Fiecare școală își va găsi cu siguranță propriul director.Acesta ar putea fi un profesor de literatură sau un profesor extracurricular. Principalul lucru este că va fi o persoană care nu este indiferentă față de această formă de artă și iubește copiii. În caz contrar, nicio educație nu va ajuta la punerea în scenă a unui spectacol cu adevărat fascinant, oricât de ingenioasă ar fi piesa pentru teatrul școlar.
Copiilor le place să performeze
Pentru mulți oameni, spectacolele pe scenă sunt comparabilecu un sentiment de ceva extraordinar și incitant. Se duc la teatru de parcă ar fi o sărbătoare, se îmbracă deștepte, își fac o coafură frumoasă. Acest eveniment este așteptat cu nerăbdare, biletele se achiziționează în avans. În inimile lor, mulți și-ar dori să urce pe scenă ca un erou al unor lucrări. Și copiii sunt atrași de teatru de la o vârstă fragedă. Și asta se întâmplă la început inconștient.
La urma urmei, chiar și copiii sunt fericiți să învețe poezie șivorbește cu rudele. Aceasta înseamnă că dorința de publicitate, reîncarnare este inerentă unei persoane. Primele spectacole la care copilul participă sunt reprezentații scurte la grădiniță. Atunci se dovedește că, în ciuda dorinței sincere de a fi artist, nu toată lumea poate face față. Unul nu poate învăța cuvinte, celălalt este stânjenit de un public numeros. Dar cel care depășește toate dificultățile și iese în costum de iepuraș pentru a-și spune prima replică în fața tuturor poate deveni artist în viitor.
Schimbă-te pe scenă
Această dragoste de a se îmbrăca, aplauze șilaudele adulților și copiilor, dorința de a simți emoțiile publicului, care se schimbă odată cu starea de spirit a artistului, copilul se va transfera la școală. Nu degeaba cercurile teatrale sunt cele mai vizitate și sunt considerate pe bună dreptate cele mai interesante. Astfel de cursuri vă permit să luați o pauză din viața de zi cu zi a studenților, să vă distrageți atenția, să încercați rolul unei alte persoane.
O piesă pentru un teatru școlar ar trebui să fie așapentru ca la ea să poată participa cât mai mulți copii. Prin urmare, fiecare își va alege o imagine potrivită. Desigur, distribuția rolurilor se ocupă de obicei de directorul școlii. Dar el ține cont de caracteristicile copilului și de dorințele lui. Omul liniștit poate deveni un erou, un om curajos. Un bătăuț și un bătăuș prea activ vor deveni tăcuți și docil pe scenă. Fetele își doresc de obicei să joace cel mai important rol pe care doar o piesă pentru un teatru școlar îl oferă. Dar se întâmplă ca cineva să-i placă pe cel secundar.
Criterii de selecție
Alegerea pieselor pentru teatrul școlii, șefulîn primul rând, ar trebui să țină cont de vârsta artiștilor înșiși și de publicul în fața căruia este planificat să cânte. Pentru studenții mai mici, sunt potrivite scenarii ușoare cu remarci scurte, astfel încât toți copiii să poată înțelege sensul textului și să-l amintească. Dacă elevii mai mari pregătesc o piesă pentru copii mici, repertoriul ar trebui să fie, de asemenea, adecvat. Publicul trebuie să înțeleagă ce se întâmplă pe scenă. Va fi mai bine dacă o piesă pentru un teatru școlar prezintă un complot unui public restrâns în care liniile binelui și răului sunt clar trasate. În plus, eroii săi ar trebui să fie personaje familiare, de exemplu, din basme sau desene animate.
Atunci când alegeți un scenariu pentru o piesă pentru un teatru școlar, trebuieluați în considerare la ce eveniment este programată spectacolul. De obicei, în școală, toate evenimentele au loc înaintea unor mari sărbători. De exemplu, dacă se apropie 23 februarie sau Ziua Victoriei, ce poate pune în scenă teatrul școlii? Piese despre război, desigur. Scenariile pentru alte sărbători sunt selectate conform acestui principiu. Trebuie avut în vedere că, cu cât perioada de spectacol este mai apropiată, cu atât rămâne mai puțin timp pentru repetiții. Prin urmare, în acest caz, piesele pentru teatrul școlii ar trebui alese mai scurte, astfel încât toți copiii să aibă timp să învețe cuvintele și să poată conduce cel puțin câteva repetiții.
Care scenariu este corect
De obicei, pentru spectacole de teatru se iau gata făcuteopere ale unor autori celebri sau tineri, în funcție de planurile regizorului. Într-un teatru școlar, liderul însuși creează adesea scenariul dorit, concentrându-se pe nevoile instituției. Principalul lucru este că rezultatul ar trebui să fie plăcut copiilor care participă la o reprezentație sau o scenetă. Apoi vor fi bucuroși să învețe rolul și să participe la repetiții. Pentru studenții mai mari, este mai bine să luați piese gata făcute de scriitori serioși. Acest lucru va ajuta la eliberarea creativității lor și le va permite să înțeleagă mai bine piesa clasică. Pentru studenții mai tineri, basmele sunt perfecte ca bază. Sunt familiari, amuzanți și învață bunătatea.
Greșelile regizorului de teatru
Uneori un lider greșește și alegejoc nepotrivit. De exemplu, artiștilor înșiși le este foarte greu să perceapă. Desigur, va fi dificil să portretizezi pe scenă ceea ce tu însuți nu înțelegi. La fel este și cu cuvintele. Cu cât remarcile sunt mai dificile și mai complicate, cu atât copiii devin mai neinteresanți. De asemenea, este greșit să cântați în fața unui public cu material nepotrivit. Copiii nu sunt pregătiți pentru lucrări serioase, iar elevii mai mari se vor plictisi cu siguranță la o joacă pentru copii. Succesul producției depinde de cât de corect este ales scenariul piesei pentru teatrul școlar.
Repetițiile comune reunesc copiiipromovează comunicarea, eliberează pe cei timizi. Și ca urmare, pe scenă are loc miracolul reîncarnării. O vacanță strălucitoare pentru cei care sunt capabili să aprecieze eforturile echipei școlii la adevărata lor valoare.
