หลักสูตรของโรงเรียนประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับหกกรณีของภาษารัสเซีย นักเรียนแต่ละคนควรรู้ความหมายและสามารถผันคำนาม สรรพนาม เป็นต้น นักเรียนรุ่นต่างๆ แข่งขันกันเพื่อคิดบทกลอนที่ตลกขบขันและไร้สาระ เพื่อให้พวกเขาจดจำลำดับการเสื่อมของตนได้ง่ายขึ้น ใช่ทุกคนอาจจะจำได้ตั้งแต่วัยเด็ก: "อีวานให้กำเนิด ... " - และอื่น ๆ ...
คำว่า "ให้กำเนิด" ในภาษาทวนคำนี้หมายถึงสัมพันธการก ในแง่ไวยากรณ์ นี่ไม่ใช่กรณีโดยตรง แต่เป็นกรณีทางอ้อมหนึ่งในห้ากรณี ในหลายภาษา แสดงเจตคติแสดงความเป็นเจ้าของ เช่นเดียวกับหน้าที่อื่นๆ จำได้ง่ายคุณต้องใส่คำถาม "ใคร" ให้กับคำนามสรรพนาม ฯลฯ ในกรณีนี้แบบฟอร์ม หรืออะไร?" ด้วยคำเสริม "ไม่" และถ้ามันไม่เปลี่ยนแปลงก็หมายความว่า - นี่คือกรณีสัมพันธการก ตัวอย่างเช่น:
ก) "ไม่อะไร?" - อาทิตย์, บทสนทนา, เพลง;
b) "ไม่มีใคร?" - ลุง, แม่, สุนัข
ด้วยกรณีสัมพันธการกพวกเขาจะใช้คำบุพบท "u", "to", "from", "from", "s", "about", "around", "without", "for" ตัวอย่างเช่น ใกล้กระท่อม จากบ้าน รอบศาลา สัมพันธการกพหูพจน์ก็ไม่มีข้อยกเว้น ตัวอย่างเช่น ใกล้บ้าน จากคำตอบ รอบแปลง
กรณีสัมพันธการกที่นำมาใช้ในความหมายต่อไปนี้ถูกใช้โดยไม่มีคำบุพบท:
- ในความหมายของความเป็นเจ้าของ หมายถึง บุคคลที่เป็นเจ้าของสิ่งของ ตัวอย่างเช่น: บทกวีของ Mikhalkov, เสื้อโค้ตของพี่ชาย, ภาพร่างของศิลปิน
- ค้นหาความหมายความสัมพันธ์ระหว่างวัตถุ ตัวอย่างเช่น ผู้อำนวยการโรงงาน ส่วนเครื่องบิน กฎการสะกดคำ
- บ่งบอกถึงคุณภาพและคุณลักษณะ ตัวอย่างเช่น ความขยันหมั่นเพียรของเด็กนักเรียน ความอ่อนโยนของแม่ ท้องฟ้าสีฟ้า ความงดงามของดอกไม้
- ด้วยตัวเลขหรือคำที่กำหนดหน่วยวัด ปริมาณ การเปรียบเทียบ ตัวอย่างเช่น: สว่างกว่าดวงอาทิตย์, ผ้าหนึ่งเมตร, เด็กสิบคน, เด็กนักเรียนห้าคน
- ด้วยชื่อทางวาจา โดยรูปแบบกรณีหมายถึงวัตถุที่กำลังดำเนินการอยู่ ตัวอย่างเช่น: ทำงานให้เสร็จ, รับเปเรคอป, ล้างจาน
กรณีสัมพันธการกคำคุณศัพท์หมายถึง:
- วัตถุโดยตรงถ้าคำกริยาที่ควบคุมรูปแบบกริยาเป็นค่าลบ เช่น ไม่ชอบดอกไม้ ไม่ละสายตาจากภาพ
- ถ้าไม่ใช่วัตถุทั้งหมดจะเปิดเผยการกระทำของกริยาที่ปกครอง แต่เพียงบางส่วนเท่านั้น ตัวอย่างเช่นเทนม (แก้ว) กินขนมปัง (เปลือก)
- หลังจากกริยาชุดหนึ่ง เช่น ประสบความสำเร็จ รอเลื่อนชั้น ขอขมา
- ต่อจากกริยาเหล่านั้นที่หมายถึงการถอด การกีดกัน ความกลัว และอื่นๆ เช่น กลัวความมืด สูญเสียที่กำบัง
บ่อยครั้งที่กรณีสัมพันธการก จุดสิ้นสุดของรูปแบบคำ ถูกแทนที่ด้วยข้อผิดพลาดอื่น:
- กล่าวหาด้วยคำบุพบท "สำหรับ" ตัวอย่างเช่น Pushkin และ Lermontov เป็นนักร้องเพื่ออิสรภาพแทนที่จะเป็นนักร้องแห่งอิสรภาพ
- กล่าวหาด้วยคำบุพบท "เปิด" ตัวอย่างเช่น โภชนาการที่ดีไม่เพียงแต่สำคัญสำหรับผู้ป่วยเท่านั้น แต่สำหรับผู้ป่วยด้วย
- สร้างสรรค์ด้วยคำบุพบท "s" ตัวอย่างเช่น อารมณ์แยกจากความรู้สึกไม่ได้ แทนที่จะเป็นความรู้สึก
- บุพบทที่มีคำบุพบท "เปิด" คนหนุ่มสาวมองชีวิตจากมุมมองทางวัตถุแทนที่จะเป็นจุดยืนทางวัตถุ
- สัมพันธการก กับ คำบุพบทแทนสัมพันธการกโดยไม่มีคำบุพบท ตัวอย่างเช่น ประชาชนประณามการปล้นทรัพย์สินและสังหารพลเรือน แทนที่จะปล้นและสังหารพลเรือน
การใช้กรณีที่ไม่ถูกต้องถือเป็นข้อผิดพลาดในการพูดโดยรวม เพื่อให้เป็นที่รู้จักในฐานะนักพูดที่มีความรู้และฉลาด คุณต้องเรียนรู้กฎแห่งการปฏิเสธ
