Да би образовни процес биоструктурирани и потпуно опремљени свим потребним материјалима, наставници и наставници припремају различите посебне документе. У овом чланку бих желео да говорим о томе како написати методолошки развој, шта је то и зашто то уопште морате учинити.
Терминологија
У почетку морате разумети шта ће тачно битипричај сада. Прво питање које свако може имати је: "Шта је методолошки развој?" Дакле, ово је посебан водич. Описује различите методе организовања образовног процеса, облике и елементе педагошких технологија које могу бити корисне за извођење часа или ваннаставних активности. Важне тачке:
- Методолошки развој се може припремити у односу на само једну лекцију, тему или читав курс у целини.
- Овај документ може бити појединачан или га може припремити читав тим стручњака, односно може бити колективан.
Главни циљ методолошког развоја је педагошко и стручно усавршавање наставника у припреми часова или курсева.
Важне поене
Хајде да даље схватимо како написати методолошки развој. Приликом припреме овог документа морате запамтити важне детаље на које морате обратити пажњу:
- Укупна запремина документа (тзв. "Чисти текст") мора да садржи најмање 16 листова информација откуцаних на рачунару. И то не рачунајући насловну страницу и библиографију.
- Такође морате запамтити да маргине треба да буду: 3 цм - лево, 2 цм - горе, доле и десно.
- Број странице је центриран при дну. Сам симбол мора бити арапски (то јест, "1", "2", "3" итд.).
- Фонт је потребан Тимес Нев Роман, величина 14, проред један ред. Ако у раду постоје табеле, фонт текста написан у њима је Тимес Нев Роман, 12.
- Поравнање текста мора бити према ширини странице.
- Црвена линија увучена је са пет знакова.
- Сви наслови су подебљани (Тимес Нев Роман, величина 14), по могућности центрирани на страници.
Важно је запамтити да све илустрације треба означити изразом „слика“ или „слика“. Све су нумерисане по редоследу. Главни део се може поделити на одељке, подсекције.
Главна правила за креирање методолошког развоја
Вреди рећи да је методички развој лакши,него што изгледа на први поглед. На крају крајева, уопште није тешко то учинити ако особа течно влада материјалом. Заиста, у овом документу само га треба правилно структурирати и представити у облику који је лак за читање и употребу. Приликом креирања методолошког развоја, морате се придржавати следећих важних правила:
- Садржај рада мора јасно да одговара намени, као и предмету.
- Суштина стварања методолошког развоја је пружање информација о најрационалнијој и најефикаснијој организацији образовног процеса у одређеној дисциплини.
- Све развијене методе треба да буду креативан рад, а не копирање делова уџбеника, приручника и других већ постојећих образовних докумената.
- Језик у тексту треба да буде сажет, једноставан и разумљив. Међутим, такође је важно користити одговарајућу стручну терминологију.
- Све методе, технике и облике презентације образовног материјала треба „илустровати“ референцама на претходно примењено педагошко искуство.
- Овај документ треба да опише свепомагала која наставник користи током презентације материјала ученицима. То могу бити картице, дијаграми, табеле, упутства за лабораторијски рад итд.
Прегледајући опције за писањеметодолошког развоја, вреди запамтити главну ствар: све написано мора одговарати стварности. Дакле, нема потребе описивати ову или ону наставну методу ако не постоји могућност њене материјално -техничке подршке. И што је најважније, методолошки развој треба да одговори на питања: „Како предавати? Како се уверити да ученик на најбољи начин усваја градиво које му је наставник предложио? "
Укратко о структури
С обзиром на смернице за писање идизајн методолошких развоја, морате такође имати на уму да презентацију материјала треба структурирати. Дакле, веома је важно запамтити да би сваки озбиљан рад требало да се састоји од следећих елемената (и методолошки развој није изузетак):
- Насловна страна.
- Анотација.
- Садржај.
- Уводни део, или увод.
- Главни део, где ће бити представљен сав материјал.
- Закључак (може бити заједно са закључцима).
- Списак коришћене литературе.
- Ако је потребно, може бити присутан у пријави.
Насловна страна
Сада је вредно смислити како правилно саставити све горе наведене делове методолошког развоја. Дакле, документ почиње насловном страницом. Дизајниран је на следећи начин:
- На врху је написан назив институције у којој се доставља овај документ (назив је наведен у складу са издатом лиценцом).
- Наслов самог дела исписан је у средини листа.
- Мало ниже од наслова, са десне стране, морате навести следеће податке о аутору: место рада, позицију на којој се налази, као и пуно име.
- У центру на самом дну морате назначити град и годину, односно где и када је настао овај методолошки развој.
Важно је напоменути да је дизајн наслова делане постоје строги захтеви. Дакле, овде можете експериментисати са различитим фонтовима, величинама, карактеристикама дизајна (међутим, у границама дозвољеног, јер је методолошки развој службени документ).
Сажетак
Погледамо даље препоруке за дизајнметодички развој. У овој фази важно је разговарати о томе шта је напомена и како је правилно форматирати. Заиста, често се људи плаше ове речи и губе се ако им је потребно да унесу напомену. Дакле, ово је само кратко објашњење онога што ће бити описано касније у документу. Важно је запамтити шта треба да наведете у овом случају:
- Главна ствар је разговарати о проблему или особини којој је развијена методологија посвећена.
- Потребно је истаћи она питања на која се може одговорити у доњем тексту.
- Такође су назначени потенцијални корисници овог развоја.
Сама напомена не би требало да буде велика. Биће довољно 10 реченица, где морате да наведете целу ствар.
Увод
Идемо даље, смишљајући како да пишемометодолошки развој. Насловну страницу прати садржај, па је неће бити тешко написати. Следећи на листи је увод. Ово је веома важан одељак целокупног рада, где је такође потребно укратко и лако говорити о томе шта је особеност овог дела.
- У почетку се наводи новост овог дела, његова јединственост и нужна релевантност. Овде треба да кажете чиме се аутор руководио при избору ове теме, шта је чини посебном.
- Затим морате описати сврху рада.
- Следећа најважнија тачка су услови за примену овог рада, односно потребно је рећи када и у којим случајевима се могу применити препоруке наведене у документу.
- Такође можете указати на могуће потешкоће, ризике.
Обим увода не би требало да прелази 2 странице текста откуцаног на рачунару.
Главни део
Настављамо да причамо о томе како писатиметодолошки развој ООП секције (односно главног образовног програма) или једноставно самосталан рад (без обзира на друге образовне документе). Дакле, време је да схватимо како да уредимо главни део посла. Овде се одвија презентација целокупног материјала који је наставник припремио.
- Важно је открити специфичности методолошког развоја.
- Такође се морате придржавати постојећих захтева, узимајући у обзир специфичности дисциплине.
- Важно је да се материјал логички представи како би ауторова намера била што јаснија.
Закључак
Ово је последњи велики део посла.Ту се доносе одређени закључци, а могу се дати и препоруке. У овом одељку важно је говорити о томе где ће и како све што је наведено у овом методолошком развоју бити спроведено у дело. Обим овог текста је до једне странице.
Било шта друго што није поменуто
Листа референци састављена је абецедним редом, прво се подносе сви нормативни документи. Овде можете навести и везе до Интернет извора (на самом крају листе).
Ако у раду има пријава, оне се подносе након листе референци. Сваки посебно узети анекс означен је арапским бројем и додијељен му је назив („Додатак 1“, „Додатак 2“ итд.).
Најчешће ћете морати да напишете и преглед методолошког развоја. Дакле, они су две врсте:
- Интерни.
- Спољни.
У првом случају, рецензију пише запослени уиста установа у којој наставник ради, у другој - специјалиста из друге образовне установе, али увек у складу са профилом и специфичностима самог методичког развоја.
