Предшколско доба је најважнији период у животусвако дете. Когнитивна истраживачка активност у току развоја личности није ништа мање важна од стварног ГЦД. Експериментисање у средњој групи је потрага за знањем, стицање уз помоћ одрасле особе или самостално. Главни задатак вртића је да развије и подржи код сваког детета интересовање за открића, нова знања, истраживачке активности и створи све неопходне услове за то. Како то можете учинити исправно?
Циљеви, задаци и захтеви за пројектовање кутка експериментисања у средњој групи предшколских образовних установа
Основни циљ стварања експерименталних кутака за децу свих узраста је развијање вештина и способности интеракције са различитим објектима истраживања у лабораторији.
Задаци експерименталне активности укључују:
- развој примарних идеја о свету материје и природе;
- развој активности, радозналости;
- развој логике и размишљања (беба учи да упоређује, генерализује);
- формирање вештина истраживања предмета према потребним тачкама.
Кутак за експериментисање у средњој групиморају бити пројектовани у складу са правилима и прописима. Основни услови за то су безбедност, примерена узрасту ђака, попуњеност и доступност локације за децу.
Дизајнирање експерименталног угла за средњу групу
Главни експонат угла је пространорман или сталак. Иначе, модеран и удобан комад намештаја може да купи предшколска образовна установа не без добровољне подршке родитеља. Ормар треба да има много полица и преграда различитих величина.
Ако у вртићу нема таквог намештаја, ондаекспериментисање у средњој групи може се одвијати на великом столу или удобном кабинету. У углу би требало да буде место за изложбу-музеј, где ће бити изложене колекције камења, перја, шкољки, фотографија из музеја земље. Такође, мора постојати удобно место за складиштење свих потребних материјала и извођење самих експеримената.
Експериментисање у средњој групи: чување угла
Целокупни садржај експерименталног кутка треба јасно поделити на три компоненте: дидактичку, стимулативну и компоненту опреме. Прочитајте о специфичном садржају сваког сајта у наставку.
- Дидактичка компонента.Експериментисање у средњој групи мора нужно бити подржано образовним материјалом и разним светлим постерима, чији садржај објашњава наставник. Требало би да постоје образовне књиге и енциклопедије прикладне за децу по узрасту, разни тематски албуми, занимљиве збирке (шишарке, шкољке, тканине, папир, камење), мини-музеј.
- Хардверска компонента.Експериментисање деце у средњој групи захтева потпуно попуњавање угла разним предметима. Мора да има песка, глине, земље и свих врста справа за игру са њима (лопатице, лопате, канте, цедиљке). Требало би да буду боје (храна, гваш, водене боје), семе разних биљака у теглама или кутијама, храна (шећер, брашно, со, сунцокретово уље). Експерименти такође захтевају опрему као што су лупе, посуде, магнети, огледала, утикачи, штипаљке итд.
- Стимулирајућа компонента је потребна да би седеца су могла сама да раде експерименте. Овде у угао поставите алгоритме за извођење експеримената у сликама и правила безбедног понашања. Сместите се у угао лика у чије име ће доћи све проблематичне ситуације (Дунно или Поцхуцху). Деца ће радо помоћи!
Експерименти деце средње групе са сапуном
Експериментисање у средњој групи у првојред треба да буде забаван за децу. Предшколци од 4-5 година веома воле игре и експерименте са сапуном и водом. Такви експерименти ће упознати децу са својствима сапуна, помоћи у развоју радозналости, размишљања, а такође ће научити правилно и безбедно руковање хигијенским предметом. Ови експерименти могу бити следећег плана:
- додир, мирис сапуна (осећа се његова глаткоћа и арома);
- испитати воду (закључити да је топла и провидна);
- уроните сапун у воду (клизав је);
- истрљајте сунђер сапуном и уроните у воду (вода је променила боју);
- узми сламку и издувај мехуриће из ње.
Експерименти у средњој групи са песком
Кутак за експериментисање у средњој групитребало би да буде погодно за експерименте и са песком. Часови упознају децу са својствима песка, његовим пореклом, развијају истрајност, пажњу, фине моторичке способности. Деца могу да додирују песак, да га сипају из посуде у посуду, да га прегледају кроз лупу, да га помешају са водом или да га спусте на дно тегле са водом.
Сва деца веома воле експерименте са различитим предметима. Због тога треба доста времена посветити експериментисању у средњој групи!
