Старосне карактеристике деце од четири до пет годинакарактерише повећана пажња на све што се дешава у спољном свету. Треба само посматрати понашање деце, како постаје јасно: они су заинтересовани за посматрање променљивих услова околине. На основу ове изјаве могуће је и потребно организовати часове са децом у шетњи како не би губили драгоцено време.
Јесења шетња са децом средње групе можедоносе неспорне користи, дају значајан допринос њиховом формирању: развој когнитивних процеса (памћење, размишљање, машта, говор), креативне вештине, формирање интересовања за родну природу и шта се са њом дешава. Редовним активностима ове врсте деца постепено развијају живописну, јасну представу о сваком годишњем добу, његовим карактеристичним особинама. Ускоро ће деца лако моћи да одговоре на питања о томе како се зима разликује од јесени, а јесен од лета.
Како водити часове са децом у шетњу
Чак и пре изласка напоље током групне наставенаставник мора да консолидује са децом главну тему коју тренутно проучавају. Шетња средњом групом на јесен може бити врло узбудљива ако овом процесу приступите компетентно и одговорно.
Дакле, деца су научила тему.Затим их наставник одводи на локацију и, користећи приручни материјал (пожутело лишће, камење, боје, четке), формулише задатак. Треба сачекати док се деца не смире и престану да буче - јасно би требало да чују глас учитеља.
Знаци јесени
Једна од опција за задатке које можетепонудити деци од четири до пет година у вртићу. Посматрање током шетњи у средњој групи доноси значајне користи: учи децу да примећују видљиве промене које су се догодиле у природи, да граде сопствене индивидуалне судове о ономе што виде и шта говоре. Такође је прилика да поделите своје мишљење. Учитељ поставља групи питање: „Који су, по вашем мишљењу, знаци јесени? Шта је добро у јесени, да ли је позната и изванредна? "
Мање-више припремљени на ову темудете ће почети да даје разумне и на доказима засноване одговоре. Шетња средњом групом на јесен може бити невероватно путовање, донети креативна открића. Једна важна тачка: часове на тему „Јесен“ треба одржавати у строго одговарајуће доба године, иначе природност утисака нестаје. Деца треба да држе живи материјал у рукама, да доживе природне тренутке радости.
Живот животиња у јесен
Посматрање у шетњама у средњој групи не би требало ограничити само на расуђивање окако изгледа јесен, јер и свет фауне пролази кроз значајне промене. Можете питати децу о томе како виде живот животиња, предложити им се сетити и навести ове животиње и птице. Дете је сасвим способно да почне да говори о томе да веверице, на пример, припремају залихе за зиму, а птице почињу да одлете у топлије крајеве. Током часа, учитељ би на сваки могући начин требало да подржи тежње деце да направе хранитељице за оне птице које ће остати зими у граду и подстакне њихову жељу да сазнају више о животу животиња.
Јесење расположење
Требало би да се одржи шетња у средњој групи на јесенорганизован тако да деца могу да добију потребне информације у приступачном облику игре, науче неке значајне ствари у пракси и увере се да су истините. Шта ће вам помоћи створити бајно јесење расположење? Наравно, весели округли плес шарених листова. Шетњу за децу средње групе „Јесење време“ треба да прати узимање лишћа, уз навођење са којих су дрвећа узета, идентификујући њихове карактеристичне особине.
Можете дати такав задатак: направити прекрасан букет.Листови сигурно морају бити у међусобној хармонији и комбиновани. Када деца нуде своје могућности за букете, онда их требате питати: „Какво расположење сте имали, шта сте осећали кад сте брали лишће? Поделите своје утиске! "
„Шта се дешава на јесен?
Овај једноставан задатак обично не изазива код децепосебне потешкоће, а одговарање на питања о променама у природи је задовољство. Шетња средњом групом у јесен заиста је незамисливо задовољство: колико је занимљивих ствари око тога, који невероватни феномени и боје се просипају у природи! Овде би било логично дати деци боје и листове папира и изговорити задатак: нацртати све што се, по њиховом мишљењу, дешава на јесен.
На крају поступка цртања у рукамаваспитач ће пронаћи невероватне слике које одражавају јесење расположење. Не заборавите да свако дете има своју визију о томе каква треба да буде јесен, стога је неопходно поздравити размишљање и оригиналност погледа.
„У чему можете уживати на јесен?“
Ова необична вежба поспешује развојпозитиван поглед на ствари. Деци је неопходно јасно ставити до знања да, упркос сезонском увенућу цвећа и биљака, јесен садржи много позитивних аспеката. Нека сваки од момака покуша да наведе свој аргумент. Разлога може бити много: у јесен је веома лепо, можете сакупљати лишће и правити хербаријум, неко има рођендан у ово доба године.
То је оно што чини јесенски индекс карата за ходање. Средња група старосно оријентисан на активансазнајна активност изграђена на забаван и занимљив начин. Да би часови деци донели радост, васпитачи би требало да се одмакну од уобичајеног модела извођења наставе и усредсреде се на нестандардне и оригиналне начине.
