Caracterul unei persoane, abilitățile sale mentale,creativitatea, imaginația, logica, ingeniozitatea sunt suma a ceea ce a primit în timpul vieții sale. Chiar și la o vârstă fragedă, înainte de școală, părinții lucrează cu copiii acasă sau îi trimit la grădiniță. Sarcini pentru copii de 5, 4 ani ajuta la dezvoltare, invata ceva nou, necunoscut bebelusului. Puteți cumpăra cărți speciale din magazin sau puteți crea totul singur. Ce sarcini să le oferiți copiilor?
obiecte
Un copil ar trebui să poată distinge obiectele prin diferite proprietăți, prin urmare sarcinile de divertisment pentru copiii de 4-5 ani trebuie să vizeze:
- Capacitatea de a distinge obiectele după mărime.Desenați pe o bucată de hârtie un obiect în diferite dimensiuni, de exemplu, 4 opțiuni. Invitați-vă copilul să-l găsească pe cel mai mare și cel mai mic. Apoi desenați obiecte de aceeași dimensiune de două ori etc.
- Determinarea lungimii. Luați obiecte de diferite lungimi, lăsați copilul să stabilească care este mai lung și care este mai scurt. Astfel de sarcini pentru copiii de 5, 4 ani ajută, de asemenea, la învățarea matematicii.
- Studiul culorilor. Găsiți o carte de colorat, spuneți-i copilului o culoare. Va trebui să decoreze cu ei obiectul care poate avea culoarea pe care ai numit-o.
- Memorarea zonei înconjurătoare.Găsiți poze cu mobilier, electrocasnice și instalații sanitare. Împărțiți-le în grupuri. De exemplu, luați un frigider, aragaz la un grup, o canapea, un fotoliu, un televizor la altul. Scoateți câte un lucru din fiecare grup, iar copilul va trebui să găsească elementul lipsă.
- Căutați articole identice. Desenați mai multe obiecte diferite de două ori. Sarcina copilului este să se conecteze la fel.
Numere
Sarcinile pentru copiii de 5, 4 ani, care vizează studierea numerelor, pot fi diferite:
- Învățând să număr. Desenați mai multe grupuri din aceleași obiecte. De exemplu, bile sau cuburi. Copilul trebuie să numere numărul de obiecte din fiecare.
- Explorarea ordinii numerelor.Cumpărați cărți educaționale speciale care au sarcini în care trebuie să conectați numerele pentru a obține o imagine. Puteți desena singur un desen simplu, apoi puteți șterge liniile și numărul.
- "Mai mult sau mai putin". Creați două grupuri de obiecte (desenați sau luați cele gata făcute) care conțin cantități diferite. Scopul copilului este de a determina unde este mai mult și unde este mai puțin.
Logică
Mai jos oferim sarcini foarte amuzante pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 4 și 5 ani, care vizează dezvoltarea logicii. În timpul acestui lucru, dumneavoastră și copilul dumneavoastră puteți chiar să vă certați.
- Comestibil-necomestibil.În acest joc, arunci o minge în mâinile bebelușului, în timp ce numești un obiect. Dacă poate fi mâncat, mingea trebuie prinsă, dacă nu, atunci lăsați-o să treacă. Partea bună a jocului este că poate fi jucat oriunde.
- Puzzle-uri (alegeți cu piese mari pentru a nu provoca dificultăți severe).
- Loto și domino (cumpărați pe baza intereselor copilului).
- Jucăria tangram are șapte părți, dintre careputeți face diferite imagini. Provocați-vă copilul să vină cu trei, cinci, șapte, zece variante diferite. Prin această activitate, imaginația se dezvoltă bine.
- Dezvoltarea durabilității atenției.Desenați o casă pe o margine a bucății de hârtie și un bărbat sau un animal pe cealaltă. Desenați un labirint între ele. Scopul copilului este de a trasa o linie de la omuleț până la casă fără să se prăbușească în pereții labirintului.
Activitate fizică
Lucrările pentru copiii de 5, 4 ani nu trebuiesă vizeze dezvoltarea mentală. Mergeți la plimbare mai des, adunați prietenii copilului și aranjați cursele de ștafetă în care trebuie să alergați, săriți, să vă târâți. Învață-l pe copilul tău cum să manipuleze mingea în jocuri precum fotbalul și pionieratul. Încurajează-ți copilul să se miște mai mult. Practica sportivă construiește postura, previne bolile și întărește mușchii.
Lucrează cu copilul tău, învață-l. Aveți grijă de viitorul bebelușului, în plus, sarcinile pentru copiii de 5, 4 ani devin uneori interesante chiar și pentru adulți.
