Ce au în comun un creion și un pantof? Testarea psihologică

Omenirea a realizat tot ceea ce este pentru ceea ce este datmoment, nu numai datorită abilităților lor fizice, activitatea mentală a devenit baza tuturor descoperirilor și invențiilor. În zilele noastre, există multe boli și abateri de la dezvoltarea normală care pot fi diagnosticate și tratate. Iar testarea psihologică ajută la identificarea multor probleme legate de activitatea mentală.

Metoda de comparare

Testarea psihologică s-a bazat peoperații mentale de bază, cum ar fi analiza, comparația, sinteza, generalizarea, abstractizarea și concretizarea. Toți sunt capabili să arate diferite laturi ale activității principale a gândirii umane.

Prin comparație, o persoană este capabilă săcomparați obiecte și fenomene pentru a găsi similitudini și diferențe între ele. Când căutați asemănări, puteți observa că multe obiecte sunt similare într-unul și diferite în altul, iar între unele nu există nimic în comun. Dar similitudinea sau diferența se determină în funcție de caracteristicile obiectului care sunt semnificative într-o perioadă de timp dată. Foarte des, o persoană percepe aceleași lucruri și acțiuni în moduri diferite, în funcție de situație.

Testele de comparație sau ceea ce este comun între un creion și un pantof

De-a lungul vieții, mai întâi la școală, apoiîn învățământul superior și, uneori, când solicită un loc de muncă, unei persoane i se cere să susțină acest test. În copilărie, folosind conceptele de comparație, copiii sunt testați pentru dezvoltarea potențialului lor creativ și determină ce gândire predomină la copil. La o vârstă mai matură, acest test poate fi oferit pentru a testa cât de sănătoasă este gândirea unei persoane.

Categorii de cuvinte în test

Una dintre cele mai frecvente întrebări în acest senscazul, este o comparație a articolelor disparate. AR Luriy propune să împartă aceste cuvinte în trei categorii diferite. Cel mai simplu dintre acestea este o comparație a două cuvinte aparținând aceleiași categorii, de exemplu, tramvai - autobuz sau cal - vacă.

A doua categorie este dominată de mai complexecomparații, ele sunt mai diferite decât aceleași. Un exemplu de astfel de comparație este „pește-corbă”. Al treilea grup este cel mai dificil. Prezintă diverse concepte, iar comparația lor ar trebui să provoace conflicte mentale. Adică diferențele lor sunt mai puternice decât asemănările. De exemplu, ce au în comun un creion și un pantof?

Latura operațională a gândirii și perturbarea acesteia

Dacă o persoană are o scădere a funcției,responsabil pentru nivelul generalizării în judecăți, apoi începe să evalueze obiectele și fenomenele destul de pe larg. Cu alte cuvinte, în loc să evidențieze unele caracteristici comune, ele selectează o situație specifică. Adică, dacă comparați o carte și o canapea, atunci o persoană nesănătoasă va spune că o puteți citi pe ea, fără a lua în considerare factorii care ar fi mai logici pentru o persoană normală și să reflecte asemănările specifice acestor obiecte. Principalele motive ale declinului acestei gândiri sunt epilepsia, afectarea sistemului nervos central și problemele după traumatismele craniene. Testarea psihologică este, de asemenea, utilizată pentru a verifica dacă procesul de generalizare este distorsionat.

În acest caz, puteți vedea că persoana cautăsemne prea generalizate între obiecte, nevăzând cea mai importantă asemănare. Practic, conștiința afectată încearcă să scape de îndeplinirea sarcinilor atribuite, începând căutarea asocierilor formale, complet aleatorii. În același timp, ele nu iau complet în considerare asemănările și diferențele reale, neutilizându-le ca control și verificare a propriilor judecăți. Ca exemplu al ceea ce au în comun un creion și un pantof, se spune adesea că lasă urme. Astfel de tulburări ale procesului gândirii caracterizează schizofrenia. Dar este demn de remarcat faptul că acesta este un semn opțional al unei tulburări mintale. Un răspuns similar poate fi dat și de o persoană cu o minte creativă puțin mai largă decât cea a oamenilor obișnuiți.

Exemple de răspunsuri la întrebarea despre ceea ce este comun între creion și pantof (schizofrenie)

Unele răspunsuri ale persoanelor cu tulburări de gândireau fost înregistrate. Luând în considerare exemple de comparare a diferitelor concepte de oameni cu schizofrenie, sunt vizibile o percepție detașată și concepte prea abstracte. Atunci când compară două vehicule, un autobuz și un tramvai, pacienții observă prezența ferestrelor, a roților și a diverselor stații. Când vine vorba de compararea animalelor, cum ar fi șoarecele și pisica, oamenii nesănătoși observă că sunt antrenabili, pot vedea în întuneric și sunt folosiți în scopuri științifice, lipsind complet semnele principale ale similitudinii. Cu cea mai comună întrebare despre ceea ce este comun între un creion și un pantof, pacienții disting astfel de asemănări precum lăsarea urmelor, reproducerea sunetelor și prezența cauciucului în structură.

Când comparați o barcă și o farfurie, o persoană cugândirea tulburată atrage atenția asupra unor proprietăți precum capacitatea de a nu lăsa lichidele să treacă și probabilitatea ca aceste două obiecte să se spargă sau vorbesc despre incapacitatea acestor obiecte. Când li s-a cerut să compare un glob bolnav și un fluture, oamenii de știință au primit următorul răspuns: capacitatea de a se roti într-un singur loc sau simetria obiectelor. De fapt, o persoană sănătoasă va răspunde că aceste concepte nu au nimic în comun. Comparând mantia și noaptea, pacienții schizofrenici observă apariția acestor obiecte în absența luminii și capacitatea lor de a ascunde contururile figurilor. Când se compară ceasul și râul, se spune că aceste două obiecte pot fi schimbate de o persoană, pot merge într-un cerc vicios și, de asemenea, notează legătura lor cu infinitul.

concluzie

Există multe răspunsuri similare, dartrebuie avut în vedere că o persoană sănătoasă va răspunde la întrebări precum „ce este comun între un cocoș și un pahar” că nu sunt comparabile. Dar pacientul va încerca să găsească semne care să facă aceste concepte similare. De exemplu, va evidenția apartenența la bucătărie sau va acorda atenție prezenței coastelor (specificând că sticla este fațetată).

În orice caz, ar trebui efectuate astfel de testecomplex și numai atunci este posibil să se identifice adevăratele încălcări ale gândirii și să se descrie clar ce anume este deteriorat în conștiința unei persoane. Răspunzând doar la câteva întrebări, este imposibil să vedeți întreaga imagine.