Subiectul eseurilor școlare poate fi cel mai multdiferit. Desigur, trebuie să respecte curriculumul actual și să aibă ca scop îmbunătățirea abilităților gramaticale, lingvistice și de vorbire ale copilului. Cu toate acestea, nu mai puțin importantă, în acest sens, este educația unei personalități cu drepturi depline, diversificate, care necesită selectarea subiectelor pentru eseuri care ating probleme morale, etice și culturale.
Tipuri de eseuri
Cel mai adesea în practica școlară se folosesc treiprincipalele tipuri de sarcini de această natură. În funcție de clasă, se preferă un eseu descriptiv, o narațiune sau un argument. În primul caz, elevilor li se oferă un obiect specific care trebuie, într-un fel, transferat pe hârtie, prezentat sub formă de text. Poate fi reprezentat material sau imaginar, aparținând exclusiv conștiinței copilului.
Cele mai comune obiecte pentru scrisEseurile de descriere includ reproduceri de picturi, tot felul de obiecte precum vaze, pixuri sau, de exemplu, cărți. Nu mai puțin rare sunt sarcinile legate de descrierea aspectului unei prietene, mame sau vecine de birou. În cele din urmă, un peisaj sau o sculptură pe care copilul le-a văzut vreodată poate fi folosită ca obiect al descrierii.
Al doilea tip - eseul narativ - este activfolosit pentru a afla ce interesează un copil, pentru a-i determina înclinațiile, preferințele și starea psihologică. Un exemplu tipic ar fi lucrările dedicate vacanțelor de vară sau, de exemplu, mersul la teatru cu o clasă.
În fine, cel mai folosit în mijloc șiîn liceu se dovedește a fi un eseu de raționament. Trăsătura sa caracteristică este formularea obligatorie a problemei și căutarea de către elev a unei modalități de a o rezolva. Acesta ar putea fi un eseu pe tema „Compasiune” sau pe subiectul interacțiunii lui Hamlet cu lumea exterioară. În acest articol vom lua în considerare prima opțiune indicată.
De ce sunt necesare eseuri pe această temă?
Ceva la fel de simplu ca compasiuneaumanitatea, bunătatea și dragostea de viață ni se par destul de naturale. Cu toate acestea, dacă apelați la cinema, animație și literatură moderne, veți descoperi că toate sunt, într-un fel, nivelate. Luați, de exemplu, numărul mare de filme de acțiune despre așa-numiții „băieți duri” pe care copiii le urmăresc cu atâta plăcere și atenție. Același lucru este valabil și pentru jocurile cu împușcături pe computer, pe care le preferă.
Este necesar un eseu pe tema „Compasiune”.trebuie rugat elevilor să-și mențină înțelegerea despre umanitate. Munca de acest fel contribuie pe cat posibil la educarea unei persoane cu drepturi depline, sensibile, capabila sa realizeze valoarea vietii si sa asculte opiniile altei persoane.
Cum să servești asta copiilor
Epoca moralizării oarbe în școalătrecut cu mult timp în urmă. Copiii moderni absorb în principal informații prin prisma impresiilor personale și, în consecință, au nevoie de ele pentru o reflecție mai mult sau mai puțin profundă.
Dacă un profesor intenționează să le ofere copiilor un eseu pe tema „Compasiune” ca test, ar trebui să abordeze alegerea materialului și subiectul în sine cu cea mai mare seriozitate.
De ce nu poate fi dat fără acest tip de muncăcontext? Totul este foarte simplu - un școlar modern știe perfect ce anume vrea profesorul să vadă în munca sa. De aceea nu va intra, mai ales încordându-se, în raționamente serioase și în exprimarea propriei păreri. În schimb, eseul va prezenta truisme, formulate în cea mai primitivă formă. Eseu pe tema „Compasiune” trebuie neapărat dat în contextul oricărei situații.
Alegerea unei baze faptice
În acest sens, profesorul are mare nevoiedepune toate eforturile. El trebuie să-și amintească întotdeauna că lucrarea pe tema „Compasiune” este un eseu în care raționamentul joacă rolul cel mai important și cheie. Și cu cât impresiile elevului sunt mai puternice, cu atât va face față mai bine sarcinii.
Cele mai bune situații pentru asta nu suntdescrise în literatură, dar ceea ce se întâmplă în viața reală. Anumite evenimente care au loc în realitate sunt mult mai apropiate și mai ușor de înțeles pentru elevi, ceea ce înseamnă că înțelegerea lor va fi mai profundă.
Tema compasiunii este cel mai bine dezvăluită înlucrări dedicate oricăror date istorice. Printre exemple se numără evenimentele din Marele Război Patriotic, atacul terorist din 11 septembrie din Statele Unite sau, de exemplu, o inundație, despre care se discută constant în știri. Într-o astfel de situație, fiecare elev se simte, dacă nu un scriitor, atunci un reporter cu drepturi depline, pentru care sarcina principală este să „atingă o altă inimă”.
Întrebări truc
Pentru a încuraja elevii să fie activiraționament, referirea la un fapt istoric sau literar este complet inutilă. Pentru ca clasa să fie interesată de tema propusă, este suficient să concentrăm pur și simplu atenția elevilor asupra problemei dorite. Acest lucru este valabil mai ales pentru subiectele care afectează standardele morale și etice ale vieții.
Eseu-raționament pe tema „Compasiune”trebuie să includă în mod necesar un element de dispută sau probleme acute, conflictuale. Acesta este singurul mod de a-l face pe copil să gândească și să simtă cu adevărat spre ce vizează munca. Întrebări precum „De ce are o persoană nevoie de compasiune?” sunt bune în astfel de cazuri. În acest caz, sarcina principală a profesorului este de a împinge copilul să gândească, să proceseze efectiv informațiile și să-și găsească propriile opțiuni pentru rezolvarea problemei.
Dacă folosești literatură
Cu toate acestea, cu abordarea corectă, profesorii potMai relevante în ceea ce privește urmărirea programului școlar sunt eseurile scrise folosind una sau alta lucrare studiată.
În astfel de situații are loc nu doar raționamentul elevului, ci și actualizarea cunoștințelor dobândite la orele anterioare.
Singura dificultate în acest sensconstă în alegerea corectă a materialului care ar trebui folosit pentru un eseu-raţionament. Nu toate exemplele de compasiune descrise în literatura prevăzută în programa școlară sunt potrivite pentru un rezultat pozitiv.
Nu este absolut necesar să alegisituaţii specifice în care acest fenomen a fost deja descris de autor. Mult mai potrivite pentru astfel de eseuri sunt lucrările în care problema compasiunii rămâne implicită, dar este ridicată de autor la un nivel suficient și de înțeles pentru tinerii cititori.
Această temă din lucrare ar trebui să fie evidențiată în mod deosebit de clar, iar elevii nu trebuie să rămână indiferenți față de experiențele eroului.
Ce să asociezi cu un astfel de subiect
Nu este nevoie să vă concentrați delocTocmai această problemă este suficientă doar atingerea ei. Eseurile în care studenții încearcă să decidă ce este mai necesar pentru o persoană sau lucrările dedicate întrebării dacă aceasta sau acea acțiune poate fi justificată, se dovedesc a fi mult mai complete, succinte și interesante.
Ca opțiune, prezentați subiectul sub forma unui unicdileme: „Compasiune și cruzime” sau, de exemplu, sub forma următoarei întrebări: „Poate o persoană să trăiască fără compasiune?” Cu abordarea corectă a profesorului, puteți găsi un număr mare de sarcini care contribuie la formarea personalității unui copil.
Context sinonim
Cu cât abordarea profesorului este mai creativăaceastă lucrare, cu atât rezultatul va fi mai bun. Tema compasiunii și milei poate fi discutată în contextul altor calități pozitive sau folosind un exemplu specific.
Este bine când profesorul apelează la experiența personală a elevilor. O modalitate de a face acest lucru este de a cere clasei să descrie cele mai puternice exemple de compasiune pe care elevii le-au întâlnit în viața lor.
Teme pentru acasă sau la clasă?
În sfârșit, o rată de succes foarte mareRezultatul depinde direct de forma pe care o alege profesorul pentru a efectua acest tip de muncă. În special, acest lucru se aplică organizării temporare. În cazul unui eseu descriptiv sau al unui eseu narativ, o lecție standard este destul de suficientă, deoarece sarcina elevului este o simplă descriere a realității sau a impresiilor.
Eseul-raționamentul este o lucrare ușor diferită,necesitând înțelegerea deplină și transformarea gândurilor în text. De aceea este mai corect să dai sarcini de acest fel acasă, astfel încât copilul să aibă ocazia să se gândească cu atenție la toate, să tragă concluzii și să rezolve singur întrebările puse.
