На крају школске године многи наставницидати ученицима спискове литературе која се мора учити током распуста. Међутим, књиге захтевају више од читања. Наставници захтевају да се проучавани материјал унесе у читалачки дневник. Нажалост, многа деца се не сналазе са овим задатком, јер не знају како да правилно воде читалачки дневник и о чему се ради.
Коме треба дневник читања
Неки родитељи имају негативан став према менаџментуБХ. Врло често можете чути фразу: "Како водити читалачки дневник за дете, чак и ако се понекад не сећам имена аутора или ликова прочитаног дела? Свидело ми се - запамтио сам, нисам свиђа ми се - зашто га чувати у сећању! А уосталом, већ га имам? пише испод штапа." Нажалост, такве изјаве се могу чути прилично често. На основу овога можемо закључити да читамо само ради минуте забаве. Међутим, ово није сасвим тачно.
Општи школски програм обухватадела која децу уче љубазности, разумевању, односима и другим неопходним квалитетима интелектуално развијене личности. Осим тога, сврха дневника читања уопште није да развије љубав према читању код ваше бебе. Деца по правилу читају било које дело (чак и бајку) како би научили нешто занимљиво за шта раније нису чули. Поред тога, многе образовне установе одржавају такмичења, квизове или маратоне у којима ће деца морати да запамте оно што су прочитала. На пример, испричајте бајку, загонетку, одговорите на питање о хероју. А како то да ураде ако им је материјал који су прочитали одавно нестао из сећања? Ако дете зна како да води дневник читања и користи ово знање, онда ће му информације бити доступне у било ком тренутку.
Чему служи читалачки дневник?
Читалачки дневник је нека врста варалице,што ће помоћи детету да запамти сав материјал који је икада прочитао. Поред тога, ЦХД учи децу да анализирају рад, кратке закључке из онога што су прочитали. Уосталом, то је оно што је најтеже ђацима основне школе. Проучавајући радове, записујући резиме у ЦХД, дете тренира и вештине писања. Тренира се и памћење, јер записујући имена главних ликова и аутора, разне датуме, садржај текста, дете их боље памти. Између осталог, родитељи, контролишући руковођење РХ, могу да схвате који је жанр за дете интересантнији и на шта треба обратити пажњу. Сада морате да схватите како да водите дневник читаоца.
Вођење читалачког дневника
У принципу БХ је обична свеска у којојученик записује своја размишљања, неке цитате из дела, резиме, имена аутора и главних ликова. Најједноставнији модел је када је лист подељен у две колоне, од којих у једној пишу назив дела, у другој - своје закључке. Међутим, ова шема је разумљивија за старију генерацију, није погодна за бебе. Како водити дневник читања за децу? У принципу, ни ово није тешко. Међутим, детету ће бити тешко да састави такав модел. Боље да то урадиш са родитељима. Дакле, узму једноставну ђачку свеску (по могућности не баш танку) и поређају је у неколико колона:
- датум читања дела;
- име;
- ПУНО ИМЕ. Аутор;
- имена јунака;
- о чему се ради.
Радећи то редовно, дете консолидује прочитано градиво и убудуће може лако да одговори на свако питање о раду.
Како водити дневник читаоца - узорак
Дневник читања за ученика основне школе могао би изгледати овако.
Читалачки дневник (узорак)
| Датум | Наслов | ПУНО ИМЕ. АУТОР | Хероес | Суштина дела |
| 05.03.2015 | Прича о свештенику и његовом раднику Балди | КАО. Пушкин | Поп, Балда, зли духови | Прича говори о томе како се Балда носио са злим духовима и научио свештеника лекцију. |
Како се користи
Препоручљиво је попунити БХ одмах након читањарадова или следећег дана, са текстом при руци за памћење најважнијих тачака. С времена на време потребно је да прелистате завршене странице да бисте освежили памћење и учврстили утисак о делу. На крају ЦХД-а треба направити страницу са садржајем, где ће се унети називи прочитаних књига и број странице са њиховим описом. Тако ће се лакше сналазити у БиХ.
