในสาขาอาชีวศึกษาระดับที่สอง:

• โรงเรียนเทคนิค - สถาบันการศึกษาประเภทหลักที่นักเรียนมีโอกาสได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐานอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา
• วิทยาลัย - สถาบันระดับสูงที่ดำเนินการสอนตามโปรแกรมเชิงลึก (อาจเป็นหน่วยย่อยของมหาวิทยาลัยหรือสถาบันหรือโครงสร้างอิสระ)

ในทางกลับกัน อาชีวศึกษาระดับประถมศึกษาสามารถหาได้ในสถานศึกษาและโรงเรียนอาชีวศึกษา (โรงเรียนอาชีวศึกษา) สถาบันการศึกษาเหล่านี้มีฐานการศึกษาที่แตกต่างกัน

สถานศึกษาอาชีวศึกษาแตกต่างจากวิทยาลัยโดยการเตรียมความพร้อมของนักเรียนในระดับที่สูงขึ้น

เมื่อสำเร็จการศึกษาจากสถาบันการศึกษาที่มีการสอนเชิงลึก ผู้สำเร็จการศึกษาจะได้รับคุณสมบัติ "ผู้เชี่ยวชาญ" นักศึกษาของสถานศึกษาและโรงเรียน - "ผู้เชี่ยวชาญระดับเริ่มต้น"

อาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

สถาบันอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาในสาขาการฝึกอบรมเบื้องต้น ได้แก่ สถานศึกษาและวิทยาลัยเฉพาะทาง

ปัจจุบันจำนวนสถาบันที่มีการศึกษาขั้นพื้นฐานในประเทศของเรามีประมาณ 4 พันแห่ง มีวัยรุ่นกว่า 1.5 ล้านคนมาเยี่ยมเยียน

พลเมืองที่ได้รับการศึกษาระดับประถมศึกษาอาชีวศึกษามีสิทธิที่จะศึกษาต่อในวิทยาลัยระดับสูงภายใต้โปรแกรมที่ลดลง

นอกจากนี้ หากจำเป็น นักศึกษาสามารถขอรับใบรับรองการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายทั่วไปได้ ในการทำเช่นนี้คุณต้องผ่านการสอบของรัฐโดยพิจารณาจากเอกสารที่เกี่ยวข้อง

ผู้สำเร็จการศึกษาที่ได้รับอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นมีสิทธิที่จะประกอบอาชีพด้านการศึกษาต่อไปในโรงเรียนเทคนิค วิทยาลัย และในสถาบันอุดมศึกษา

อาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

ผู้ที่ต้องการรับการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายควรเลือกไม่ใช่สถานศึกษา ไม่ใช่โรงเรียนอาชีวศึกษา แต่ควรเลือกวิทยาลัยหรือโรงเรียนเทคนิคเพื่อเข้าศึกษา

ในรัสเซียมีวิทยาลัยมากกว่า 2.5 พันแห่งที่มีการศึกษาเชิงลึกซึ่งมีนักศึกษาประมาณ 2.3 ล้านคนเข้าร่วม

สถาบันการศึกษาเฉพาะทางระดับมัธยมศึกษาได้รับระดับที่เพิ่มขึ้นเนื่องจากการแนะนำโปรแกรมเพิ่มเติมในมาตรฐานการศึกษา:

• การปฏิบัติวิชาชีพ
• การศึกษาเชิงลึกของแต่ละวิชาและสาขาวิชา
• ได้รับความเชี่ยวชาญพิเศษเพิ่มเติมควบคู่ไปกับหลัก

การศึกษาในวิทยาลัยระดับสูงให้มากที่สุดใกล้มหาวิทยาลัย นักเรียนที่นี่มีชั่วโมงเรียนมากกว่าในสถาบันการศึกษาระดับประถมศึกษา สอบผ่านและทดสอบ เขียนเอกสารภาคการศึกษาและวิทยานิพนธ์

เช่น นักเรียนที่เลือกแบบก่อสร้างวิทยาลัยพร้อมกับผู้สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยในทิศทางเดียวกันจำเป็นต้องผ่านและปกป้องโครงการประกาศนียบัตรที่มีคุณสมบัติเหมาะสมที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อเฉพาะ ข้อแตกต่างเพียงอย่างเดียวคือข้อกำหนดที่ต่ำกว่าสำหรับนักศึกษา ดังนั้นสถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษาในระดับสูงจึงถือได้ว่าเป็นระดับต่ำสุดของการศึกษาวิชาชีพชั้นสูง

วิทยาลัยมักมีโครงสร้างแผนกของมหาวิทยาลัยและอยู่ภายใต้อำนาจของสถาบันการศึกษาแห่งนี้ นักศึกษาที่วางแผนจะศึกษาต่อในสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาควรให้ความสนใจกับข้อเท็จจริงนี้ การมีประกาศนียบัตรจากวิทยาลัยดังกล่าว ผู้สำเร็จการศึกษามีสิทธิได้รับการศึกษาเฉพาะทางที่มหาวิทยาลัยภายใต้โปรแกรมที่ลดลง นี่เป็นข้อได้เปรียบที่ดี เนื่องจากทำให้ระยะเวลาการศึกษาในมหาวิทยาลัยสั้นลง รวมทั้งสามารถรวมงานและการเรียนเข้าด้วยกัน

เงื่อนไขการรับเข้าเรียน

ผู้ที่ได้รับการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานหรือมัธยมศึกษาสามารถเข้าวิทยาลัยได้ รายการนี้เป็นหนึ่งในข้อกำหนดหลัก

ผู้สมัครสถาบันการศึกษาระดับประถมศึกษาอาชีวศึกษาได้รับการยกเว้นจากการสอบเข้าภาคบังคับ ในการลงทะเบียนคุณต้องส่งเอกสารดังต่อไปนี้:

• เอกสารต้นฉบับเกี่ยวกับการศึกษาในโรงเรียน (เกรด 9 หรือ 11)
• 4 รูป (3 x 4);
• ใบรับรองแพทย์
• สำเนาหนังสือเดินทางและสูติบัตร
• ใบสมัครที่ส่งถึงผู้อำนวยการเพื่อลงทะเบียน

ในบางกรณีเมื่อเข้าเป็นรายบุคคลความเชี่ยวชาญพิเศษของอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา หากจำเป็น ขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของสถาบันการศึกษา การสัมภาษณ์จะดำเนินการกับผู้สมัคร ผู้สมัครอาจถูกขอให้ทำการทดสอบความถนัดทางการเขียนและความรู้ในวิชาของโรงเรียน อาจมีการกำหนดข้อกำหนดที่คล้ายคลึงกันหากจำนวนผู้ที่ต้องการศึกษาในสาขาพิเศษนี้เกินจำนวนสถานที่ที่ได้รับทุนจากรัฐ ในสถานการณ์เช่นนี้ การแข่งขันจะขึ้นอยู่กับคะแนนเฉลี่ยของใบรับรองและผลการทดสอบที่ผ่าน

การรับเข้าเรียนในสถาบันอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาในระดับสูงจะดำเนินการบนพื้นฐานของการแข่งขันบนพื้นฐานของการสอบเข้า

หนึ่งในข้อกำหนดหลักสำหรับssuzam คือการแสดงตนของใบอนุญาต ดังนั้น ก่อนส่งเอกสารให้ทั้งภาครัฐและสถาบันพาณิชยกรรม คุณควรตรวจสอบให้แน่ใจว่าสถาบันมีเอกสารที่เหมาะสมกับระยะเวลาปัจจุบัน

นักศึกษาที่ต้องการที่พักในช่วงเวลาเรียนจะได้รับหอพัก

นอกการแข่งขัน พลเมืองประเภทต่อไปนี้ลงทะเบียนเรียนในวิทยาลัย:

• เด็กกำพร้าและเด็กถูกทอดทิ้งโดยไม่ได้รับการดูแลจากผู้ปกครอง
• เด็กพิการ
• บุคคลประเภทอื่น ๆ การรับเข้าพิเศษซึ่งรัฐจัดให้

ด้วยการพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศที่ทันสมัยกระบวนการส่งเอกสารไปยังโรงเรียนอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษากำลังได้รับการแก้ไขและทำให้ง่ายขึ้น สถาบันหลายแห่งกำลังใช้เทคโนโลยีอินเทอร์เน็ตอย่างแข็งขันเพื่อรับใบสมัคร แบบฟอร์มใบสมัครถูกโพสต์บนเว็บไซต์ทางการของสถาบันการศึกษา

วิธีนี้สะดวกทั้งผู้สมัครและสมาชิกคณะกรรมการรับสมัคร ในการสมัครคุณต้องกรอกแบบฟอร์มบนเว็บไซต์ของสถาบันการศึกษา การตัดสินใจเข้าร่วมการแข่งขันนั้นทำจากระยะไกล ผู้สมัครส่งเอกสารต้นฉบับหลังจากได้รับการตัดสินใจในเชิงบวก ถึงจุดนี้ การแสดงตนส่วนบุคคลของเขาเป็นทางเลือก

แบบฟอร์มและระยะเวลาการอบรม

อาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาได้ในรูปแบบของการศึกษาต่อไปนี้:

• เต็มเวลา;
• นอกเวลา (ตอนเย็น);
• จดหมายโต้ตอบ

คำศัพท์สำหรับการได้รับมืออาชีพเบื้องต้นการศึกษาใช้เวลาสองถึงสามปีโดยพิจารณาจากเกรดเก้าและหนึ่งถึงสองปีหลังจากเกรดสิบเอ็ด ข้อกำหนดขึ้นอยู่กับสถาบันการศึกษาและสาขาวิชาที่เลือกโดยตรง

ระยะเวลาในการได้รับค่าเฉลี่ยเพิ่มขึ้นอาชีวศึกษาถูกกำหนดโดยระดับการฝึกอบรมของนักเรียนด้วย สำหรับผู้ที่เข้ามาหลังจากเกรดเก้าจะมีตั้งแต่สามถึงสี่ปี บนพื้นฐานของสิบเอ็ดชั้นเรียน - จากสองถึงสามปี

กำหนดเวลาในการยื่นเอกสาร

สถาบันการศึกษามีสิทธิกำหนดเส้นตายของตนเองได้เริ่มรับเอกสาร โดยปกติ ค่าคอมมิชชันจะเริ่มทำงานในเดือนมิถุนายน หลังจากสิ้นสุดการสอบปลายภาค (แต่ไม่เกินวันที่ 20) และเปิดรับใบสมัครจนถึงสิ้นเดือนสิงหาคม (แต่ไม่เกินวันที่ 26)

โปรดทราบว่ากำหนดเวลาในการสมัครสำหรับรูปแบบการศึกษาแบบเต็มเวลาและนอกเวลา งบประมาณและสัญญาอาจแตกต่างกันไป

มาตรฐานการศึกษา

ตามหลักมาตรฐานอาชีวศึกษาการก่อตัวประกอบด้วยสองส่วน ประการแรกคือโครงการของรัฐบาลกลางที่ได้รับอนุมัติจากกระทรวงศึกษาธิการ เอกสารนี้อาจมีการปรับปรุงทุกปี มาตรฐานและข้อกำหนดทั่วไปที่นำมาใช้เกี่ยวกับโรงเรียนอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาจะต้องปฏิบัติตามสถาบันอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาทุกแห่ง

ประการที่สองคือโปรแกรมที่ได้รับอนุมัติในระดับภูมิภาค ดังนั้นผู้ที่เรียนในสถาบันการศึกษาประเภทเดียวกันอาจเรียนคนละวิชาและมีจำนวนชั่วโมงเรียนต่างกัน

โปรแกรมอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาขั้นสูงช่วยให้ได้รับความเชี่ยวชาญพิเศษเพิ่มเติมตามงบประมาณหรือแบบชำระเงิน

เมื่อสำเร็จการศึกษาแล้ว นักศึกษาจะต้องได้รับการรับรองจากรัฐ หลังจากสำเร็จลุล่วงแล้ว ผู้สำเร็จการศึกษาจะได้รับวุฒิการศึกษา ในกรณีที่มีผลการเรียนเป็นลบ นักเรียนจะได้รับใบรับรองการสำเร็จหลักสูตรการศึกษาในสถาบันนี้ โดยระบุระยะเวลาและจำนวนชั่วโมงเรียน

บุคคลที่ไม่ผ่านการรับรองขั้นสุดท้ายมีสิทธิผ่านในปีหน้า

การเงิน

นักศึกษาที่ได้รับอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษามีสิทธิเข้าศึกษาในสถานศึกษาได้ฟรี

ผู้สำเร็จการศึกษาจากสถาบันที่ได้รับประกาศนียบัตรระดับเริ่มต้นและเลือกศึกษาต่อในวิทยาลัยหรือโรงเรียนเทคนิคอาจมีสิทธิ์ได้รับทุนสนับสนุนจากรัฐบาล

การได้รับการศึกษาที่สองในโรงเรียนมัธยมในระดับเดียวกันจะได้รับค่าตอบแทนเท่านั้น

นอกจากนี้ วิทยาลัย โรงเรียนเทคนิค สถานศึกษา และโรงเรียนอาชีวศึกษาในมอสโก เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก และเมืองอื่น ๆ ของรัสเซีย ยังเสนอความเป็นไปได้ของการฝึกอบรมตามสัญญาในเชิงพาณิชย์

นักเรียนที่เรียนตามงบประมาณจะได้รับทุนตามลักษณะที่กำหนด

ความพิเศษของอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา

สำหรับผู้ที่ตัดสินใจที่จะได้รับการศึกษาด้านมนุษยธรรมหรือทางเทคนิคความเชี่ยวชาญพิเศษซึ่งได้รับการอนุมัติสำหรับสถาบันการศึกษาโดยกระทรวงศึกษาธิการเปิดโอกาสให้มีอาชีพที่คู่ควร

สถาบันอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาจัดให้มีการฝึกอบรมในด้านต่างๆ ดังต่อไปนี้

• การเกษตรและการประมง
• บริการโรงแรมและร้านอาหาร
• ยาและการดูแลสุขภาพ
• ภาคเชื้อเพลิงและพลังงาน
• การผลิตอาหาร เครื่องดื่ม และผลิตภัณฑ์ยาสูบ
• การผลิตผลิตภัณฑ์สิ่งทอ
• การผลิตเครื่องหนังและรองเท้า
• งานไม้;
• การผลิตเยื่อและกระดาษ
• การผลิตสิ่งพิมพ์และการพิมพ์ การผลิตสื่อสิ่งพิมพ์
• การผลิตผลิตภัณฑ์น้ำมัน อุตสาหกรรมก๊าซและนิวเคลียร์
• การผลิตสารเคมี
• การผลิตอุปกรณ์ไฟฟ้าและอุปกรณ์เกี่ยวกับสายตา
• การผลิตเครื่องจักร
• การผลิตผลิตภัณฑ์ยางและพลาสติก
• โลหะวิทยา;
• การผลิตการขนส่ง
• การผลิตเฟอร์นิเจอร์
• เครื่องประดับ;
• การผลิตเครื่องดนตรี
• การผลิตเครื่องกีฬา
• การรีไซเคิล;
• โปรดักชั่นอื่น ๆ
• บริการโรงแรมและร้านอาหาร
• การค้า (ขายส่งและขายปลีก);
• โลจิสติกส์;
• การก่อสร้าง;
• กิจกรรมการศึกษาและการสอน
• ยาและการดูแลสุขภาพ
• กิจกรรมทางการเงิน
• สังคมศาสตร์
• ทรัพย์สิน;
• วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ;
• วิทยาศาสตร์มนุษยธรรม
• วัฒนธรรมและศิลปะ
• เศรษฐศาสตร์และการจัดการ
• ความปลอดภัยของข้อมูล
• บริการ;
• การจัดการที่ดินและมาตรวิทยา
• ธรณีวิทยาและแร่ธาตุ
• เทคโนโลยีการบินและจรวดและอวกาศ
• เทคโนโลยีทางทะเล
• วิศวกรรมวิทยุ
• ระบบอัตโนมัติและการควบคุม
• สารสนเทศและวิศวกรรมคอมพิวเตอร์
• การแปรรูปไม้
• การปกป้องสิ่งแวดล้อมและความปลอดภัยในชีวิต

ความเชี่ยวชาญของสถาบันการศึกษามักเกี่ยวข้องด้วยลักษณะเฉพาะของภูมิภาค ลักษณะเฉพาะของเศรษฐกิจและการผลิตในภูมิภาคใดภูมิภาคหนึ่ง เพื่อฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณภาพจะมีการปฐมนิเทศสถาบันการศึกษาอย่างมืออาชีพ

โรงเรียนอาชีวศึกษาโรงเรียนเทคนิคหรือวิทยาลัย - สิ่งที่ชอบ?

การเลือกสถาบันการศึกษาขึ้นอยู่กับแผนของคุณโดยตรง

ถ้าหลังจากเรียนจบคุณต้องการในการเป็นนักศึกษามหาวิทยาลัย วิทยาลัยที่มีการฝึกอบรมเฉพาะด้านนี้เหมาะสมที่สุด (เช่น สำหรับการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยการก่อสร้าง คุณควรเลือกวิทยาลัยการก่อสร้าง เพื่อที่จะเชี่ยวชาญวิชาชีพแพทย์ วิทยาลัยการแพทย์ และอื่นๆ)

คุณจะได้รับความเชี่ยวชาญพิเศษด้านการทำงานที่มีคุณสมบัติสูงในโรงเรียนเทคนิคเฉพาะทาง

ในวิทยาลัยระดับสูง พวกเขายังทำการฝึกอบรมบุคลากรทางปัญญาชนชั้นกลาง - นักบัญชี ครูระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ผู้ตรวจสอบบัญชี ตลอดจนผู้เชี่ยวชาญในด้านอื่นๆ อีกมากมาย

หากคุณต้องการได้รับความเชี่ยวชาญพิเศษในเวลาอันสั้น อาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาในระยะเริ่มต้นจะเป็นตัวเลือกที่ดีที่สุด